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      壓力為話題的作文

      時間: 林漫655 分享

        人,一輩子。說長也不長,說短也不短!但無論長短,來自各方面的的壓力是不會少的。而且,難免會有些磕磕碰碰,這些不可計數(shù)的、芝麻粒大的小摩擦,卻永遠超過不了擔在我們身上的壓力。下面是以壓力為話題的相關作文,供大家參考閱讀!

        以壓力為話題的作文1:

        對于現(xiàn)在大多數(shù)中學生來說,他們現(xiàn)在的生活雖然比他們的長輩年輕時好很多,也幸福很多,但是他們享受的童年的快樂少了很多,因為長輩們小的時候是在田野、草木的陪伴下度過的,而我們的童年則是在父母的期望和壓力中度過的,因此對于每位學生來說都是一種重擔,那么這種重擔來源于誰呢?有的人會把這一切歸于老師和學校,但事實不是這樣的,我們真正的壓力來源于現(xiàn)代這個飛速發(fā)展的社會,為了適應國家的不斷發(fā)展,所以教育程度也在不斷地提升,正因為如此學生受到的學習壓力也在隨著教育的提升而不斷提升。

        壓力的根本原因雖來自社會,而這壓力的傳導者是學生的家長,現(xiàn)在各個家庭里大部分只有一個孩子,當然父母就會將希望都寄托在他的身上,而這些無邊無際的期望對于孩子來說或許是一種無邊無際的壓力。每當孩子的成績不理想時,父母那憂郁的眼神和口中的說詞,每當孩子的成績比別人差時,父母的嘆息聲,每當孩子的名次不佳時,家長的呵斥聲,對于每一個孩子來說都是一種無形的壓力。

        其實,這種來源于社會的壓力主要來自于我們國家的人口,因為我國人口過多,所以就業(yè)也就比較困難,因此這種困難變成了競爭,而競爭更深入就變成了對每一個人的壓力。

        說到這好象是人們自己把壓力帶給自己似的,其實不管怎樣既然時代選擇了你,讓你來到這個充滿壓力的時代,那么你也必須勇敢面對壓力,面對壓力給你帶來的一切困難與不便,悲觀者會說:“壓力會隨著時代的發(fā)展而與日俱增”,但是俗話說適者生存,如果你不去面對壓力你又怎能在這世界上生存呢?怎樣在這社會上立足、占有一席之地呢?既然你出生在這個充滿競爭的時代,那你就必須學會接受這一切生活所帶來的壓力,接受一切不快,用“以不變應萬變”的老套著數(shù)來對待壓力。

        以壓力為話題的作文2

        對于現(xiàn)在大多數(shù)中學生來說,他們現(xiàn)在的生活雖然比他們的長輩年輕時好很多,也幸福很多,但是他們享受的童年的快樂少了很多,因為長輩們小的時候是在田野、草木的陪伴下度過的,而我們的童年則是在父母的期望和壓力中度過的,因此對于每位學生來說都是一種重擔,那么這種重擔來源于誰呢?有的人會把這一切歸于老師和學校,但事實不是這樣的,我們真正的壓力來源于現(xiàn)代這個飛速發(fā)展的社會,為了適應國家的不斷發(fā)展,所以教育程度也在不斷地提升,正因為如此學生受到的學習壓力也在隨著教育的提升而不斷提升。

        壓力的根本原因雖來自社會,而這壓力的傳導者是學生的家長,現(xiàn)在各個家庭里大部分只有一個孩子,當然父母就會將希望都寄托在他的身上,而這些無邊無際的期望對于孩子來說或許是一種無邊無際的壓力。每當孩子的成績不理想時,父母那憂郁的眼神和口中的說詞,每當孩子的成績比別人差時,父母的嘆息聲,每當孩子的名次不佳時,家長的呵斥聲,對于每一個孩子來說都是一種無形的壓力。

        其實,這種來源于社會的壓力主要來自于我們國家的人口,因為我國人口過多,所以就業(yè)也就比較困難,因此這種困難變成了競爭,而競爭更深入就變成了對每一個人的壓力。

