初中寫(xiě)事作文優(yōu)秀通用
好的文章源于生活，寫(xiě)你的所見(jiàn)、所聞;寫(xiě)你的親身體會(huì);寫(xiě)出你的真情實(shí)感，這樣的文章，才會(huì)生動(dòng)感人。那么你知道怎么寫(xiě)作文嗎?下面是小編為大家?guī)?lái)的初中寫(xiě)事作文，希望你喜歡。
初中寫(xiě)事作文1
我的童年是純真無(wú)暇的，小時(shí)候，因?yàn)闊o(wú)知，我常常鬧些笑話，現(xiàn)在打開(kāi)記憶的閘門(mén)，趣事便一下子涌出來(lái)。
記得那是暑假的一天，炎炎烈日曬得樹(shù)葉打著卷兒，花兒低垂著頭，小狗不停地吐著舌頭，好像全世界都是一副沒(méi)精打采的樣子。我穿著短袖短褲坐在涼席上吹電扇，可是汗珠還是不停地往下流。太熱了，我實(shí)在忍不住了，于是從冰箱里拿出了我最喜歡冰棍兒，準(zhǔn)備來(lái)給自己降個(gè)溫?？煽吹奖鲀?，一個(gè)念頭突然出現(xiàn)了：“這么熱的天，冰棍肯定也很熱，要不我給它洗個(gè)澡吧?！闭f(shuō)干就干，我倒了一碗水，把冰棍放了進(jìn)去，興奮地說(shuō)：“冰棍兒，你慢慢洗吧!”說(shuō)完就去隔壁軒軒家玩了。
我玩好了，回到家，發(fā)現(xiàn)碗里洗澡的冰棍不見(jiàn)了，我急得大喊：“媽媽，你看見(jiàn)我的冰棍了嗎?”媽媽趕忙走了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“怎么了?”我一下子撲到媽媽?xiě)牙?，哭著說(shuō)：“媽媽，我給冰棍洗澡的，它怎么不見(jiàn)了?”媽媽一看，笑得前仰后合，眼淚都笑出來(lái)了。邊笑邊說(shuō)：“傻孩子子，冰棍在水里會(huì)融化的。”
從那以后，好長(zhǎng)一段時(shí)間，每逢家里來(lái)客人，這件事都會(huì)成為他們的笑談。
你說(shuō)我這件事是不是很有趣，有趣的事情孩不止這一件呢!
記得那是一個(gè)春天，我剛從幼兒園放學(xué)，媽媽就帶著我到安安哥哥家去玩，一到哥哥家門(mén)口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)哥哥好像一個(gè)小老鼠一樣，趴在他的溜溜車上，在院子里飛快地轉(zhuǎn)圈。他一看見(jiàn)我來(lái)了，立刻停了下來(lái)，朝我直招手，說(shuō)：“小玉，快來(lái)，哥哥帶你兜風(fēng)!”
我緊張地坐上了哥哥的車后面，心里七上八下，生怕哥哥翻車。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)車子挺穩(wěn)的，我便松開(kāi)了抓著哥哥衣服的手，還哼起了歌。就在我沉浸在自己歌聲中之時(shí)，哥哥突然來(lái)了一個(gè)加速，我立馬大叫起來(lái)：“哥哥，你慢一點(diǎn)兒!”可這時(shí)的哥哥已經(jīng)聽(tīng)不進(jìn)我的話了，一個(gè)勁兒地加速。一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，“哐啷”一聲，車子翻了。我倆摔在地上嗷嗷直叫。過(guò)了一會(huì)兒，流著淚的我倆看了一眼狼狽的對(duì)方，卻哈哈大笑了起來(lái)……
童年的這些事情，真是無(wú)比有趣!我愛(ài)我的童年生活!
