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      高考優(yōu)秀說理議論文

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      高考優(yōu)秀說理議論文

        議論文寫作要出新意,經(jīng)常使用逆反思維,它屬于一種創(chuàng)新的思維方式,而運(yùn)用逆反思維寫作議論文,可使文章起伏曲折,引人入勝。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高考優(yōu)秀說理議論文,歡迎大家參考閱讀。

        高考優(yōu)秀說理議論文篇1

        有兩個關(guān)于規(guī)則的故事。

        其一,不斷更換的“警示牌”

        某小區(qū)綠地,工作人員為了保護(hù)草坪,立了一塊警示牌,上書:“禁止踐踏草坪!”語言簡潔明了,無人不懂,無人不曉,可惜,無效。于是改用婉轉(zhuǎn)語,寫道:“小草依依,踐踏何忍”,雖看似觸動人心,但沒過多久,依然失效。最后,工作人員不得已而采用“欺騙之術(shù)”,警告:“草坪下有電線!”什么,有電線!可不敢再踩了——可惜,后因一頑童誤入草坪安然無恙而再次失效。

        君子曰:制度規(guī)則,難矣!

        其二,如何分粥

        某甲乙丙丁戊,個個貪心吝嗇。生怕別人多占一分自己損失一毫。五人要平分一鍋粥,該怎么分才最公平呢?如此五種方案,任君選一,方案一:從五人中選一名大家認(rèn)為最公道的人主持分粥;方案二:從別處找個人來分粥;方案三:每人輪一次,最后商議而定;方案四:選一個人分粥,另一人監(jiān)督;方案五:選一人分粥,但分粥的人要最后拿粥。 君子曰:方案五,甚妙!

        如此關(guān)于規(guī)則的故事在生活中可謂數(shù)不勝數(shù)。社會需要秩序和協(xié)作,而秩序需要規(guī)則維護(hù),協(xié)作亦需規(guī)則的保障,勸說教育人們遵守規(guī)則固然重要,但更重要的是制定一套行之有效的規(guī)則,讓人們“不得不”自覺遵守,這樣既可以維護(hù)秩序,又可以提高效率——譬如分粥方案五,難道不是讓人拍案叫絕的經(jīng)典規(guī)則嗎?

        孟德斯鳩在《論法的精神》中闡述了權(quán)力之間相互制約平衡的道理。推廣到規(guī)則制度,是否可以理解為規(guī)則制定者與被制約者之間的平衡制約呢?

        任何一種精彩的規(guī)則,無不體現(xiàn)“公平地制約”。違反規(guī)則者能夠受到相應(yīng)的制裁——此為公平;掌握權(quán)力者無法公為私用——此亦為公平,只有這樣的規(guī)則才真正擔(dān)負(fù)起賦予它的使命。

        君子曰:規(guī)則社會,多一些聰明的規(guī)則。

        高考優(yōu)秀說理議論文篇2

        余嘗聞或嘆其時(shí)運(yùn)之不濟(jì),命途之多磨,捶胸怨道:"生不必逢時(shí)",然余又聞我命由我不由天之豪邁言語,故余以為:生不必逢時(shí)也。

        生不必逢時(shí)也。若君以為,生于亂世則遭難于身,生于太平盛世則高枕無憂,則君將悔矣。有言道:"亂世出英雄,"造就英雄偉才之因非時(shí)非出身也,而因人也。

        孟子曰:"故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。"人若有才,終將有用武之地,英雄不問出處,是英才是庸才,以其所成之就而論之。成大事者,看己之才德,非天時(shí)地利也。

        泱泱中華,百家爭鳴,文化之燦爛非他國能及。漢賦之綺麗,唐詩之魁奇,宋詞之精奇,明清小說之傳奇,皆因各朝文化之異,各時(shí)有各時(shí)之精華所在。無論生于何時(shí)何地,凡有才能者皆將占有一席之地,何須嘆生不逢時(shí)也,生活之趣,成功之道,非時(shí)能佐之。余以為天生我才必有用,黃天不負(fù)有心人。能發(fā)揮己之所長,做力所能及之事者,皆能覺生活之趣,以平凡而生不凡,終成大事。

