一年品德與生活人教版教案
一年品德與生活人教版教案
小學(xué)品德與生活課程,是一門(mén)對(duì)與學(xué)生養(yǎng)成良好的道德意識(shí)和行為習(xí)慣有重要意義的課程,同時(shí),也是學(xué)生在小學(xué)階段的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。下面學(xué)習(xí)啦小編給你分享一年品德與生活人教版教案，歡迎閱讀。
一年品德與生活人教版教案一 我背上新書(shū)包
教學(xué)目標(biāo)：
1、能在老師的幫助下，與同學(xué)分享自己的感受。
2、體會(huì)成為小學(xué)生角色的變化，感受成長(zhǎng)與變化帶來(lái)的喜悅。
3、表現(xiàn)對(duì)小學(xué)生生活的美好憧憬。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
現(xiàn)在和以前不一樣了，都有什么變化，這是本文重點(diǎn)。想想自己的愿望并畫(huà)出來(lái)是課文的難點(diǎn)。
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一張自己在幼兒園時(shí)的活動(dòng)照片;彩筆;畫(huà)紙;書(shū)包文具。
教學(xué)器材：歡迎新同學(xué)圖片 放大的課程表
教學(xué)課件：電腦
教學(xué)設(shè)計(jì)：
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：
導(dǎo)入
錄音：開(kāi)學(xué)了，我們背著書(shū)包走進(jìn)了學(xué)校，和我們一樣，小兔貝貝也和我們一樣高高興興地來(lái)到學(xué)校了，電腦動(dòng)畫(huà),一只小白兔背著書(shū)包，一蹦一跳的跑出來(lái)向大家招手。教師：聽(tīng)，小兔貝貝和我們說(shuō)話(huà)了：(電腦錄音)嘿!同學(xué)們，你們好!我是小兔貝貝:現(xiàn)在我是的小學(xué)生了，我的心里特別高興，你們呢?
教師：同學(xué)們也是的學(xué)生了，還記得開(kāi)學(xué)第一天的情景嗎?(觀看新生入學(xué)的錄像)開(kāi)學(xué)第一天，是誰(shuí)把你送到學(xué)校的?當(dāng)時(shí)你是什么心情?爸爸媽媽或家里的其他人對(duì)你說(shuō)了什么?學(xué)校的大哥哥大姐姐是怎樣歡迎你的?小組間說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)自己第一天上學(xué)的情況。
看看現(xiàn)在自己都擁有些什么?比比現(xiàn)在的生活和以前有什么不同?自己的用品與以前有什么不同?同桌互相展示自己的照片，看看現(xiàn)在的自己和以前有什么變化?小組間互相交流，請(qǐng)同學(xué)到前邊匯報(bào) 匯報(bào)時(shí)要把他的照片放在實(shí)物投影上放大展示給全班。
工人做工，農(nóng)民種田，解放軍保衛(wèi)祖國(guó)。我們一起去看一看他們的工作。(放錄像，解放軍邊防站崗，工廠(chǎng)工人做工，農(nóng)民種田錄像。)我們是小學(xué)生，我們的工作是什么呢?
我們來(lái)到新學(xué)校，有了新生活，那你對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)與生活有什么想法?小組間互相交流然后把未來(lái)自己的形象畫(huà)出來(lái)。畫(huà)完之后，全班互相展示。選出好的作品到前邊展示并貼在展板上。
讓我們以我們都喜歡的歌曲來(lái)結(jié)束我們的第一節(jié)課。(電腦放錄音同時(shí)配有動(dòng)畫(huà) 《上學(xué)歌》)同學(xué)們跟著學(xué)唱。
小結(jié)：你們喜歡上學(xué)嗎?請(qǐng)把學(xué)校里的事情講給爸爸媽媽聽(tīng)。
一年品德與生活人教版教案二 我們的校園
一、主題目標(biāo)：
1、熟悉自己的校園，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的了解與親近感。
2、了解學(xué)校中與自己學(xué)習(xí)生活關(guān)系密切的設(shè)施、設(shè)備等。
3、嘗試用不同的方法進(jìn)行校園探密活動(dòng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、結(jié)伴參觀學(xué)校的各種功能室，猜一猜有什么作用。
2、多媒體課件、校園相片。
3、各種設(shè)施名稱(chēng)的小紙條。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)談話(huà)激趣引入
同學(xué)們，開(kāi)學(xué)三個(gè)星期了喜歡我們的校園嗎?我們都要在這所學(xué)校里度過(guò)六年的時(shí)間，我們都要共同愛(ài)護(hù)我們的學(xué)校，你對(duì)我們學(xué)樣了解多少呢?你知道我們學(xué)校有哪些場(chǎng)室，這些場(chǎng)室各有什么用處，你們想知道嗎?今天老師就帶大家去認(rèn)識(shí)：我們的校園(板書(shū)課題)
(二)“小小探密員”匯報(bào)，初步了解校園
師：課前老師布置了一項(xiàng)任務(wù)給大家，讓你們做一回“小小密探員”結(jié)伴去參觀各種功能室，下請(qǐng)大家匯報(bào)一下。
生：我到了電腦室，里面有好多好多的電腦，我看見(jiàn)高年級(jí)的哥哥姐姐在電腦里畫(huà)畫(huà)，可好看了，我想快點(diǎn)長(zhǎng)大，好快點(diǎn)到電腦室上課去。
生：我去了圖書(shū)室，里面有好多好多的書(shū)，可好多書(shū)名的字我都不認(rèn)識(shí)，我要好好學(xué)習(xí)，識(shí)多一些字，好快點(diǎn)能看懂圖書(shū)室里的書(shū)。。。。。。。
師：這些小小的密探員真不錯(cuò)，了解了我們學(xué)校的那么的功能用室。不過(guò)我們學(xué)校大著呢，除了你們說(shuō)到的這些，還有好多你們不知道的，想知道嗎?
