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      蘇教版二年級(jí)音樂上冊(cè)教案

      時(shí)間: 芷瓊1026 分享

      蘇教版二年級(jí)音樂上冊(cè)教案

        隨著音樂教育理念的不斷發(fā)展,在多元文化教育的基礎(chǔ)之上,本土音樂文化的傳承日益被人們所重視,接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了蘇教版二年級(jí)音樂上冊(cè)教案,一起來看看吧。

        蘇教版二年級(jí)音樂上冊(cè)教案:媽媽的歌

        教學(xué)內(nèi)容:蘇教版第三冊(cè)第二單元

        教學(xué)目標(biāo):

        1.能情緒飽滿地投入到聽、唱、動(dòng)、認(rèn)、評(píng)等音樂實(shí)踐活動(dòng)中,從中感受到母子間的關(guān)愛與溫情,懂得尊敬長輩、關(guān)心他人是美好的品質(zhì)。

        2.能有表情的參與到搖籃曲的欣賞、演唱、律動(dòng)、伴奏等活動(dòng)中,進(jìn)一步體會(huì)搖籃曲情緒、力度、速度的特點(diǎn),并較為準(zhǔn)確地體驗(yàn)與表現(xiàn)。

        3.樂于與同伴合作進(jìn)行情景表演。理解歌曲《小烏鴉愛媽媽》的內(nèi)涵,嘗試借助歌詞進(jìn)行角色安排和動(dòng)作設(shè)計(jì),并敢于表達(dá)自己的意見與建議。

        4.學(xué)習(xí)用輕柔、甜美的聲音熟練地演唱《小寶寶睡著了》和《大樹媽媽》,對(duì)比感受三拍子和二拍子的節(jié)拍特點(diǎn)。積極參與歌表演和為歌曲伴奏等綜合音樂實(shí)踐活動(dòng),表演要富有表情并符合歌曲情緒特點(diǎn)。

        5.鞏固四分、八分、二分節(jié)奏感,并嘗試創(chuàng)編兩小節(jié)節(jié)奏為歌曲伴奏,或完成節(jié)奏接龍游戲。

        教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

        教學(xué)重點(diǎn):

        1. 有感情的演唱歌曲。

        2. 感受母愛,學(xué)會(huì)關(guān)心他人。

        3. 打擊樂演奏。

        教學(xué)難點(diǎn):

        用動(dòng)作表現(xiàn)情感。

        教 師:鋼琴、教學(xué)光盤

        學(xué) 生:保持整潔的桌面、音樂書

        課時(shí)安排:3課時(shí)

        媽媽的歌第一課時(shí)

        教學(xué)內(nèi)容

        1.聽:《搖籃曲》

        2.唱:《小寶寶睡著了》

        3.打擊樂演奏

        教學(xué)目標(biāo)

        1.通過角色表演,學(xué)生參加的積極性和合作能力有所提高,并能常識(shí)有個(gè)性的創(chuàng)造性活動(dòng)。

        2.學(xué)會(huì)用輕柔自然的聲音演唱歌曲,并能有感情地進(jìn)行表演。 重點(diǎn)難點(diǎn):打擊樂演奏

        教學(xué)過程:

        一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。

        1.聽《搖籃曲》(舒) 引導(dǎo)學(xué)生輕輕地隨著音樂的旋律搖擺,也可以閉

        上眼睛感受樂曲的優(yōu)美意境。

        2.用鋼琴伴奏唱旋律說說這段音樂帶給你怎樣的感受,讓你想到了怎樣的情境?

