讀北師大版五年級語文上冊課文有感
讀北師大版五年級語文上冊課文有感
學(xué)習(xí)完了北師大版五年級語文上冊課文，我們怎么寫課文讀后感?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理讀北師大版五年級語文上冊課文有感，一起來看看。
讀北師大版五年級語文上冊課文有感篇1：天馬讀后感
學(xué)習(xí)了《天馬》這篇課文，我知道了天馬是1969年在甘肅出土的，東漢時期的一件青銅雕塑工藝品，是我國悠久文化歷史的代表性杰作，被確定為我國旅游圖形的標(biāo)記，天馬體態(tài)輕盈，神形兼?zhèn)?，從課文的圖片上，我們沒有看見天馬身上配有轡頭、鞍鐙、僵繩，卻看見了天馬頭上有一穗瓔駱，尾巴末稍還打了個結(jié)，這說明天馬是一匹自由奔放的馬，而且造型很別致、細(xì)膩，天馬的腳下踏著一只龍雀，說明了天馬奔跑時的動作和速度是何等的輕快。天馬之所以為我國旅游圖形的標(biāo)記，正是因為天馬象征著我們具有悠久歷史，正在飛速前進(jìn)的祖國。
課文寫出了天馬所蘊涵的悠久歷史文化和科學(xué)、藝術(shù)價值以及天馬的象征意義，使我感受到了天馬的獨特魅力，我不得佩服我國古代勞動人民超凡的智慧，同時，我也相信我們的祖國會像天馬一樣飛速前進(jìn)!
天馬真無愧于我國旅游圖形的標(biāo)記，我真想親眼目睹天馬的風(fēng)采!
讀北師大版五年級語文上冊課文有感篇2：《浙江潮》讀后感
昨天，我們學(xué)習(xí)了《浙江潮》這一課，這篇文章它與其它的文章不同，它是文言文。
文言文的內(nèi)容是：浙江之潮，天下之奇觀也。以至十八日為最盛。方其海門，僅如銀線;既而漸進(jìn)，則玉城雪嶺，際天而來。大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊城齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。
我理解的《浙江潮》的意思是：錢塘江的潮水，是天下最雄偉壯觀的景象。從每年農(nóng)歷(八月)十六日是海潮最盛大的時候，到十八日。當(dāng)潮水遠(yuǎn)遠(yuǎn)的出現(xiàn)在(錢塘江的)入?？跁r，僅僅像一條銀線，過了一會兒，(當(dāng)潮水)漸漸涌進(jìn)，就像玉砌的城墻和大雪覆蓋的山嶺一樣，波濤好像連著天空涌來，洪大的聲音好像雷霆一樣。波濤洶涌(好想要)吞天沃日、沖洗了太陽，氣勢非常雄偉豪壯。楊城齋曾在詩中說：“海水涌起來，成為銀子堆砌的城市;錢塘江橫著，潮水想給他系上一條白玉腰帶”就是這種景象。
錢塘江，你的美麗，我以后一定要到哪里欣賞風(fēng)景
讀北師大版五年級語文上冊課文有感篇3：《唱臉譜》讀后感
古羅馬詩人賀拉斯曾說過;“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑;你自己哭，才能在別人臉上引起哭的反應(yīng)。
也就是說，教師首先要感動自己，才能感動學(xué)生，撥動學(xué)生的情思。我在我的第一次公開課《唱臉譜》的教學(xué)中，就懷著這樣的想法。
對于《唱臉譜》這一課，為了讓學(xué)生在課堂上能夠積極地響應(yīng)我，我在網(wǎng)上搜了很多關(guān)于臉譜的知識，為的是讓40分鐘時間能夠不因為緊張而搞得內(nèi)容不足。并從中運用了多媒體展示的方法讓學(xué)生去聽、看、想、唱、演的方式去體驗?？捎捎趯Τ踔械暮⒆游乙晃兜刂匾曀麄兊姆?，想提升他們的學(xué)習(xí)興趣再加上自己對歌曲的重難點和演唱情感把握不是太準(zhǔn)確，因此便出現(xiàn)了不少問題。
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