我的讀書(shū)故事征文活動(dòng)優(yōu)秀習(xí)作10篇
我的讀書(shū)故事征文活動(dòng)優(yōu)秀習(xí)作10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于我的讀書(shū)故事征文活動(dòng)優(yōu)秀習(xí)作，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
我的讀書(shū)故事征文活動(dòng)優(yōu)秀習(xí)作1
小時(shí)候，每天晚上，在媽媽輕柔的聲音里，美妙的故事飄進(jìn)我的耳朵，進(jìn)入我的內(nèi)心。正是因?yàn)檫@些豐富多彩的故事，我的童年充滿了樂(lè)趣。漸漸地，我養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣。
記得有一次晚飯后，我媽讓我趕緊寫(xiě)完作業(yè)。但是我忘不了之前看到的《西游記》。所以，我說(shuō)我知道，但我心里在盤(pán)算著我的“偷竊計(jì)劃”!我把作業(yè)本放在《西游記》書(shū)夾上騙了我媽。當(dāng)我媽媽來(lái)找我時(shí)，我假裝在做作業(yè)。她走的時(shí)候，我懷著極大的興趣看了《西游記》。這本書(shū)的情節(jié)像磁鐵一樣吸引著我。我走在書(shū)里，陶醉，自得其樂(lè)。當(dāng)我看到一個(gè)有趣的故事時(shí)，我不禁笑了?！班坂汀币宦暵湎?，我馬上意識(shí)到問(wèn)題嚴(yán)重了，我的“偷計(jì)劃”被我媽抓住了!我很擔(dān)心，準(zhǔn)備挨罵。媽媽走過(guò)來(lái)，板著臉看著我!我不得不收起笑容，對(duì)媽媽說(shuō)：“好吧.嗯，我只看了一會(huì)兒。等我看完這一段，好不好?”媽媽生氣地喊：“快十點(diǎn)了，不用寫(xiě)作業(yè)了!”知道沒(méi)有商量的余地，我無(wú)奈地把書(shū)放回去，乖乖地做作業(yè)。因?yàn)槲覜](méi)有足夠的時(shí)間看書(shū)和做作業(yè)，我開(kāi)始漫不經(jīng)心地寫(xiě)作。第二天，我被老師批評(píng)亂涂亂畫(huà)。這件事之后，我看閑書(shū)也不影響學(xué)習(xí)。讀書(shū)是好事，但不要學(xué)我的偷法!
讀書(shū)真的很好，它不僅能給我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，還能讓我找到讀書(shū)的樂(lè)趣，讓我真正體會(huì)到“讀書(shū)”的滋味。在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)和書(shū)做朋友。
我的讀書(shū)故事征文活動(dòng)優(yōu)秀習(xí)作2
自打我記事開(kāi)始，便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。我最早的“書(shū)”是我四歲時(shí)的嬰兒識(shí)字卡，不過(guò)上面并不是蔬菜水果，而是各式各樣的汽車(chē)標(biāo)志。
似乎我對(duì)各種文字圖標(biāo)都有感應(yīng)，幼兒時(shí)的我，對(duì)這些卡片了如指掌，一看這些標(biāo)志，我就可以準(zhǔn)確報(bào)出它們對(duì)應(yīng)的品牌。正因如此，我常被大人們稱(chēng)為“隔壁家的小孩”。
隨著我年齡的增長(zhǎng)，識(shí)字卡片漸漸淡出了我的視線。五歲的我已能閱讀較為簡(jiǎn)單的故事書(shū)了，這使我對(duì)讀書(shū)更加具有好奇心：“這小紙里怎么會(huì)有那么多字?”這時(shí)的我開(kāi)始具備思考的能力，小腦瓜中裝著數(shù)不清的問(wèn)題。
我七歲了!此時(shí)的我已經(jīng)幼兒園畢業(yè)，不想再看那些幼稚的嬰兒圖書(shū)了。正當(dāng)我為無(wú)書(shū)可看發(fā)愁時(shí)，姑姑帶給我一本《三國(guó)演義》并對(duì)我說(shuō)：“這可是文學(xué)巨著，要多讀、細(xì)讀。”我心想這書(shū)真那么神嗎?我可不信。抱著懷疑的心態(tài)，我整天悶在房間里讀書(shū)，就想知道它到底有沒(méi)有那么神，沒(méi)想到居然讀上了癮。