(三)一起看看我們的校園，深入了解校園
你們想?yún)⒂^我們的學(xué)校嗎?現(xiàn)在我們跟著攝影師的鏡頭一起去參觀我們的校園。然后分組討論。
(四)深化擴(kuò)展，進(jìn)一步了解校園各地方的作用
1、課件出示圖書(shū)室的圖片
(1)來(lái)到這個(gè)地方，我們要怎么做?
(2)分組討論：要安靜，不能大聲說(shuō)話(huà)，拿放東西要輕。。。
2、課件出示喝水處的圖片 (1)來(lái)到這個(gè)地方，我們要怎么樣做?
(2)分組討論：要排隊(duì)喝水，要做到互相謙讓
(五)緊密聯(lián)系實(shí)際，深化認(rèn)識(shí)
1、看看我們的教室里有什么?出示寫(xiě)有教室物品名稱(chēng)的條子，先由學(xué)生對(duì)照實(shí)物貼一貼
2、玩游戲：把寫(xiě)有校園設(shè)施名稱(chēng)，使用情景的條子分給學(xué)生。由一名學(xué)生介紹他紙條上的內(nèi)容，與情景或設(shè)施對(duì)應(yīng)的學(xué)生起來(lái)做朋友。
3、集體評(píng)議。
(六)畫(huà)校園，表現(xiàn)自己對(duì)校園的愛(ài)
1、把自己印象最深的一個(gè)地方，用圖畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
2、多媒體上展示學(xué)生的畫(huà)，讓該生說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的內(nèi)容。
(七)課外延伸：試著和同學(xué)一起找找學(xué)校里的這些地方。
一年品德與生活人教版教案三 新朋友 新伙伴
【教學(xué)目的】
1、 使學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣向別人介紹自己，展現(xiàn)自我的能力。
2、 以學(xué)生最熟悉的《找朋友》這首歌為主題曲，通過(guò)組織學(xué)生說(shuō)話(huà)、唱歌、跳舞、討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在娛樂(lè)中學(xué)會(huì)怎樣跟同學(xué)、朋友相處，知道怎樣交朋友，該交什么樣的朋友。
【教具準(zhǔn)備】
錄音機(jī)、掛圖、小紅旗等。
【教學(xué)過(guò)程】
一、 創(chuàng)設(shè)課堂情境(設(shè)紅旗臺(tái))。
二、 引導(dǎo)學(xué)生分析小兔貝貝自我介紹的內(nèi)容。
1、 出示小兔貝貝的畫(huà)像。(放錄音：大家好，我叫小兔貝貝，今年七歲，是一年級(jí)學(xué)生，別看我年紀(jì)小，我會(huì)的事可多啦!我會(huì)畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞、講故事、背古詩(shī)，下面我給大家唱一首我剛學(xué)會(huì)的歌——《找朋友》)。
2、 引導(dǎo)學(xué)生評(píng)析小兔貝貝的話(huà)。
問(wèn)：(1)聽(tīng)了小兔貝貝說(shuō)的話(huà)，你覺(jué)得它是一個(gè)什么樣的孩子?(有禮貌、有本領(lǐng))
(2)小兔貝貝唱的是什么歌曲?(板書(shū)：找朋友)你們會(huì)唱這首歌嗎?大家一起來(lái)唱一唱。
(3)誰(shuí)能猜一猜小兔貝貝今天為什么要唱這首歌?它心里想什么?(引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)理解歌的內(nèi)容，了解小兔貝貝的內(nèi)心活動(dòng)。明白它想找新朋友，新伙伴。板書(shū)課題：新朋友 新伙伴)
3、指導(dǎo)學(xué)生弄懂小兔貝貝自我介紹的格式。(問(wèn)好 介紹自己的姓名 年齡 會(huì)什么 喜歡什么 還表演自己的特長(zhǎng))
