2017學(xué)年冀教版六年級上冊科學(xué)期中考試試題
2017學(xué)年冀教版六年級上冊科學(xué)期中考試試題
在2017學(xué)年里，對于小學(xué)冀教版科學(xué)的學(xué)習(xí)對學(xué)生來說有著非同尋常的意義。在期中考試的時候，做好試題的復(fù)習(xí)，才能取得好的成績。那么現(xiàn)在就來看看由學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的2017學(xué)年冀教版六年級上冊科學(xué)期中考試試題吧，相信對你會有新的幫助。
2017學(xué)年冀教版六年級上冊科學(xué)期中考試試題
一、填空題
1、鳥類動物的共同特征是( )、( )、( )。例如：( )、( )。
2、在地球上生長著各種各樣的動植物，其中人們已知的植物有( )種，動物有( )種。
3、我國有很多的珍稀植物，被稱為著名的活化石植物的是()，被譽(yù)為中國鴿子樹的植物是( )。
4、( )比細(xì)菌小得多，它不能獨立生活，只能寄生在其他生物的( )里。
5、蘑菇、霉菌等都是()，它是一類既不屬于( )又不屬于( )的生物。
6、( )、( )、( )、( )、( )等共同構(gòu)成豐富多彩的生命世界。
7、植物中的能量來自( )，并以另一種形式貯藏在( )中。
8、人體進(jìn)行各種活動都需要消耗能量，能量的單位是( )。
9、人們把動植物之間的( )關(guān)系叫做食物鏈，在食物鏈中( )和( )在不斷流動著。
10、風(fēng)力發(fā)電機(jī)輸入的是( )能，輸出的是( )能;自行車輸入的是( )，輸出的是( )。
二、判斷題
1、蝸牛長有甲，肚皮貼地爬，所以它是爬行動物。( )
2、為了更好的研究各種各樣的植物，需要根據(jù)植物的特征，對植物進(jìn)行分類。( )
3、鳥類都長有羽毛擅長飛行。( )
4、細(xì)菌和病毒會對人類和動植物帶來嚴(yán)重災(zāi)難，必須徹底消除。( )
5、有些無脊椎動物非常微小，在顯微鏡下才能看到。( )
6、由于人類的影響，有許多聞名世界的珍稀物種正瀕臨滅絕。( )
7、能量是看不見、摸不著的，所以無法觀察到它產(chǎn)生的效果。( )
8、我們每天進(jìn)行各種活動需要消耗能量，身體生長也需要能量，所以吃的能量越多越健康。( )
9、能量可以通過某種物體從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式。( )
10、在漆黑的夜晚，綠色植物也能進(jìn)行光合作用。( )
三、選擇題
1、下列植物屬于草本植物的是( )，屬于木本植物的是( )。
A、蓮 B、黃瓜 C、地錦 D、竹子 E、棉花 F、月季 G、桃樹
2、下列動物屬于鳥類的是( )。
A、企鵝 B、貓頭鷹 C、蝙蝠 D、蜂鳥 E、蜻蜓
3、雞的喙類似( )可以方便取食。
A、湯匙 B、鉗子 C、鑷子 D、起釘器
4、利用多種新技術(shù)培育出的蔬菜、水果的優(yōu)點( )
A、色、香、味、型俱佳 B、綠色健康 C、具有觀賞價值 D、無細(xì)菌
5、太陽光的能量形式主要是( )，貯藏在淀粉中的能量形式是( )
A、熱能 B、光能 C、化學(xué)能
四、實驗題
1、食物在什么條件下容易發(fā)霉，請你任選一個條件設(shè)計實驗證明。
(1)我的猜想：
(2)改變的條件：
(3)不變的條件：
(4)實驗方法：
(5)得出的結(jié)論：
2、回憶自己做鳥喙與取食的實驗并填空。
本實驗屬于( )實驗。
我們用鉗子模擬( )，用湯匙模擬( )，用鑷子模擬( )，用起釘器模擬( )。
用木棍洞中的米粒、葵花子模擬( )，用藏在紙屑中的橡皮蟲模擬( )，用漂在水中的塑料顆粒模擬()，用硬紙剪的兔子模擬( )。
五、綜合運用
1、保護(hù)生物資源是我們的責(zé)任，設(shè)計保護(hù)生物資源的建議書，趕快開始綠色行動吧!
