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      2016年人教版六年級(jí)下冊(cè)語文期中測(cè)試卷及答案

      時(shí)間: 若木623 分享

        在2016年的期中考試之前,六年級(jí)的學(xué)生要怎么復(fù)習(xí)好語文知識(shí),考出理想的成績(jī)呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的各年級(jí)期中考試試卷及其參考答案,歡迎閱讀:

        2016年人教版六年級(jí)下冊(cè)語文期中測(cè)試卷題目

        一、積累運(yùn)用。40分

        1.認(rèn)認(rèn)真真讀拼音,端端正正寫漢字。6分

        xī shēng fáng’ ài líng chén

        ( ) ( ) ( )

        hé xié yǔn nuò yǐn mán

        ( ) ( ) ( )

        2.選擇加點(diǎn)字正確的讀音,用另一個(gè)讀音組詞。4分

        提供(gòng gōng)___________ 望洋興嘆(xìng xīng)__________

        礦藏(cáng zàng )__________ 情不自禁(jīn jìn)__________

        3.劃去不一類的一個(gè)。2分

        (1)東海 南海 上海 黃海 渤海

        (2)公路 鐵路 馬路 山路 信息高速公路

        4.中國(guó)成語中有些如“螳螂捕蟬”之類寓言故事的成語。你還能舉幾個(gè)嗎?

        ___________、___________、__________、___________2分

        5.根據(jù)詞語之間意蘊(yùn)的搭配說出一個(gè)成語。2分

        (1)忘本 三國(guó)演義 洛陽(yáng) 劉禪 ( )

        (2)孫悟空 太上老君 煉丹 踢翻 ( )

        (3)魚 湖面 皺紋 ABCC ( )

        (4)歲寒三友 畫畫 自信 蘇軾 ( )

        6.引號(hào)用法。選擇下面句子引號(hào)的用法。2分

        A.表示直接引用的話。 B.表示特定的稱謂或需要著重指出的部分。C.表示諷刺或否定。 D.表示突出強(qiáng)調(diào)。 E .用來引用成語、諺語、歇后語等。

        (1)地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍(lán)色“水球”。 ( )

        (2)在喜怒無常的海洋面前,人民只能“望洋興嘆”。 ( )

        7.修改病句:2分

        (1)由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,人類正迎來利用海洋、開發(fā)海洋的新時(shí)代。

        (2)海洋是個(gè)聚寶盆,它蘊(yùn)藏著豐富的石油、煤、鐵等天然氣。

        8.課外積累。請(qǐng)將你平時(shí)讀過的書或文章按類別介紹給大家。(每類至少寫兩本書或兩篇文章。)4分

        A唐詩(shī):《 》《 》

        B宋詞:《 》《 》

        C外國(guó)文學(xué)作品:《 》《 》

        D我國(guó)名著或名人傳記:《 》《 》

        9.按照要求寫句子。

        (1)“誰敢來勸阻我,我就處死他!”

        用上“誰……誰……”句式。 __________________1分

        (2)聽了少年這番話,吳王恍然大悟。(用不同的詞序組成2個(gè)句子)1分

        A ______________________________

        B ______________________________

        (3)“怎樣小的小船呢?兩個(gè)人并排仰臥,剛合適,再?zèng)]法容第三個(gè)人,是這樣小的小船。”2分

        這樣自問自答的句子我也會(huì)寫:

        ______________________________

        ______________________________

        10.在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。2分

        (1)吳王( )準(zhǔn)備出兵攻打楚,( )他只看到自己國(guó)家的軍事實(shí)力比楚國(guó)強(qiáng)大。

        (2)大臣們認(rèn)為攻打楚國(guó)( )取勝的希望很大,( )( )其他諸侯國(guó)乘虛而入,后果( )不堪設(shè)想。( )大臣們都不同意吳王的主張。

        11.課文寫真。7分

        (1) ____________,流水不腐。

        從善如流,____________。

        近水識(shí)魚性,______________。

        欲知山中事,__________________。

        (2) 《學(xué)會(huì)合作》為了說明合作的重要,舉了兩個(gè)例子:①______________②_________。學(xué)了這篇文章,我想到“________”、“___________”等關(guān)于合作的名言警句。

        (3)“西塞山前白鷺飛,____________________。” 表現(xiàn)了暮春西塞山前的湖光山色,渲染了漁父的生活環(huán)境。

        (4)“常記_____________,_____________。興盡晚回舟, ______________。知否,知否,_____________________。”中的真正讓詞人“沉醉”的,又豈止是醇厚的美酒?