三、 學(xué)生進(jìn)行自我介紹及表演特長(zhǎng)。
1、 激發(fā)學(xué)生說(shuō)話(huà)的欲望：小兔貝貝這么有本領(lǐng)、有禮貌，你們?cè)敢夂退慌笥褑?誰(shuí)愿意上來(lái)向小兔貝貝介紹介紹自己。
2、 指名學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行自我介紹并表演自己的特長(zhǎng)。(教師及時(shí)組織學(xué)生對(duì)其發(fā)言進(jìn)行評(píng)議。)
四、 輕松一刻，唱一唱歌曲《找朋友》，并邊唱邊做表演動(dòng)作。(讓學(xué)生在快樂(lè)的音樂(lè)和舞蹈中，感悟到對(duì)朋友要友好、禮貌。)
1、 教師先做示范動(dòng)作，講明每個(gè)動(dòng)作的含義。(如：敬禮表示有禮貌、握手表示友好、雙手放在胸前表示用心去愛(ài)。)(板書(shū)：你是我的好朋友)
2、 學(xué)生跟著老師邊唱邊表演動(dòng)作。
五、 讓學(xué)生以四人小組的形式互相介紹自己，擴(kuò)大交朋友的范圍。
1、 剛才大家認(rèn)識(shí)了小兔貝貝，現(xiàn)在還想認(rèn)識(shí)更多的朋友嗎?下面我們以四人為一個(gè)小組，互相介紹自己。(要求各小組的小組長(zhǎng)主持發(fā)言。)
2、 通過(guò)剛才的交往，你們又認(rèn)識(shí)了哪些新朋友?你能說(shuō)出他的名字嗎?你最想跟誰(shuí)成為好朋友?為什么?(通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生討論以上問(wèn)題，讓學(xué)生知道該交怎樣的朋友，并注意引導(dǎo)學(xué)生正確地對(duì)待同學(xué)的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。)
六、學(xué)讀一讀，唱一唱，跳一跳教材中的兒歌。
1、 你們認(rèn)識(shí)的朋友真不少，班上的同學(xué)都成了好朋友。(板書(shū)：我們都是好朋友)
2、 指導(dǎo)學(xué)生讀兒歌，并教學(xué)生運(yùn)用《找朋友》這首歌曲的旋律去唱一唱文中的兒歌。
3、 讓學(xué)生以小組為單位，一邊唱歌一邊編舞蹈。然后請(qǐng)一個(gè)小組來(lái)進(jìn)行匯報(bào)表演。
七、 討論怎樣和朋友相處，怎樣交更多的朋友?
1、 今天我們認(rèn)識(shí)了這么多新朋友、新伙伴。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)和朋友在一起時(shí)應(yīng)該注意些什么?(讓學(xué)生明白和朋友、同學(xué)要和平、友好地相處。)
2、 我們今天在班上結(jié)識(shí)這么多的新朋友、新伙伴，我們還可以到哪里?用什么方法去交更多的朋友?(培養(yǎng)學(xué)生的社交能力。)
八、 休息一刻，跳一跳《找朋友》的舞。
九、 教師總結(jié)。
我們?cè)谟變簣@、學(xué)前班時(shí)老師要求我們?cè)诩依镆鰝€(gè)好孩子，在學(xué)校要做個(gè)好學(xué)生，今天我們和小兔貝貝共同學(xué)習(xí)了《新朋友 新伙伴》這一課，讓我們知道和同學(xué)、小伙伴之間要做個(gè)好朋友。(邊說(shuō)邊板書(shū)：好孩子 好學(xué)生 好朋友)你們能做到這三個(gè)“好”，那一定是個(gè)很棒的孩子。
十、布置課后作業(yè)。
回家跟你的爸爸、媽媽說(shuō)一說(shuō)你今天認(rèn)識(shí)了哪些新朋友，你想向他學(xué)些什么?
附板書(shū)設(shè)計(jì)
新朋友 新伙伴
找朋友 我會(huì) 我喜歡
你是我的好朋友
我們都是好朋友
好孩子 好學(xué)生 好朋友
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