初中寫(xiě)事作文2
原來(lái)在死亡面前，第一個(gè)想到的竟是家。
——題記
那一刻，我在無(wú)力的掙扎著。
那一刻，我感到了死的迫近，生的渺茫。
那一刻，我只想家。
那天，我們欣喜若狂地去看海，大海媽媽像是發(fā)了瘋地?fù)u動(dòng)它的左膀右臂，掀起巨大的浪頭;像是進(jìn)入籠的野獸猛地撞擊鐵籠，時(shí)進(jìn)時(shí)退;又像杯子里的水在不住的翻滾擊蕩;然而，到了岸邊的海浪又不忍心了，它們像上不了坡的汽車，無(wú)力地退回，可是，浪花卻前仆后繼，真是一波未平一波又起。
我們赤著腳，奔走在海浪上，海浪層出不窮，泛起漣漪，一朵朵銀白色的浪花在海浪的翻滾嬉戲，左右回旋下競(jìng)相開(kāi)放。這時(shí)候，已是亂作一團(tuán)，海岸上的地毯被浸濕了，大海碧綠的衣衫揉皺了。海水像是故意逗我們玩，有時(shí)趁我們毫無(wú)防備，便冷不丁地沖向海岸，巨大的浪花于是拍打在我們身上，浸進(jìn)我們嘴里。
似乎是天公不作美，正當(dāng)我們玩得高興的時(shí)候，一個(gè)巨浪把妹妹的鞋沖走了。我們?cè)诤０哆吽褜ち艘粫?huì)兒，才把一只鞋從大海那兒奪了回來(lái)。而另一只鞋，卻頑皮地飄到離我們五六米的大海中去了。
本來(lái)丟了一只鞋沒(méi)有什么大不了，而我卻早已躍躍欲試了。一經(jīng)媽媽的允許，我火速地脫了衣服，就朝那只鞋走去。
涌來(lái)的海浪拍打在我的身上，我受到了一股強(qiáng)大的推力，我還是硬著頭皮艱難地邁開(kāi)了雙腿，突然，海水竟從雙腿爬到了我的脖子上，我有些害怕了，該不該往前去了，鞋子離我并不遠(yuǎn)了呀!我現(xiàn)在回去倒不如再往前走兩步。于是，我踮起踩在海底的腳，努力地向上仰著頭，鞋子離我的確很近了，然而我的視線上幾乎全是搖擺不定的海浪，那只鞋也跟著搖晃，并不給我抓住它的機(jī)會(huì)。
我該怎么辦，我有些害怕了，我忍不住回頭看了一眼——那么遠(yuǎn)，我只能抓著鞋再想辦法回去了。眼看那只鞋就要脫離我的視線了，我急了，便猛地?fù)渖先ププ×四侵恍?，然而，還來(lái)不及為現(xiàn)時(shí)的成功而喜悅，我腳下一滑，一個(gè)海浪像是故意找準(zhǔn)了時(shí)機(jī)，我被它打到了海底。我慌了，我拼命的掙扎著，海浪卻搖晃著，把我掙扎的力也給吞沒(méi)了，只留給我無(wú)力的疲憊。
似乎沒(méi)有了什么可以依賴的，我便死死地抓住了那只鞋。我就這樣死了么?我還有一個(gè)家呢?對(duì)，家，我為什么要逞強(qiáng)呢?想不到我就要這樣死了，爸爸，媽媽我不想要離開(kāi)你們!突然，突然一股好大的海水涌進(jìn)了我的嘴里，我已嘗不住那種味道，這莫不就是死亡的味道!
