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      幼兒園大班語言活動方案

      時間: 思欣0 分享

      幼兒時期是人語言能力發(fā)展的黃金時期,語言作為一種思維工具和交往工具,始終伴隨著幼兒的生活、游戲和認(rèn)知等過程,語言交流是幼兒獲得信息的重要途徑。以下是小編精心收集整理的幼兒園大班語言活動方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

      幼兒園大班語言活動方案1

      目標(biāo):

      1、學(xué)著分析角色特點和歸納主題。

      2、學(xué)習(xí)與同伴友好相處的方法。

      準(zhǔn)備:

      1、教學(xué)掛圖、故事錄音《兩只笨狗熊》。

      2、實物“面包”一只、毛絨玩具雄兩只(一大一小)。

      過程:

      1、出示毛絨玩具,語言導(dǎo)入:

      ——瞧,狗熊媽媽有兩個孩子,一個叫大黑,一個叫小黑。它們長得挺胖,可是都很笨,是兩只笨狗熊。一天,哥倆出去玩,會發(fā)生什么事呢?

      2、聽故事,了解故事內(nèi)容:

      (1)聽故事錄音:

      ——故事中發(fā)生了一件什么事?

      干面包是怎樣變化的?(演示實物面包,幫助幼兒理解)

      (2)結(jié)合掛圖再次講述故事,幼兒學(xué)習(xí)對話,理解新詞:(將故事中插問)

      ——大黑小黑撿到一塊干面包,它們倆是怎么說的?

      狐貍分干面包時說了什么?兩只笨狗熊又是怎樣回答的?

      3、討論理解,歸納主題:

      (1)設(shè)問討論:

      ——為什么狐貍沒有干面包反而吃得最多?

      大黑和小黑是怎樣的孩子?狐貍呢?

      (2)歸納主題:兩只笨狗熊不會互相謙讓,才會受騙上當(dāng)。

      (3)討論友好相處的方法:

      ——如果你們是大黑、小黑,會怎樣做?

      (4)師生共同總結(jié)方法。

      ——小朋友想得方法可真棒呀?我們不能學(xué)兩只笨狗熊,我們要做一個互相謙讓的好孩子對嗎?

      幼兒園大班語言活動方案2

      活動目標(biāo):

      1、能正確的說出各國國旗的名字。

      2、能用語言完整地描述國旗、國徽的特征。

      活動準(zhǔn)備:

      1、各國國旗張貼在教室的墻壁上

      2、有過觀察國旗的經(jīng)驗

      3、講臺一個

      活動過程:

      1、情景創(chuàng)設(shè):介紹教室中有個圓臺是給小博們準(zhǔn)備的講臺,告訴兒童今天我們要進行一個小博士論壇,請每一個兒童準(zhǔn)備好自己的資料,邊講邊展示圖片。

      2、一個兒童講述的過程中教師將重點提出,換成問題問其他兒童。

      3、將講述過的資料貼出。

      4、請其他兒童向小博士提問,可以提出他所介紹的這個國家的有關(guān)問題。

      5、請兒童評出講的很精彩的小博士三個。

      6、教師對收集的資料的重點內(nèi)容提出進行講述。

      幼兒園大班語言活動方案3

      活動目的:

      提升小朋友配合能力,提高小朋友語言能力。

      活動過程:

      事先,老師問小朋友們,你們最喜歡哪個童話故事,你們會講這個童話故事嗎?

      然后如果有非常熟知這個童話故事的小朋友,則老師請小朋友給其他的小朋友講一下這個故事。老師要不斷地給講故事的小朋友鼓勵和贊揚。并且在故事中,盡量讓其他小朋友保持安靜。

      等小朋友講完故事,老師就開始問其他的小朋友,是不是已經(jīng)記住這個故事了。小朋友們?nèi)绻f記住了,就可以開始下面的環(huán)節(jié)了。

      然后老師就讓小朋友們一人一句開始講這個童話故事。如果有小朋友講錯了,老師可以給予糾正。

      活動獎勵:

      老師要結(jié)合小朋友在講故事中語言的表達能力,紀(jì)律的維持能力,以及與其他小朋友的配合等多方面綜合考慮后,給表現(xiàn)好的孩子們獎勵小紅花等等。

      活動總結(jié)

      孩子語言能力發(fā)展還不夠,通過這種方式不僅能刺激孩子有更充分的表達能力和表達欲望,更多的是讓孩子們理解,講故事是一件非常有意義和開心的事情。

      幼兒園大班語言活動方案4

      活動目標(biāo):

      1、理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,掌握故事中角色的心理活動,以及它的對話,能用較清晰的語言進行講述。

      2、掌握和運用動詞:提、沖、修、刷、推等,并能用肢體語言來表示。

      3、教育幼兒懂得環(huán)保,知道在生活中要多開動腦筋,就可以利用廢物做成有用的東西。

      4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

      5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

      活動準(zhǔn)備:

      圖片、磁帶、實物、破鞋子、動詞卡、教室內(nèi)稍作布置(好添加報紙做的東西等)、頭飾:小兔、小松鼠、小鼴鼠、模擬皮鞋車。

      活動過程:

      一、出示圖片,教師直接引題:

      師:這幾幅圖,你們見過嗎?