        說到這好象是人們自己把壓力帶給自己似的,其實不管怎樣既然時代選擇了你,讓你來到這個充滿壓力的時代,那么你也必須勇敢面對壓力,面對壓力給你帶來的一切困難與不便,悲觀者會說:“壓力會隨著時代的發(fā)展而與日俱增”,但是俗話說適者生存,如果你不去面對壓力你又怎能在這世界上生存呢?怎樣在這社會上立足、占有一席之地呢?既然你出生在這個充滿競爭的時代,那你就必須學會接受這一切生活所帶來的壓力,接受一切不快,用“以不變應萬變”的老套著數(shù)來對待壓力。

        以壓力為話題的作文3

        人,一輩子。說長也不長,說短也不短!但無論長短,來自各方面的的壓力是不會少的。而且,難免會有些磕磕碰碰,這些不可計數(shù)的、芝麻粒大的小摩擦,卻永遠超過不了擔在我們身上的壓力。所以,壓力≠摩擦力!——題記

        壓力>摩擦力

        每年11月的最后一個周四是感恩節(jié)。今年為了給老師一個特殊的驚喜,班里的同學都悄悄的籌備起班會來了!作為班長的我,肩負著一個更為重要的使命——制作課件。

        在周日,我用了一天的時間來消散肩上的那個壓力,終于在上學之前把課件制作好了。我揣著自己得意的果實,擔著全班同學的期望,負著萬斤重的壓力,自信滿懷的走在去學校的路上。

        但是意想不到的事情發(fā)生了。到學校后,我只忙著補充課件上的內容,卻全然不知這一切都將前功盡棄了!周三下午,我有一次打開電腦,像往常一樣打開課件。“再做最后的檢查!”我說。說著便把鼠標移動到課件的位置,但是出現(xiàn)的并不是我所想要看到的內容,而是“該課件可能被損壞”!!!我一下子懵了!站在那里不知所措。同學們都圍了過來,關切的問道:“怎么了?出什么事了?”我不知道是怎么回答他們的。只記得同學們疑惑的目光像石頭般全部堆在我身上,真的好重、好累!壓在我肩上的力讓我不得不克服摩擦力,繼續(xù)承受。

        壓力讓我前進,摩擦力使我更優(yōu)異,但卻不能是壓力化為烏有。所以,壓力>摩擦力。

        壓力-摩擦力=成功

        期中考試已經(jīng)過去了,接踵而至的就是第二次家長會。出乎我意料的是,老班吧這次家長會交給我們幾個。呵!剛聽到這個消息時,我啞口無言。期中考試的壓力才剛剛放下,就又承載了這樣一個似乎不可能完成的壓力。

        “好吧!”我艱難的答應。

        于是,我不得不縮小沙漏的縫隙,讓沙子慢一點穿過,以便我有充足的時間來完成這個杰作。好不容易吧稿子寫完了,拿給他們一看,“你寫錯了!這個應該是我寫的!”呵!當頭一棒!沒辦法,改吧!拿起筆馬不停蹄的改。改完之后,我們再一起從頭到尾過一遍,“哎呀!你這個稱呼應該換換,顯得親切點才好嘛!”……“你別寫得太華麗,樸實一點,以情動人嘛!”

        ……

        喔!我氣喘吁吁的放下筆:“好了!你們再看看,行不行?”我趴在桌子上無力地說。

        “好了!這就差不多啦!”終于把準備工作做完了,把議程表那給老班一看,老班不住的點頭,“呵呵!”此刻,壓在我們身上的擔子仿佛輕了許多。剩下的就看我們表現(xiàn)哦!果然,良好的準備是成功的一半。家長會在我們五個人的精心策劃下圓滿結束。

        成功的過程或許很艱辛,壓力很多也很大,或許這一路上坎坷不斷,但是請銘記:壓力-摩擦力=成功!

        人,一輩子,說長也不長,說短也不短。但無亂長短,我們所承受的壓力,始終不會與阻礙相等,甚至比阻礙更偉大。因為我們要成功!

      壓力為話題的作文

      壓力為話題的作文

      人,一輩子。說長也不長,說短也不短!但無論長短,來自各方面的的壓力是不會少的。而且,難免會有些磕磕碰碰,這些不可計數(shù)的、芝麻粒大的小摩擦,卻永遠超過不了擔在我們身上的壓力。下面是以壓力為話題的相關作文,供大家參考閱讀! 以
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