        二、閱讀欣賞。

        (一)《三亞落日》節(jié)選 12分

        三亞在海南島的最南端,被藍(lán)透了的海水圍著,洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體,低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面,真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì) 被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹,不時(shí)在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙,金燦燦、亮閃閃的,軟軟地暖暖地搔著人們的腳板,誰都想捏一 捏,團(tuán)一團(tuán),將它揉成韌韌的面。

        1.仿照例子寫詞語。1分

        金燦燦 亮閃閃 _______________ ____________

        2.這段話寫到了__________、_________、_________、_________、________等許多景物,它們匯成了一幅 迷人的熱帶風(fēng)情圖。________、_______、________、_______、等詞語寫出了景物的色彩美和形態(tài)美。4分

        3.用“-------”畫出文中一個(gè)比喻句。這個(gè)句子把__________比作了________。2分

        4.“_________”、“__________”等心理描寫,表達(dá)了作者_(dá)_________之情。3分

        5.我們祖國(guó)風(fēng)光秀麗,三亞在我國(guó)的_____省,有“東方夏威夷”的美稱。我國(guó)還有許多風(fēng)景名勝也都吸引著國(guó)內(nèi)外游客,如_________、_________、_______等。2分

        (二)敬重卑微

        (1)我讀到一篇英國(guó)課文,講的是螞蟻。

        (2)螞蟻家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蟻生兒,公蟻持家。他們?cè)谠啊⒒臑┥习徇\(yùn)食物,建設(shè)家園。想不到小小生靈,竟活得如此滋潤(rùn),活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。

        (3)當(dāng)野火燒起來的時(shí)候,你知道螞蟻是如何逃生的嗎?眾多的螞蟻迅速聚攏,抱成黑團(tuán),然后像雪球一樣飛速滾動(dòng),逃離火海。

        (4)每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見洶涌的火山在燒, 一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊(jí jǐ)流動(dòng);我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲,那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。

        (5)( )沒有抱成團(tuán)的智慧,沒有最外一層的犧牲,渺小的螞蟻家族( )會(huì)全軍覆滅。

        (6)生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕,甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么,可怕的是看不到微薄的力量,忽視了內(nèi)在的精神。

        (7)敬重卑微,使我把生命看得嚴(yán)肅,看得深刻,看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針,螞蟻以它的精神穿過我的外衣,刺痛我的靈魂。比起螞蟻,我們有什么理由言渺小、說卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?

        (8)世上稱得上偉大的東西,往往( )體積,( )精神。千里之堤(tī dī),潰于蟻穴,這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。

        1.劃去文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)钠匆簟?2分)

        2.在(5)、(8)自然段的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)

        3.將“比起螞蟻,我們有什么理由言渺小、說卑微?”改為不含問號(hào)的句子,但意思不變。(2分)

        ______________________________________

        4.讀(4)、(5)自然段,按要求回答問題。

        第(4)自然段中“每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動(dòng)”這句話與前文“________________ ”這一句相照應(yīng)。用橫線畫出這一自然段中由事物引起聯(lián)想的句子。(2分+2分)

        第(5)自然段中,作者為什么說螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”?(運(yùn)用你已有的知識(shí),結(jié)合短文內(nèi)容回答)

        答: ________________________________________

        螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海,避免全軍覆沒的行為體現(xiàn)了______________ 和_____________這樣兩種精神、。(2分+2分)

        5.回答問題:“我”為什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)(2分)

        ___________________________________________

        6.讀了這篇文章,你想起了相關(guān)的哪些人、哪些事?請(qǐng)選一個(gè)方面,用簡(jiǎn)要的幾句話寫下來。(2分)

        ____________________________________________

        ____________________________________________

        三、習(xí)作園地。30分

        “嘗試”也就是試一試,這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功,也可能失敗。然而,不管怎樣,它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn),有所感悟,有所收獲。請(qǐng)你選擇生活 中曾經(jīng)歷的一次嘗試,把題目《那是一次___________的嘗試》補(bǔ)充完整,寫一篇400字以上的記敘文。要求內(nèi)容具體,感情真摯,語句通順,有一定 的條理。

        2016年人教版六年級(jí)下冊(cè)語文期中測(cè)試卷答案

        一、2.gōng 供品 xīng 高興 cáng 寶藏 jīn 禁止

        4.自相矛盾 狐假虎威 畫蛇添足 掩耳盜鈴

        5.樂不思蜀 火眼金睛 波光粼粼 胸有成竹

        6.B E

        7.(1)“利用海洋”和“開發(fā)海洋”顛倒一下位置。

        (2)“等”改為“和”。

        9.(1)誰敢來勸阻我,我就處死誰!

        (2)少年這番話,吳王聽了恍然大悟。

        吳王聽了吳王這番話,恍然大悟。

        二、(一)

        1.綠油油 紅通通

        2.藍(lán)天 大海 白鷗 椰樹 沙灘

        藍(lán)藍(lán)的 碧玉般 玉屑銀末般 金燦燦

        3.海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙,金燦燦、亮閃閃的,軟軟地暖暖地搔著人們的腳板,誰都想捏一捏,團(tuán)一團(tuán),將它揉成韌韌的面。

        把細(xì)沙比作玉屑、銀末4. 擔(dān)心 誰都想 喜愛5.海南 桂林山水 杭州西湖 蘇州園林安徽黃山 臺(tái)灣日月潭 承德避暑山莊

        (二)

        1.jí tī

        2.如果…… 就…… 不是…… 而是……

        3.比起螞蟻,我們沒有什么理由言渺小、說卑

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