2、讓我們利用風(fēng)能，設(shè)計一個小裝置，讓風(fēng)能轉(zhuǎn)化成電能，把自己的想法用圖或文字表示出來。
2017學(xué)年冀教版六年級上冊科學(xué)期中練習(xí)題
一、秋天，我們曾到校園里或校園外尋訪小動物，你尋訪到了哪些小動物?
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在尋訪小動物的過程中，我們應(yīng)該怎樣做?你做的怎么樣?
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二、畫圖題：
你一定很喜歡小動物吧!請你畫一只爬出殼的小蝸牛(小螞蟻、蚯蚓或小金魚)，并標(biāo)明它身體各個部分的名稱。(教師友情提示：如果畫不好，還可以用語言描述啊!)
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三、蝸牛、蚯蚓、螞蟻、金魚它們都屬于小動物，這些動物有哪些共同的特點?
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四、我們觀察了大樹、狗尾草、水葫蘆和金魚藻，它們有的生活在陸地，有的生活在水中，你能說出這些植物的共同特點嗎?
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五、有趣的小實驗：
1、用吸管吸一些紅色食用色素調(diào)制的水，悄悄地伸入水中，在金魚的嘴前面擠出紅水，我們看到什么現(xiàn)象?
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這個現(xiàn)象說明了什么?
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2、小螞蟻在實驗桌上到處亂爬，很難觀察，你是怎樣解決觀察難題的?
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六、在一段樹枝上，我們看到了大小不同，顏色不同的同種樹葉，這說明了什么?
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七、用維恩圖表示螞蟻和金魚的相同點和不同點。
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八、從資料庫中，你學(xué)到了哪些知識?(比比看，誰學(xué)到的知識最多!
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冀教版六年級上冊科學(xué)期中考試分析
一、試卷總體情況
本次考試試卷，知識點全面，難度適宜，聯(lián)系生活緊密，體現(xiàn)了學(xué)科特點，能充分評價學(xué)生對學(xué)到的科學(xué)知識的掌握情況以及對所學(xué)知識在生活中的運用能力和科學(xué)探究能力。
二、卷面分析
本試卷有六個大題。內(nèi)容基本全面，大眾化，有一定亮點。
一題“我會填空”。注重知識點掌握上的評價。這是老題型，學(xué)生不陌生，里面的知識比較簡單，多數(shù)學(xué)生能掌握。個別學(xué)生失分是因為平時懶惰沒有進(jìn)行記憶。還有學(xué)生在答題的過程中，出現(xiàn)了一些錯別字?？梢妼W(xué)生只是死記硬背。
二題“我會判斷”。多數(shù)學(xué)生均能夠準(zhǔn)確判斷，部分學(xué)生對于第4、5小題判斷出現(xiàn)錯誤，屬于知識點的遺漏。
三題“我會選擇”：多數(shù)學(xué)生均能夠準(zhǔn)確選擇，部分學(xué)生對于第1小題判斷出現(xiàn)錯誤，屬于知識點的遺漏。
四題“我會簡答”：個別學(xué)生失分是因為平時懶惰沒有進(jìn)行記憶。還有學(xué)生在答題的過程中，出現(xiàn)了一些錯別字。
五題、“填圖”
大部分學(xué)生答得不大準(zhǔn)確。
六題“我會實驗回答”：
部分學(xué)生實驗過程和現(xiàn)象及實驗結(jié)論答的完整，不夠準(zhǔn)確。
三、今后教學(xué)啟示
1、加強(qiáng)學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，有效指導(dǎo)學(xué)生“動手做”，讓學(xué)生親歷、體驗學(xué)習(xí)探究過程。
2、狠抓好基本知識、基本技能;關(guān)注學(xué)生科學(xué)思維方式、科學(xué)精神、科學(xué)行為。
3、給學(xué)生留充足的時間和空間進(jìn)行知識的識記和理解。
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