      那這個故事,你們肯定聽過了。誰來給老師講講這個故事,圖片這么好看,故事肯定很精彩。

      二、請幼兒來看圖片,進行講述故事

      不管講得如何,教師給予肯定與鼓勵,讓幼兒大膽地進行講述,口語表達能力方面得到一次鍛煉。

      三、全體幼兒來完整地聽故事。

      教師邊引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片來聽故事,鞏固對故事的掌握。

      四、以幼兒來教師講故事的形式,對故事中的對話及動詞進行掌握。

      1、(出示實物:舊鞋子)全體幼兒來講述,教師來表演,重點突出小兔子、小松鼠,它們看見這只破皮鞋時,不為心動的表情,并能用動詞:“提、聞"來表達出來。

      2、注意講解動詞(做皮鞋車這一段的語言描述動作性強),教師引導(dǎo)幼兒掌握和運用動詞。

      如:提來一桶水(出示:“提”字寶寶),鼓勵幼兒用肢體語言來表示,并能用詞來講句話。

      3、注意提醒:小兔、小松鼠再次看到又新又漂亮的皮鞋車時的神情,及鼓勵幼兒學(xué)習(xí)他們團結(jié)友愛、互幫互助的精神(送給小兔上學(xué).給小松鼠送去松果)進行品德教育、情感交流。

      幼兒園大班語言活動方案5

      活動目標(biāo)

      1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,根據(jù)故事情節(jié)合理續(xù)編故事,并連貫講述。

      2、啟發(fā)幼兒思維,培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動手操作能力。

      3、通過學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒關(guān)心愛護同伴的情感,培養(yǎng)幼兒廢物利用的習(xí)慣。

      活動準(zhǔn)備

      1、故事《皮鞋車》課件、

      2、小動物頭飾、舊皮鞋一只、舊掛歷紙、剪刀、膠水、彩筆等。

      活動過程

      一、導(dǎo)入

      1、小朋友,今天老師帶來了一樣?xùn)|西,你們看這是什么?(出示舊皮鞋)

      這是一只什么樣的鞋子?(又臟又破)

      2、如果你的家里有這樣的鞋子,爸爸媽媽會怎樣做?(扔掉、賣掉等)

      小結(jié):剛才小朋友回答的真好,說了這么多。

      二、基本部分

      1、討論:森林里的草地上也有這樣的一只舊皮鞋,小動物們看見了會怎么樣呢?(分組討論、回答)

      小結(jié):小朋友都說小動物會把它扔掉、賣掉,小動物到底是怎么做的呢?

      2、通過表演,了解故事內(nèi)容。

      (1)快看,有一只小動物過來了,它是誰呀?(小兔子)小朋友猜一猜小兔子會怎么做,怎么說呢?(自由說)

      (2)又有一只小動物過來了,它是誰?(小松鼠)咱們再來猜一猜它會怎樣做怎樣說?(自由說)

      (3)小朋友再看誰來了?(小老鼠)小老鼠請小朋友猜一猜它會怎么做怎么說?誰來說一說?(自由說)

      (4)小朋友說小老鼠怎樣才能把舊皮鞋變成皮鞋車呢?(分組討論)(擦干凈、按上車把、輪子等)

      (5)變廢為寶教育:

      小老鼠真是一只聰明的小動物,它不怕臟、不怕累,把一只舊皮鞋變成了一輛又干凈漂亮又很有用的皮鞋車,如果小朋友有這樣一只舊皮鞋,你會把它變成什么有用的東西?(自由說)

      3、續(xù)編故事:

      教師:故事聽完了,老師有一個問題請小朋友想一想:

      (1)小老鼠開著干凈漂亮的皮鞋車會干什么呢?(討論,提醒幼兒用完整的話回答)

      (2)你喜歡故事里的那只小動物?為什么?

      (3)如果你有一輛這樣的皮鞋車,你會開著車做什么呢?(自由說)

      4、完整欣賞故事:

      現(xiàn)在我們完整的聽一遍故事《皮鞋車》,小朋友可以小聲說一說小動物們說的話。

      三、延伸活動:

      1、小結(jié)故事大意。

      2、廢舊物品制作:

      小朋友想不想要一雙漂亮的鞋子呢?

      桌子上有老師準(zhǔn)備好的舊掛歷紙、膠水等,小朋友可以用這些材料做一雙漂亮的拖鞋,

      現(xiàn)在請每組的小朋友自由分工,一起做一雙鞋子。

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