        有名言如是:態(tài)度決定高度,人之心,定人之行,心,若懼爾生存之境,則使?fàn)栆驊直苁?心,若能堅(jiān)則無論爾于何時(shí)何地,亦不會輕言棄語,縱生不逢時(shí),爾不自棄,自當(dāng)有所作為。埋怨無用,哀泣無用,是不能就我我就時(shí),方為真理。有心,堅(jiān)若如此,又有何懼之?

        姜太公苦等半載,白雙鬢老去華顏,亦磨不去其雄心壯志,故其等來文王,最終成百家之宗師,皆因其心堅(jiān)。太史公歷宮刑之辱,亦不因時(shí)而棄,終留無韻之離騷之史記于世,其皆因表心堅(jiān)勝于時(shí)勢。

        集上文之所述,故余以為:生不必逢時(shí),縱時(shí)不就我亦應(yīng)由我就時(shí),以心堅(jiān)而成大事,不甘認(rèn)時(shí)任命,甘讓己生碌碌無為,此乃弱者所為,余鄙之。

        高考優(yōu)秀說理議論文篇3

        古人造字,喻形寓意。何為“安”也?室中有女即為“安”。

        女子,柔軟如水的人兒,在古時(shí),地位是如此的卑微,終日閉戶不出,端坐家中,或織布紡紗,或挑水漿衣,有女子在家,室中平安。女子,也應(yīng)為一家之項(xiàng)梁。

        可這世上又有多少流言誹毀女子!什么“紅顏禍水”,什么“紅顏薄命”,似乎所有的罪惡安在女子身上是那么合情合理。

        紂王好色淫亂,民不聊生,但為何總說妲己是禍國的元兇?

        唐玄宗的沉淪迷醉似乎扯到楊玉環(huán)的癡纏而變得更加容易被寬恕,那又何須吟上一首《長恨歌》來歌頌其天長地久?吳三桂的“沖冠一怒為紅顏”使他的情圣身份抵過“亂臣賊子”,但為什么陳圓圓變成了“禍水”而遭人鄙棄?林覺民的壯烈來自對妻子的薄幸,一紙《與妻書》成就了他一生的輝煌,千古的美名,可誰又曾想到那可憐的如花嬌妻凄苦迷離的下半生呢?

        女子使國不安?女子使家不寧?

        那么是誰“一去紫臺連朔漠,獨(dú)留青冢向黃昏?”放棄了綠柳夾河而列,長風(fēng)攜云朵翩躚而來,窈窕而去的長安,甘愿遠(yuǎn)赴黃沙大漠,經(jīng)受亙古不變的獵風(fēng)與沙石吹打,而換取和平免受戰(zhàn)火?是王嬙,那個名喚昭君的絕美女子,她認(rèn)為大漢朝撐起半片安定、安康、安寧的天空。

        那么是誰“回眸一笑百媚生”放棄了名聲和深愛的人,遠(yuǎn)赴吳國,為自己國家的勝利奉獻(xiàn)了一切?那個“沉魚”的浣紗女使得百姓能安居樂業(yè),使得國家能安定團(tuán)結(jié)。

        那么又是誰“無字碑頭字皆滿”,功過留于后人評?是中國歷史上唯一的女皇帝!她興科舉、用賢能,治國嚴(yán)謹(jǐn),舉修水利,廣開言路,打造了一派盛世安平的景象。

        由明妃到武皇,女子亦能獨(dú)撐起一片天空,女子亦是平安幸福的象征。

        室中有女便為安,有女子的家才真正像個家,有女子的家便是個安定的家,安詳?shù)募?,安逸的家,安然的家?/p>

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