一年級(jí)、三年級(jí)、五年級(jí)，春花秋月沒(méi)有等閑過(guò)，昔日疑惑的小小少年，早已變成了“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”的大書(shū)呆子了。歲月在變，人也在變，一切都在變，唯一不變的是我熱愛(ài)《三國(guó)》的心。
雖然我愛(ài)讀《三國(guó)》，但我明白，書(shū)海無(wú)涯，我不能拘泥于三國(guó)。因此，我要多讀書(shū)，開(kāi)辟?gòu)V闊的思想空間!畢竟，書(shū)是永遠(yuǎn)也讀不完的嘛。
我的讀書(shū)故事征文活動(dòng)優(yōu)秀習(xí)作3
我的愛(ài)好很多，打籃球、打乒乓球、聽(tīng)音樂(lè)。我最喜歡的還是看書(shū)!
書(shū)里有無(wú)盡的知識(shí)、無(wú)窮的資源。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”正是我的讀書(shū)格言。
有一次，我正在看《三國(guó)演義》，正當(dāng)我沉浸在劉備三顧茅廬的故事中，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“別看了，吃飯?！薄爸懒??！蔽乙贿厬?yīng)承著，一邊繼續(xù)看令我入迷的書(shū)。
“孔明草船借箭，巧借東風(fēng)，使曹操百萬(wàn)大軍談笑間灰飛煙滅;孔明七擒孟獲，六出祁山，一篇《出師表》萬(wàn)古傳揚(yáng)?！碑?dāng)我正在這無(wú)邊的遐想中遨游時(shí)，媽媽提高了分貝大叫：“快來(lái)吃飯，飯都涼了!”這一叫，打斷了我的遐想。我端起飯碗，眼睛繼續(xù)盯著書(shū)本，“啊，關(guān)羽之死!”我一邊吃飯一邊翻看著書(shū)。
這一篇章雖短，但字字都在敲擊著我的心靈。關(guān)羽被俘后寧死不降，被吳國(guó)殺死。我的眼淚滴到了書(shū)上。在劉備出兵攻打吳國(guó)時(shí)，我不禁樂(lè)得開(kāi)懷大笑，熱血沸騰的我在內(nèi)心為劉備暗暗加油。張飛之死讓我氣憤難耐，劉備率百萬(wàn)大軍攻城略地時(shí)，我不由得拍手叫好。這時(shí)，憤怒的媽媽像一頭母獅子咆哮道：“吃飯!”這一聲可謂是吼得天崩地裂，日月無(wú)光啊。
在老媽的“淫威”下，我只得乖乖地坐到飯桌前。雖然吃的是涼涼的飯菜，但我心里很高興，很自豪，因?yàn)檎裼羁赐炅艘槐緯?shū)。
我的讀書(shū)故事征文活動(dòng)優(yōu)秀習(xí)作4
我酷愛(ài)讀書(shū)，有句名言說(shuō)得好“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”，我的生活確實(shí)如此。我可以一天不睡覺(jué)、不吃飯，但不可以一天不讀書(shū)。我記得我讀的第一本書(shū)是《小王子》，那時(shí)我還不認(rèn)字，只好讓媽媽當(dāng)睡前故事讀給我聽(tīng)。
記得有一次，我寫(xiě)完作業(yè)已經(jīng)8點(diǎn)多了，勞累了一天，洗完澡剛想躺到床上睡覺(jué)，看到了《格列佛游記》這本書(shū)，我毫不猶豫地翻了個(gè)跟頭，昂首挺胸地坐在床上看書(shū)。我眼睛瞪的大大的，把書(shū)中每一個(gè)字都“吃”進(jìn)了腦子里。過(guò)了一會(huì)兒，我看得如癡如醉，忘記了時(shí)間，忘記了睡覺(jué)，好像到了書(shū)的世界。忽然，我聽(tīng)到了熟悉的腳步聲，原來(lái)是媽媽過(guò)來(lái)看我有沒(méi)有蓋好被子，頓時(shí)我感到一場(chǎng)巨大的災(zāi)難正在向我襲來(lái)。媽媽看到我這么晚還沒(méi)睡，就喋喋不休地斥責(zé)道：這么晚還沒(méi)睡，明天早上又起不來(lái)……我還要說(shuō)些什么，但書(shū)已經(jīng)被媽媽收走了。