我不能死。我這樣想著，手還不停地?fù)浯蛑?，然而這種無(wú)能為力的掙扎讓我心力交瘁……突然，一只大手挽起了我細(xì)小的胳膊，我抓住了那只手，死死的。我被拉出了海面，我嘴里不住地念叨著：“快走，快走!”腳也不停地蹬著海面，像是要掙脫些什么。
許久，我的心潮也未曾平靜，我著實(shí)害怕了，原來(lái)在死亡面前，我是那么懦弱!回想起在海底那些毫無(wú)邏輯的想法，我不禁思緒萬(wàn)千：我第一個(gè)想到的竟是家，原來(lái)，一個(gè)無(wú)助的孩子在無(wú)助的時(shí)候想到的是家。
初中寫(xiě)事作文3
隨著時(shí)間的飛逝，我踏入初中的大門(mén)已接近1年了。再回首，遙遙望見(jiàn)1、2年級(jí)是我們稚嫩的笑臉和無(wú)法重拾的天真。雖然十分懷念那段日子，但初一生活注定是記憶中最完美的一頁(yè)。
小學(xué)時(shí)，我一心只認(rèn)為初一是枯燥無(wú)味的，學(xué)科多，教師多，作業(yè)多……但我完全想錯(cuò)了。初一的生活比六一班多了許多歡樂(lè)聲，多了趣味的學(xué)科，認(rèn)真慈愛(ài)的教師……雖然繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得我有時(shí)喘可是氣來(lái)，可是和藹的教師們總能輕輕撥動(dòng)我們心中的學(xué)習(xí)之弦，奏出美妙的樂(lè)章。
剛進(jìn)入初中時(shí)，一張張陌生的面孔總顯出盛氣凌人，也不明白是怎樣度過(guò)了那段時(shí)光，只覺(jué)得漸漸很簡(jiǎn)便。歡樂(lè)，彼此都將彼此印入腦海中。此刻的我們打打鬧鬧，團(tuán)結(jié)一心，共同拼搏，成為了一個(gè)密不可分的團(tuán)體，在各自的心中留下了一道絢麗的彩虹。
喜歡此刻的班級(jí)，因?yàn)槟抢镉涗浟宋覀円欢螎湫碌纳?喜歡此刻的教師，因?yàn)槭撬齻儙覀冏叱鲂W(xué)的生活，在我們嶄新的一頁(yè)上寫(xiě)下令人羨慕的篇章;喜歡此刻的同學(xué)，因?yàn)槭撬麄儙覛g笑，伴我健康的成長(zhǎng)。
可甜的背后，必定會(huì)有苦。
也許因?yàn)椴贿m應(yīng)初中生活吧，升入初中后的我，成績(jī)一向都不夢(mèng)想，雖然認(rèn)真的聽(tīng)著每位教師的諄諄教誨，但成績(jī)一向都不給我任何回報(bào)。這是我開(kāi)始懷念我的小學(xué)生活。但我明白人應(yīng)當(dāng)向前看，不能活在回憶里，所以在今后的日子里，我必須會(huì)更刻苦。努力的。
苦與樂(lè)的交錯(cuò)，編織出我多彩亮麗的初一生活。我喜歡我的初一生活!
初中寫(xiě)事作文4
在宮西達(dá)也的筆下有這樣一只可愛(ài)的小翼龍，它天真、善良，又很懂事。
在這次參加《我是霸王龍》繪本故事會(huì)的時(shí)候，我充分的認(rèn)識(shí)了它，那只友善的小翼龍…… 在很久以前的一天，小翼龍誕生在了世界里，媽媽教會(huì)他它了善良，爸爸教會(huì)它了自衛(wèi)，沒(méi)過(guò)多久，小翼龍長(zhǎng)大了，它認(rèn)識(shí)了因?yàn)榛鹕絿姲l(fā)而雙目失明的霸王龍，發(fā)了善心，要救霸王龍，而霸王龍好了以后，小翼龍卻害怕地飛走了的故事。
我讀過(guò)很多繪本，但沒(méi)有幾本打動(dòng)我的，因?yàn)樵谖疫@個(gè)年齡來(lái)說(shuō)，有許多繪本都有點(diǎn)太無(wú)聊了，但《我是霸王龍》這本書(shū)讓我知道了一件事：至少并不是所有繪本都是那么無(wú)趣幼稚的。而小翼龍的善良，雖然害怕但勇于幫助自己的敵人是一件多么可貴的事情呀!
霸王龍那種感恩的品質(zhì)更是能讓所有人敬佩，本來(lái)好了以后可以將小翼龍一口吞下去本來(lái)可以讓《農(nóng)夫和蛇》這則寓言再次發(fā)生，而霸王龍卻選擇了不，讓整個(gè)故事發(fā)生了驚天大逆轉(zhuǎn)：霸王龍要感謝小翼龍。霸王龍的感恩讓我意識(shí)到世界上還是好人多，更讓我明白感恩很重要。但唯一可惜的是小翼龍因?yàn)楹ε掳酝觚堬w走了，這也是最讓人難過(guò)的場(chǎng)景。 不過(guò)小翼龍走的時(shí)候，想了這么一句話：“要是我真的能是霸王龍?jiān)摱嗪猛?”
