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      2005年山東高考滿分作文:雙贏的智慧

      時(shí)間: 若木1 分享
        牽牛花點(diǎn)綴了枯樹,借助枯樹,她將花開向天空;青松妝扮了突兀頑石,山之頑石卻使青松更加堅(jiān)挺。
        陽光照亮了云霧,自己變綻放成了絢麗的彩虹。她們有雙贏的智慧,何況人呢?人類歷史河流曲折悠長,雙贏的智慧在其中體現(xiàn)得淋漓盡致。
        遠(yuǎn)離塵世,隱歸田園,看花開花落。陶淵明生活很清逸,很自由,像藍(lán)天中的白云,像大海中的魚鱗,因?yàn)橛芯眨穷w渴望自由的心被官場的牢籠束縛太久了,難道沒有什么寄托?選菊吧!清新淡雅,與世無爭,不正像他不羈的性格嗎?是陶詩將心寄托于菊,尋回了一方心靈的凈土,也是陶詩讓菊帶上了品質(zhì)高潔,與世無爭的高姿態(tài)帽子流傳至今。陶與菊實(shí)現(xiàn)了雙贏。
        一個(gè)和藹的面龐,一個(gè)可親的微笑,一次揮手,便畫出了一座繁華的城市,一句話便吐出了騰飛中國的宏偉藍(lán)圖。鄧小平有著雙贏的智慧。
        港澳兩地打著“一國兩制”的旗幟歡快的投入了母親的懷抱。“一國兩制”不就是鄧小平雙贏智慧的結(jié)晶嗎?這結(jié)晶還在繼續(xù)完成著自己的使命——讓臺灣回歸?;蛟S陳水扁同志已經(jīng)認(rèn)識到雙贏的智慧了吧!臺灣的回歸指日可待。
        當(dāng)今社會迅速奔跑,然而在奔跑中有些人誤解了雙贏。
        樹木青翠,百花盛開,優(yōu)美的環(huán)境清新怡人。這是“養(yǎng)眼工程”的
        功勞。有人說“養(yǎng)眼工程”是雙贏。而所謂的“雙贏”是既美化了環(huán)境又從中撈了點(diǎn)什么。對于環(huán)境來說,贏得了清新怡人,而對于施工者,他們在施工的過程中,從買原料到工人工資中撈了不少好處。這非雙贏而是雙輸。施工者輸?shù)袅似返露h(huán)境也因此盡失亮麗的色彩。
        雙贏的智慧無處不在,無論是自然還是人類社會都需要有雙贏的智慧。而人人也要用雙贏的智慧,但我們要用的適宜,要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和諧完美的自然和社會。
        說明:山東省整體作文寫作狀況不盡如人意,這篇文章算是其中的優(yōu)秀之作。由于采用網(wǎng)上兩人閱卷的形式,該文的最終得分并不清楚,估計(jì)在58分左右。
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