記得還有一次，媽媽在午睡，我就偷偷跑去書(shū)房看書(shū)，那時(shí)我一經(jīng)10歲了，大概是上三年級(jí)，我已經(jīng)可以看深?yuàn)W一點(diǎn)的書(shū)了，比如：《希臘神話故事》、《草房子》、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《柳林風(fēng)聲》……于是，我選擇了《我要做好孩子》，主人公是金鈴，我廢寢忘食地讀了起來(lái)，我邊讀邊流淚，別看金鈴傻乎乎的，其實(shí)她內(nèi)心非常善良、正直、寬容、大度，她的班主任改他們班的作業(yè)病了，金鈴還拿花送給老師，而且還是第一個(gè)。
我愿在知識(shí)的海洋里遨游，在閱讀中成長(zhǎng)，在閱讀中進(jìn)步!同學(xué)們，我們一起加油吧，讓書(shū)香更加芬芳，讓未來(lái)更加輝煌。
我的讀書(shū)故事征文活動(dòng)優(yōu)秀習(xí)作5
優(yōu)秀的書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。盡管一直有些人鼓吹一些知識(shí)無(wú)用的謬論，但是我始終相信讀書(shū)既可以給人知識(shí)，也可以給人帶來(lái)快樂(lè)。
讀一些歷史文化的書(shū)籍，可以讓我們更加了解過(guò)去發(fā)生的事情，并且從以前的歷史當(dāng)中溫故知新，去對(duì)現(xiàn)在的一些事情進(jìn)行解釋。
閱讀藝術(shù)類(lèi)的書(shū)籍可以讓我們陶冶草野情操并且提高審美的能力，在無(wú)形之中就會(huì)把生活過(guò)得更加有格調(diào)。而且藝術(shù)也能夠讓我們的生活中增添更加更多的樂(lè)趣。
學(xué)術(shù)類(lèi)的書(shū)籍，盡管很多人都會(huì)覺(jué)得閱讀起來(lái)比較枯燥，但是這樣的屬性能夠讓我們對(duì)世界有著更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)在遇到很多問(wèn)題的時(shí)候，也能夠運(yùn)用起里面的理論知識(shí)，結(jié)合實(shí)際去解釋很多現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的問(wèn)題。
有一些人自身沒(méi)有多高的文化修養(yǎng)，但是一味去鼓吹知識(shí)無(wú)用論，而且還認(rèn)為高等教育當(dāng)中大部分都是糟粕，但凡是別人愛(ài)讀書(shū)多受教育一些，他們就去批判別人是受到了教育的毒害，這種人就非常的可笑又可憐。
他們自身又并不是什么世俗上的成功人士，但凡是有一些這種經(jīng)濟(jì)的實(shí)力，那么他說(shuō)這種話多少還有點(diǎn)底氣吧，問(wèn)題是自己本身是一個(gè)社會(huì)底層，還說(shuō)這樣的話，聽(tīng)起來(lái)就很大言不慚。
都說(shuō)讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，如果不讀書(shū)只學(xué)著“行路”，那也不過(guò)就是個(gè)郵差罷了。
我的讀書(shū)故事征文活動(dòng)優(yōu)秀習(xí)作6
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是智慧的源泉，是智慧的結(jié)晶，也是我時(shí)時(shí)刻刻的好朋友、好老師。
我兩歲的時(shí)候就開(kāi)始讀書(shū)，那時(shí)候的書(shū)，只是一些小小的圖畫(huà)書(shū)。那時(shí)候我不認(rèn)識(shí)字，只有圖片我才看得懂。那些圖上畫(huà)著許許多多的奇妙世界，從那些圖片中，我了解到世界是多么的五彩繽紛。
直到我五歲的時(shí)候，我開(kāi)始看一些故事書(shū)，這些書(shū)配有插圖與拼音。書(shū)里的精彩內(nèi)容常常把我給吸引住，剛買(mǎi)回來(lái)的書(shū)我一看就愛(ài)不釋手，吃飯的時(shí)候看，睡覺(jué)前要看，甚至上衛(wèi)生間的時(shí)候還看。只不過(guò)不是非常好看的樹(shù)窩一般都是囫圇吞棗，雖然一知半解，但也動(dòng)個(gè)大概意思。而那些我喜歡的書(shū)則百看不厭，還時(shí)常翻出來(lái)看，感覺(jué)回味無(wú)窮!
