幼兒園兒歌健康歌教案_健康歌音樂優(yōu)秀教案設計
舞蹈與音樂就是一對有機的結合體，是形體美與音樂美的交融。下面是學習啦小編為大家整理的幼兒園兒歌《健康歌》的教案設計，希望對你們有幫助。
《健康歌》教案設計一
活動目標
1. 感知舞蹈(運動)帶來的樂趣;培養(yǎng)熱愛運動的好習慣。
2. 知道運動、健康的生活習慣對自身健康的重要作用。
3. 培養(yǎng)與小伙伴快樂合作、學習、做游戲的交往能力、好品質。
重點難點
1. 能感知運動、健康的生活習慣對自身健康的重要作用。
2. 能與小伙伴快樂合作、學習、做游戲。
活動過程
一、熱身活動
1、方向的復習：左、右。
2、身體各部位的熟知：頭發(fā)、 肩膀、 膝蓋 、腳。
3、韻律活動《頭發(fā) 肩膀 膝蓋 腳》。
二、探索新知
1、認識脖子、屁股。
2、請學生說說哪些生活習慣對身體有好處。
3、教師引導幼兒回答。
三、歌舞教學
1、教師先一邊演唱一遍把舞蹈動作(第一節(jié))完整的展現(xiàn)給幼兒(2-3遍)。
2、教師引導幼兒跟著歌舞。
3、幼兒嘗試展示。
4、第二小節(jié)、第三小節(jié)與第一小節(jié)步驟一致。
5、教師帶領幼兒表演完整這支歌舞，直至他們對動作相對熟知。
四、教師小結。
《健康歌》教案設計二
活動目標
1. 通過活動讓幼兒了解自己的五官，識記兒歌內容。
2. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生好習慣。
3. 通過活動讓幼兒創(chuàng)編動作。
重點難點
通過活動，讓幼兒掌握兒歌內容。
活動過程
一. 課前導入
1. 課前律動：教師播放音樂《健康歌》，全班一起做律動。
2. 教師出示五官圖卡，讓幼兒說一說，摸一摸自己的五官。
二. 學習《健康歌》
1. 教師出示圖卡耳朵，讓幼兒說出名稱和作用，如：耳朵是用來聽聲音的。師問：“耳朵能不能掏?”全班幼兒作答。師將兒歌內容導入“耳朵不要掏”，將圖卡貼在板書內容的對應位置。
3. 美麗的眼睛讓我們看到了世界上一切美好的事物，小朋友們感到幸福嗎?(師帶幼兒一起做律動《如果感到幸福你就拍拍手》)。
4. “鼻孔切勿挖”師要重點講解，讓幼兒理解意思。
5. 耳朵.眼睛.牙齒.鼻孔相關內容學習完之后，全班律動《拍手拍手叉叉腰》。
6. 幼兒根據(jù)貼圖將兒歌內容說一說，教師可教讀幾遍，教師鼓勵幼兒創(chuàng)編動作。
7. 全班進行兒歌表演。
三. 你一句，我一句。
教師說出兒歌前一句，幼兒說出后一句，接兒歌游戲。或分組進行也可。
四. 延伸：
1. 師播放音樂《健康歌》幼兒創(chuàng)編動作。
讓幼兒說一說今后怎樣保護自己的五官，師可介入引導。
《健康歌》教案設計三
活動目標
1、理解歌詞內容，學會演唱歌曲。
2、讓幼兒嘗試創(chuàng)編舞蹈，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新精神，提高幼兒表現(xiàn)力。
3、引導幼兒關注健康，提高幼兒熱愛運動的意識。
教學重點難點
教學重點：讓幼兒學會歌曲，能夠創(chuàng)編舞蹈。
教學難點：引導幼兒關注健康，培養(yǎng)幼兒熱愛運動的精神。
活動過程
1、談話導入：
創(chuàng)設情境，激發(fā)學生興趣。
教師：小朋友們今天森林王國的小動物們(出示動物手偶)給大家?guī)砹艘患Y物，想不想知道是什么呀?你們聽-(播放《健康歌》)
2、律動：
教師：孩子們，讓我們隨著音樂和小動物們一起動起來吧。
播放歌曲，讓孩子感受歌曲的節(jié)奏感和歌曲所表達的情緒，引導孩子自由律動。
3、唱歌：
(1)出示歌詞：教師引導幼兒按節(jié)奏，加入動作來分句念詞，學會歌詞。
(2)演唱歌曲：引導幼兒隨著教師的范唱與伴奏唱歌，在演唱中感受歌曲。
4、創(chuàng)編：
利用音樂節(jié)拍，引導幼兒自由創(chuàng)編動作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。
教師：(1)小朋友們想一想，歌曲中我們運動的是身體的哪個地方呢?
(2)有那么多的地方啊,小朋友們能不能聽著音樂自己編些動作做做呢?
5、小結：
隨著音樂，讓幼兒在自創(chuàng)的舞蹈中結束活動。
6、活動延伸：
今后在幼兒園做早操時讓幼兒們互相監(jiān)督。