高中學(xué)生寫得較多、得分較穩(wěn)定、也較愿意寫的文體是議論文，因為議論文有明顯的特征并且可以讓學(xué)生充分表達自己的想法。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的并列式議論文賞析，歡迎大家參考閱讀。

　　并列式議論文賞析篇1

　　人生在世，坎坷多難。絳云慘裂，青幕冥殤。

　　馮唐易老，伯樂難求。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。

　　成吉思汗，略輸文才。唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。

　　固才難用，詎忠受謗?韶光易逝，華發(fā)罹霜。

　　然豈千古名士之皆苦于困頓挫折乎?此非也。

　　貝多芬雙耳失聰，與艱苦環(huán)境中奮起，用流血的手指譜寫驚艷絕世的樂章;曹雪芹數(shù)十載筆耕不輟，用自己的靈魂將自己留于社會底層的肉體救贖;毛澤東于黑暗籠罩下的中國英勇奮起，摸索前進，最終率領(lǐng)中國人民“撥開云霧見日出”!

　　可見，順境并不能替代自身能力成為引導(dǎo)青年成才之關(guān)鍵所在。只有自身能力優(yōu)異，才能在當(dāng)今世界的激烈競爭中脫穎而出，綻放異彩。

　　胯下之辱，老婦舍食，對于一個堂堂七尺男兒是何等莫大的恥辱!然而，韓信的冷靜果決、沉穩(wěn)實力使他并沒有埋沒于歷史長河之中，而是有了“蕭何月下追韓信”的佳話。有了“十面埋伏，四面楚歌”的傳奇!七次高考落榜，四年為室友打水，數(shù)百個日子一個人的身影從清晨忙碌到深夜，正是因為不斷艱辛的打拼和永不放棄的堅韌使“少年多磨難”的俞敏洪完善自身實力，開創(chuàng)了新東方，成為了中國創(chuàng)業(yè)史上的一個奇跡!

　　試問，如果沒有強大的自身實力，韓信如何從默默無聞褪變?yōu)槿f將之首?如果沒有異于常人的知識和冷靜的判斷力，俞敏洪如何抓住那渺茫的機遇，到現(xiàn)如今為青年就業(yè)提供無數(shù)機遇的呢?現(xiàn)代青年唯有努力提高自身實力，才能趕上社會發(fā)展的浪潮，才能成為國家所需要的棟梁。正如一句話所言：與其埋怨天黑，不如點起一支蠟燭。

　　鷹經(jīng)礪趾，翱翔天際。梅忍嚴(yán)寒，芳香撲鼻。

　　鳳浴血淚，涅磐重生。松凌風(fēng)雨，峭拔蒼勁。

　　韋編三絕，志可忘憂。啖粥苦讀，有勤為韌。

　　目極萬里，心馳九方。少年中華，舉國無疆!

　　賞析：本文開宗明義，“鷹經(jīng)礪趾，翱翔天際。梅忍嚴(yán)寒，芳香撲鼻”一句富有哲理，總領(lǐng)全文。語言簡潔，運用層進式、對比式等多種論證結(jié)構(gòu)，增強了說服力和感染力。

　　并列式議論文賞析篇2

　　凡是成功者，都是偉大的夢想家。他們想象自己的未來，在各個方面都是盡善盡美，然后他們每天都會向自己人生的航標(biāo)啟航。

　　畢業(yè)留言冊的扉頁，是恩師贈給我的留言。雖然只寥寥數(shù)語，但字字珠璣，閃耀著智慧的光芒。師這樣寫道：志存高遠。把握當(dāng)下。永不氣餒。

　　恩師的贈言，讓我認(rèn)識到，在人的一生中，自己若求上，也許居中;自己若求中，也許居下;自己若求下，必不入流。所以，在人生起步時，必須志存高遠。要學(xué)雄鷹展翅飛，不效燕鵲安于棲。只有這樣，才能激發(fā)生命潛能，做到步步為營，走向成功。

