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      從百草園到三味書屋預(yù)習(xí)題

      時間: 素雯896 分享

      從百草園到三味書屋預(yù)習(xí)題

        從百草園到三味書屋是魯迅先生的作品,也是初中語文要學(xué)習(xí)到的課文,那么這篇課文主要講了什么內(nèi)容?同學(xué)們可以提前預(yù)習(xí)。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的從百草園到三味書屋預(yù)習(xí)題,一起來看看吧。

        從百草園到三味書屋預(yù)習(xí)題第一部分

        1.選出下面字形、讀音完全正確的一項:

        A.竹篩zhú sāi 簽賞jiàn shǎng繡像xiù xiàng

        B.菜畦cài wā 淵博yuān bó腦髓nǎo suí

        C.確鑿què záo 盔甲huī jiǎ蟬銳chán tuì

        D.秕谷bǐ gǔ 錫箔xī bó 倜儻tì tǎng

        2.選出下面加黑字注音、解釋不全對的一項:

        A.人跡罕至(hàn稀少)人聲鼎沸(fèi水開)

        B.拗過去(ǎo用力彎曲)斂在盒里(liǎn放)

        C.攢成小球(cuán湊在一塊)高枕而臥(wò睡)

        D.總而言之(yán說)無處覓食(mì尋找)

        3.選出下面全是形聲字的一項:

        A.擁腫 輕捷 木蓮 珊瑚

        B.機關(guān) 斑蝥 消釋 戒尺

        C.和藹 紳士 宿儒 方正

        D.油蛉 蟋蟀 蓮房 彈琴

        4.選出下面說法不正確的一項:

        A.魯迅原名周樹人,浙江紹興市人,是我國現(xiàn)代著名的文學(xué)家、思想家、革命家。

        B.本文選自魯迅的《朝花夕拾》,是一篇回憶童年生活的小說。

        C.本文表現(xiàn)了兒童熱愛大自然,喜歡自由快樂生活的心理,同時對束縛兒童身心發(fā)展的封建教育  表示不滿。

        D.“三味書屋”不是“我”的樂園,但其中也不乏樂趣,如大家放開喉嚨讀書的情形以及到后園  去折梅花、尋蟬蛻都是好玩的事情。

        5.“三味書屋”的先生是一位學(xué)問淵博的老者,文中魯迅對他的看法是:

        A.他挫傷了學(xué)生的求知欲,魯迅很討厭他。

        B.他對魯迅很嚴(yán)厲,魯迅認(rèn)為這束縛了兒童的身心發(fā)展,所以對他很不滿。

        C.他沒有多少真才實學(xué),只是常讀些令學(xué)生難懂的文章,魯迅覺得他很可笑。

        D.他很博學(xué),對學(xué)生又有一些開明的思想,魯迅對他很恭敬。

        從百草園到三味書屋預(yù)習(xí)題第二部分

        6.文章在寫百草園時插入了美女蛇的故事,選出下面分析正確的一項:

        A.這個故事是長媽媽講的,目的是使魯迅懂得做人之險。

        B.這個故事是長媽媽講的,它表明了勞動人民的智慧。

        C.這個故事給百草園增添了神秘感,也給這個兒童樂園增添了情趣。

        D.這是一個迷信故事,魯迅有力地批判了長媽媽的迷信思想。

        閱讀文段,回答7—8題。

        掃開一塊雪,露出地面,用一枝短棒 起一面大的竹篩來,下面 些秕谷,棒上 一條長繩,人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地 著,看鳥雀下來啄食,走到竹篩底下的時候,將繩子一拉,便罩住了。

        7.選擇最準(zhǔn)確的動詞填空,恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

        A.撐 放 系 拉 B.支 撒 綁 拿

        C.支 撒 系 牽 D.頂 放 連 牽

        8.選出對此文段分析不正確的一項:

        A.文段中用了一系列動詞,生動準(zhǔn)確地描繪出捕鳥全過程,表現(xiàn)了兒童愛玩的心理。

        B.文段中用了一系列動詞來寫捕鳥的過程,體現(xiàn)了兒童捕鳥時興奮、驚喜之情。

        C.捕鳥是在“拍雪人”和“塑羅漢”都不相宜的情況下進(jìn)行的,因此不能從中得到什么樂趣。

        D.寫捕鳥的過程,文段中沒有出現(xiàn)一個“樂”字,但可以看出,捕鳥給“我”帶來無窮的樂趣。

        9.選出修辭手法和其它三項不同的一項:

        A.油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。

        B.如果不怕刺,還可以摘到覆盆子,像小珊珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。

        C.Ade,我的蟋蟀們!Ade!我的覆盆子們和木蓮們。

        D.鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上。

        10.選出默寫正確的一項。

        A.翻開斷磚來,有時會遇見蜈蚣,還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會啪的一聲,從后竅  噴出一股煙霧。

        B.何首烏藤和木蓮藤互相纏絡(luò)著,木蓮有蓮房一樣的果實,何首烏有擁腫的根。

        C.單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無窮的趣味。

        D.我于是常常拔它起來,牽連不斷地拔起來,也曾因此弄壞了泥墻,卻從來沒有見過有一塊根像  人樣。

        11.選出對課文第二段分析不正確的一項:

        A.該段運用了準(zhǔn)確的形容詞、動詞描繪百草園中的靜物、動物,充分體現(xiàn)了百草園之樂。

        B.該段運用了排比、擬人、比喻等修辭手法,表達(dá)了“我”對所寫事物的喜愛之情。

        C.該段從形、聲、色、味、感等幾方面進(jìn)行描寫,突出了百草園的無窮樂趣。

        D.該段寫了許多事物,對“我”來說,除了蜈蚣和桑椹,其它事物都是很有吸引力的。

        答案:1.D 2.B 3.D 4.B 5.D 6.C 7.C 8.C 9.B

        10.D 11.D


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