我想霸王龍也會(huì)想：“如果我能變成翼龍那該多好哇!”我想，小翼龍和霸王龍離別后一定都很傷心吧!如果我是霸王龍，我一定也會(huì)像書(shū)中的霸王龍一樣，每天捧著魚(yú)，坐在與小翼龍相見(jiàn)的懸崖上等著小翼龍：“小翼龍，你快回來(lái)，我不吃你，也不傷害你，只想和你一起捉魚(yú)，吃紅果子，你快回來(lái)吧!”如果我是小翼龍，我一定會(huì)在每天霸王龍睡覺(jué)時(shí)，輕輕地，去看上一看，看看他是否一切安好，如果安好，那我就放心啦!
在故事會(huì)結(jié)束前，老師讓我們把霸王龍和小翼龍相見(jiàn)后會(huì)發(fā)生的事畫(huà)下來(lái)，我畫(huà)了霸王龍喂魚(yú)給小翼龍吃，小翼龍飛到樹(shù)上摘紅果子吃，一副開(kāi)開(kāi)心心的樣子，那樣真的太棒了!
最后，我想告訴小翼龍：“小翼龍，你快回來(lái)!”
初中寫(xiě)事作文5
一紙蒼白，在風(fēng)里旋轉(zhuǎn)，在光里飛舞。苦苦尋覓，只為一個(gè)答案。
她從小生在農(nóng)村，父母將她拋棄，只因她多了一根手指。在那個(gè)迷信的年代，六指是不吉利的象征。她剛剛出生，便在全村引起了不小的轟動(dòng)。她阿媽看到她的六指差點(diǎn)嚇昏，而她阿爸則氣得摔門(mén)而出。她從小跟著阿婆長(zhǎng)大，但即便是阿婆，看到她的六指也會(huì)嫌惡的哼鼻子。
所以她總是將他的六指藏起，不讓阿婆嫌棄。她在閑暇的時(shí)候也會(huì)思考：人們常說(shuō)人生而平等，但我為什么就因?yàn)槎嗔艘恢妇驮馊讼訔?人們也說(shuō)收獲與努力成正比，無(wú)論我怎么做都低人一等?她苦苦尋找著答案，但只可憐，空白的答案依舊空白，接連的問(wèn)題卻只增不減。一天中午，風(fēng)光旖旎，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱著歡快的歌。身著一身明媚的新老師站在講臺(tái)上，做著自我介紹。老師是外國(guó)支教，說(shuō)著中文抑揚(yáng)頓挫，很快在班里引起了哄笑，就連她也一掃往日的陰翳，咧開(kāi)了嘴角。
在課上，老師喊她回答了問(wèn)題，她高興壞了，因?yàn)檎谜n老師只喊了她一人。老師亦是欣慰，因?yàn)檫@么多年，她的堅(jiān)韌依然不變。八年前，她還只有五歲。年輕的外國(guó)支教來(lái)過(guò)小山村，他親眼看見(jiàn)幼小的她被一群同齡人欺負(fù)，嘴里還不斷謾罵：“骯臟的六指，惡心的六指……”
他跑去幫她驅(qū)趕了那群小孩子，伸手扶她起來(lái)，她卻置之不理，獨(dú)自拍打了身上的塵土，只是那雙眼睛令她震驚，這么小的女孩子是如何擁有的這般堅(jiān)毅的眼神。他用著大人的身份向他說(shuō)著：“你如果只是一味的臣服，不懂反抗，你永遠(yuǎn)也無(wú)法更改現(xiàn)狀?！彼詾樗龝?huì)連聲答應(yīng)，但接下來(lái)的回答更令之一震：“那么，反抗的前提是先擁有實(shí)力吧!”年輕的支教回去反復(fù)想著那個(gè)女孩。
八年后，工作有了調(diào)動(dòng)，他才得以再與她相見(jiàn)。令他欣喜的是，她眼神中的純真與堅(jiān)毅依然存在。她在老師的幫助下不斷努力，幾年后，她隨老師去了國(guó)外，在小村莊里讓人嫌棄的六指女孩成了天使的寵兒。又過(guò)了幾年，她回到了家鄉(xiāng)，望著滿目蒼涼。她忽的明白了答案：上帝給了你一張白紙，而執(zhí)筆者恰好是你自己。你若努力描繪，將是美麗畫(huà)卷;你若執(zhí)筆不前，則空為白紙，懊悔終生。
一紙完美，在風(fēng)光里翻飛，在風(fēng)光里歌唱。殷殷期盼，莫急，你會(huì)成長(zhǎng)。
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