我七歲時(shí)，喜歡上了科普系列讀物。像《少兒百科大全》《地球的奧秘》《少年兒童科學(xué)知識(shí)叢書(shū)》我全看。我每看一本書(shū)，都會(huì)發(fā)現(xiàn)非常多問(wèn)題，我就把它們一一列出來(lái)，再?gòu)念^看幾遍書(shū)，直到把答案都找出來(lái)，并回味一下我所學(xué)到的知識(shí)。這種讀書(shū)方法使我受益匪淺。
現(xiàn)如今，我收藏的書(shū)已經(jīng)好多好多，小說(shuō)、故事書(shū)、科普讀物以及各種各樣的學(xué)習(xí)用書(shū)，我都喜歡。我總認(rèn)為看小說(shuō)是一種時(shí)尚，是非常能體味個(gè)性的一件事情，更何況小說(shuō)里面還蘊(yùn)含著知識(shí)與道理。
今后，我也會(huì)把讀書(shū)作為我生活中不可缺的一部分。這幾年的讀書(shū)經(jīng)歷使我還悟出了：樹(shù)種豐富的知識(shí)與所御寒的道理，不是你看一遍、兩遍就能全部懂得的，而在反復(fù)讀書(shū)的過(guò)程中，每次你都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)與感悟。
我的讀書(shū)故事征文活動(dòng)優(yōu)秀習(xí)作7
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！遍喿x可以開(kāi)拓我們的眼界，豐富我們的知識(shí)，所以在我很小的時(shí)候就養(yǎng)成了自覺(jué)讀書(shū)的好習(xí)慣，同時(shí)也發(fā)生了不少趣事，至今被家里的長(zhǎng)輩們津津樂(lè)道。下面給大家講一件有趣的小事。
在我五歲的時(shí)候就非常喜歡讀書(shū)，但是不懂節(jié)制，不分時(shí)間、不分地點(diǎn)，家里的長(zhǎng)輩時(shí)常糾正我，令我很煩惱，尤其是在中午午休的時(shí)候。一次，我和奶奶躺在床上午休，不一會(huì)兒，奶奶就進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了，可我翻來(lái)覆去睡不著，就趁奶奶熟睡的時(shí)候悄悄地下床找到一本我最喜歡的書(shū)，迫不及待地讀了起來(lái)。正看得入迷，忽然奶奶翻了個(gè)身，床吱呀吱呀響了起來(lái)，我以為奶奶醒了，嚇得趕忙找地方藏。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的正前方立著一個(gè)黑色的旋轉(zhuǎn)衣架，衣架上掛滿了各種顏色和長(zhǎng)短不一的衣服。我靈機(jī)一動(dòng)，拿著心愛(ài)的書(shū)鉆了進(jìn)去，穿過(guò)衣服間隙的光線為我照明。我可以安心地讀書(shū)了，那些衣服為我讀書(shū)提供了非常好的隱蔽場(chǎng)所。
下午，奶奶起床發(fā)現(xiàn)我不見(jiàn)了，開(kāi)始在家里四處尋找，而我卻在閱讀中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，完全不知道所發(fā)生的一切。奶奶非常著急，以為我跑出去玩了，她趕忙到衣架上拿外套準(zhǔn)備出去找。她拿下外套，看到我抱著書(shū)低著頭倚靠在衣架下坐著睡著了。奶奶如釋重負(fù)，忙把我叫醒帶我到舒服的床鋪上。