　　逝去的歲月，已一去不返，對過去，空流淚，徒傷悲，不但于事無補，反而會消沉意志，浪費時間和精力。正確的方法是關(guān)注目前，把握當(dāng)下。只有這樣，才能有所作為，不枉此生。在人的一生中，有許多無法預(yù)料的苦難和悲傷，就如層層烏云撲天蓋地而來，從表面看來，它們十分強大，勢不可擋，但這一切并不可怕。可怕的是自己頹靡不振，這是一個人導(dǎo)致失敗的真正原因。在人的一生中，無論自己從事何種職業(yè)，面對何種際遇，只要永不氣餒，頑強拼搏，就一定會有成功的一天。

　　恩師的贈言，是我人生的航標(biāo)，這航標(biāo)永遠高懸在我人生的海岸線上，引領(lǐng)著我人生的這艘航船，不斷地這躲開迷茫，失望，悲傷這些暗礁，鼓勵我乘著用智慧，歡樂，信心鼓起的風(fēng)帆，不斷地破浪前進。

　　賞析：本文立意高遠，用精練的語言表達了“恩師的贈言，是我人生的航標(biāo)，這航標(biāo)永遠高懸在我人生的海岸線上，引領(lǐng)著我人生的這艘航船，不斷地這躲開迷茫”的思想。

　　并列式議論文賞析篇3

　　當(dāng)人們在生活中有了缺點和錯誤時，有人善于從自身找原因，從主觀上得到教訓(xùn)，然后在奮發(fā)圖強。而有些人喜好從客觀上找一些充足的理由，為自身的缺點和錯誤開脫，以求一時心理上的平衡。使原本壓抑的沉郁的心情似乎痛快了許多，于是自身的缺點也逐漸淡化。這一種現(xiàn)象就是“自我原諒”，是對工作、學(xué)習(xí)都非常有害的。

　　俗話說“千里長堤，潰于蟻穴。”在實踐生活中，自我原諒就像一個蟻穴，如果不去堵住它，以后就后患無窮。三國時的馬謖，很有才能，但是他看不到自己的缺點，自傲自大，自卑自負(fù)。于是打了很多的敗仗，他沒有因此而痛改前非，而是一次又一次的自我原諒，久而久之這個缺點在他身上蔓延，最后，馬謖因為街亭失守而身首異處。如果在吃完敗仗以后得到教訓(xùn)，而不是自我原諒，那么馬謖這樣的悲慘故事恐怕就不會再上演了。

　　原諒了自己，于是心安理得。殊不知長此下去，時間觀念回淡薄，組織紀(jì)律會松懈，勢必影響學(xué)習(xí)和生活的其他方面，造成難以估量的不良后果。再如考試受挫，先是心灰意懶，轉(zhuǎn)而就為自己找出諸多理由：題目太難，分值太大，數(shù)量太多等等，于是又心安理得的原諒了自己，就是不肯從自身去挖根源，找差距。于是又一錯再錯，周而復(fù)始，不能自拔。

　　像馬謖這樣一次又一次的原諒自己，久而久之，就會產(chǎn)生千里長堤潰于蟻穴的悲劇。

　　推而廣之，如果我們每個人都這樣自我遷就、自我原諒和妥協(xié)，那么社會風(fēng)氣就成了什么樣子?四化建設(shè)又如何進行?中國又如何能騰飛?

　　所以，自我原諒實際上降低可社會正常公民做人的行為準(zhǔn)則。自我原諒是對錯誤行為的放縱，是對自身弱點的姑息。一個人如果陷在自我原諒的怪圈里不能自拔其前途就會無望;一個民族如果陷在自我原諒的怪圈里，將會釀成民族國家的悲劇!

　　賞析：本文開門見山提出了觀點，“自我原諒”是對工作、學(xué)習(xí)都非常有害的。接著文章從歷史教訓(xùn)，社會實際出發(fā)闡釋論點，論述深刻、發(fā)人深省。文章結(jié)尾給 我們敲響了警鐘，自我原諒是一個深淵，照應(yīng)首段，深化主題。

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