        3.各抒己見 感受音樂,熟悉旋律

        4.聆聽歌曲,體驗(yàn)情緒。

        二、故事導(dǎo)入,學(xué)唱新歌

        1.介紹歌詞,突出“睡了”,“動(dòng)了”,“不叫了”,“不飛了”

        2.范唱。將學(xué)生帶進(jìn)寧靜安祥的氣氛中去。

        3.感受音樂

        4.用輕輕拍手,拍腿的形式搭拍子。

        5.用哼鳴跟隨音樂,然后用整體聽唱法學(xué)唱歌曲

        6.幫助他們辨別應(yīng)該用哪種方式演唱最合適。

        7、師生接唱

        三、打擊樂演奏

        1.學(xué)生討論那些打擊樂器適合為歌曲伴奏。

        2.出示書中的節(jié)奏卡片。

        3.學(xué)生分組按節(jié)奏徒手練習(xí)。

        4.隨音樂練習(xí)。

        5.鼓勵(lì)學(xué)生用其他的節(jié)奏和打擊樂器為歌曲伴奏。

        四、小結(jié)

        媽媽的歌第二課時(shí)

        教學(xué)內(nèi)容:聽《小烏鴉愛媽媽》

        動(dòng):情景表演《小烏鴉愛媽媽》

        教學(xué)目標(biāo):

        1.通過本課的學(xué)習(xí),體會(huì)到母愛的偉大,了解尊敬長輩,關(guān)心他人是一種美德。

        2.樂于參加歌表演、音樂游戲等生動(dòng)活潑的音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)。 重點(diǎn):體會(huì)到母愛 學(xué)會(huì)關(guān)心他人。

        難點(diǎn):用動(dòng)作表現(xiàn)情感。

        教學(xué)過程:

        一、組織教學(xué)

        二、師生問好

        三、欣賞《小烏鴉愛媽媽》

        1.組織討論:媽媽用愛哺育我們長大,我們打算用什么來回報(bào)媽媽的愛呢?

        2.導(dǎo)入歌曲欣賞。

        3.聆聽歌曲。

        4.提問:歌曲里唱了哪些內(nèi)容,表達(dá)了怎樣的心情?

        5.復(fù)聽歌曲。

        四、情景表演:小烏鴉愛媽媽

        1.完整的地聆聽歌曲《小烏鴉愛媽媽》

        2.提問:如果讓你根據(jù)歌曲的情緒和內(nèi)容來表演,你會(huì)編一些什么樣的動(dòng)作?

        3.學(xué)生討論,可以自己創(chuàng)編也可以根據(jù)書中的插圖編。

        4.學(xué)生自由組合,分角色表演。

        5.請(qǐng)各組學(xué)生輪流上臺(tái)表演。

        6.及時(shí)的評(píng)價(jià)。

        五、課堂小結(jié)。

        媽媽的歌第三課時(shí)

        教學(xué)內(nèi)容:唱《大樹媽媽》

        成長的足跡

        教學(xué)目標(biāo);

        1.感悟到母親的溫情與慈愛,懂得尊敬長輩、關(guān)愛他人是美好的品質(zhì)。

        2.能熟練有感情的演唱歌曲。并能用自己喜愛的表達(dá)方式來表現(xiàn)歌曲的情緒。重點(diǎn):有感情的演唱歌曲

        難點(diǎn):四二拍的節(jié)奏韻律

        教學(xué)過程:

        一、組織教學(xué)

        二、師生問好

        三、故事導(dǎo)入,學(xué)唱新歌

        1.說說“大樹媽媽”給你留下什么樣的印象?

        2.請(qǐng)小朋友都來扮演大樹媽媽,一邊做搖籃的動(dòng)作,一邊跟著老師用輕柔的聲音讀歌詞。

        3.熟悉歌詞,體驗(yàn)八分休止符。

        4.整體聽唱法學(xué)唱歌曲

        5.分組創(chuàng)編,角色表演

        分組合作編排歌表演

        四、成長的足跡

        1.學(xué)生照著節(jié)奏譜奏一奏。

        2.提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?

        3.學(xué)生在樹葉上填上自己創(chuàng)編的節(jié)奏。

        小組討論

        4.選擇合適的打擊樂進(jìn)行練習(xí)演奏。

        5.小組(個(gè)人)展示演奏。 6.相互評(píng)價(jià)。 五、課堂小結(jié)


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