這件事情雖然已經(jīng)過(guò)去了很久，但是大人們一說(shuō)起讀書(shū)的趣事就會(huì)不厭其煩地拿出來(lái)談笑。我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，明白了讀書(shū)是好事，但是也要養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣才行。
我的讀書(shū)故事征文活動(dòng)優(yōu)秀習(xí)作8
我們學(xué)過(guò)一篇課文《竊讀記》中有位國(guó)文老師說(shuō)過(guò)，我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。我十分贊同這句話。同時(shí)我也非常幸福，因?yàn)閺奈矣浭麻_(kāi)始，我就沐浴在書(shū)海之中。
我在幼兒園的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了一種叫繪本的書(shū)。雖然我看不懂上面的幾個(gè)字，但是我被那上面五彩繽紛的畫(huà)面給吸引住了，每次看都十分開(kāi)心，手指著上面的圖面高興的大叫!而且我更是百讀不厭。
每次拿起來(lái)就像有新的內(nèi)容一樣，晚上媽媽也一定要讀上一兩本，我才能安安心心的睡覺(jué)，不然我的心會(huì)十分不安，身上也好像千萬(wàn)個(gè)螞蟻在爬。每次讀書(shū)我都十分開(kāi)心，我想：這應(yīng)該就是讀書(shū)最初的感覺(jué)吧!
上了小學(xué)我更是一發(fā)不可收拾的讀書(shū)。一年級(jí)我買(mǎi)了一本《三毛流浪記》，看見(jiàn)了三毛悲慘的命運(yùn)，我?guī)缀跏强匆淮挝揖涂抟淮巍?/p>
二年級(jí)我讀了《米小圈上學(xué)記》，米小圈的行為和故事，都能把我逗得人仰馬翻!
三年級(jí)我讀了《沒(méi)頭腦和不高興》，沒(méi)頭腦和不高興的行為讓我覺(jué)得可笑又可恨，所以我對(duì)這本書(shū)是又愛(ài)又恨。
四年級(jí)我讀了《黑木頭》，黑木頭是一只小狗，被人收留又因?yàn)榫戎魅硕?它的行為十分感動(dòng)人。
五年級(jí)我讀了《最后一頭戰(zhàn)象》，這本書(shū)以最后一頭戰(zhàn)象為線索，寫(xiě)出了象是一種多么友誼的動(dòng)物。我還讀過(guò)許多書(shū)，例如：《窗邊的小豆豆》、《笑貓日記》、《哈利·波特》等等。
書(shū)是無(wú)窮無(wú)盡的，所以人讀書(shū)也是無(wú)窮無(wú)盡的。書(shū)是一個(gè)朋友，所以讓我們做到：生命不息，閱讀不止。
我的讀書(shū)故事征文活動(dòng)優(yōu)秀習(xí)作9
前幾天，我看見(jiàn)我的書(shū)架上有一本名叫《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)，我看了看這個(gè)題目，很是好奇，有許多疑問(wèn)不得其解，如題目，人物，故事…于是我?guī)е@些問(wèn)題來(lái)閱讀這本書(shū)。
再過(guò)了好一陣子后，我明白了整本書(shū)的大意：原來(lái)，這本書(shū)主要講了一只叫夏洛的蜘蛛幫助一個(gè)叫威爾伯的小豬。具體內(nèi)容是這樣的：這本書(shū)的具體內(nèi)容是這樣的：一只叫威爾伯的落腳豬在朱克曼先生家里生活的快快樂(lè)樂(lè)，可是快到元旦的時(shí)候朱克曼先生卻準(zhǔn)備把它殺掉，這可讓小豬著急了，它的年齡還很小，它不想死呀，它還沒(méi)有朋友，后來(lái)它交到了一位朋友是一只名叫夏洛的蜘蛛，夏洛知道了朋友的煩惱下定決心要幫助它，后來(lái)，夏洛在自己的網(wǎng)上根據(jù)不同的時(shí)間，地點(diǎn)織上了這幾個(gè)字“王牌豬，了不起，光彩照人，謙卑?！边@幾個(gè)字，使威爾伯成為了一名全縣文明的冠軍豬，讓它免于一死，可是就在這個(gè)時(shí)候，夏洛卻去世了，它死在了從縣城回來(lái)的路上，它死去的時(shí)候沒(méi)有一個(gè)人陪在它的身邊，威爾伯在它去世的時(shí)候傷心的哭了，它的救命恩人只有一個(gè)愿望讓威爾伯把它的卵帶回去，后來(lái)威爾伯和夏洛的女兒，孫女……都成了好朋友，但是它永遠(yuǎn)都忘不了夏洛，夏洛沒(méi)有死，而是永遠(yuǎn)在它的心中。
讀了這個(gè)感人的故事之后，我感悟到了友情的可貴，深受感動(dòng)得我不禁覺(jué)得人與人之間需要相互理解，知心比心使得我們"
我的讀書(shū)故事征文活動(dòng)優(yōu)秀習(xí)作10
書(shū)，就是一位良師，更是一位好友。我的讀書(shū)故事如同一棵正在緩慢生長(zhǎng)的小苗，逐漸長(zhǎng)葉、開(kāi)花……我最開(kāi)始的書(shū)便是一些小人畫(huà)了。那是一種只有圖畫(huà)沒(méi)有字的書(shū)，跟現(xiàn)在看的漫畫(huà)差不多。
那上面的任務(wù)精彩的表情和動(dòng)作，讓喜愛(ài)書(shū)的種子在我心中悄悄地發(fā)芽了。后來(lái)上了幼兒園，我便開(kāi)始覺(jué)得那些小人畫(huà)太幼稚了，便不再看那些書(shū)了。正巧，幼兒園的老師發(fā)給大家一種很厚的故事書(shū)，里面的內(nèi)容一下子就把我吸引過(guò)去了。我希望每時(shí)每刻都能讀那些書(shū)。每天媽媽讓我去幼兒園，我都因?yàn)椴荒茏x書(shū)而大哭。媽媽總是好言相勸說(shuō)：“從幼兒園回來(lái)就可以看書(shū)了，《狼來(lái)了》、《烏鴉喝水》等等故事都可以看啦?！甭?tīng)到這些，我立馬停止了哭鬧。記得有一次，幼兒園的小朋友們都帶了自己心愛(ài)的玩具來(lái)玩，我卻不一樣，我一個(gè)人拿了一本書(shū)靜靜地坐在角落里看書(shū)，仿佛外界已經(jīng)跟我隔離開(kāi)了。老師見(jiàn)我那么熱愛(ài)讀書(shū)，便坐到我旁邊一個(gè)字一個(gè)字地帶著我讀，我讀得十分認(rèn)真，連其他小朋友都整理書(shū)包回家了都沒(méi)有察覺(jué)到?，F(xiàn)在，我已經(jīng)不再只讀故事書(shū)之類(lèi)的了，開(kāi)始能夠閱讀小說(shuō)了。我總是專(zhuān)心致志地讀書(shū)，有一次因?yàn)橄抡n時(shí)讀得太專(zhuān)心了，以至于上課了都不知道，直到老師憤怒地一把把書(shū)從我面前抽走還說(shuō)出“沒(méi)收”兩字才意識(shí)到上課了，你說(shuō)冤不冤?讀書(shū)，成了我生命中重要的一個(gè)部分，它讓我受益匪淺。
愿書(shū)陪伴我的一生。
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