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      幼兒園春天可以開展的活動(dòng)

      時(shí)間: 思欣0 分享

      冬去春來,萬物蘇醒,大地暖融融的,人們的裝束變得豐富多彩了,不像冬天那樣穿著厚厚的帽子和圍脖,穿著笨重的大衣,人們都換成色彩鮮艷的衣裳,那么幼兒園春天可以開展的活動(dòng)有哪些呢?希望對(duì)你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

      幼兒園春天可以開展的活動(dòng)1

      一、活動(dòng)內(nèi)容:《春天》

      二、活動(dòng)要求:

      引導(dǎo)幼兒用節(jié)奏動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲的情緒。通過肢體各種動(dòng)作,讓幼兒體驗(yàn)到音樂優(yōu)美的旋律。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.春天的背景掛圖一張、磁帶

      2.太陽、小花、柳樹、蝴蝶、小白兔貼紙圖片各一張

      四、活動(dòng)過程

      1.談話或引出歌曲

      “春姑娘悄悄地來到我們身邊,你們仔細(xì)聽一聽,春姑娘帶了什么啊!”放(放《春天》的音樂)

      2.復(fù)習(xí)歌曲《春天》

      師跟著鋼琴,有節(jié)奏地邊唱歌邊根據(jù)歌詞有序地出示貼紙圖片

      3.師提問,啟發(fā)引導(dǎo)動(dòng)兒嘗試用節(jié)奏動(dòng)作為歌曲伴奏

      (1)小朋友的肢體動(dòng)作也能打節(jié)奏,小朋友快找一找,有哪些?

      (2)啟發(fā)幼兒提出一些辦法,如用拍手、拍腿、跺腳等動(dòng)作來打節(jié)奏。

      (3)拍擊什么樣的節(jié)奏呢?

      “今天,我請(qǐng)了一位小客人,看看她是怎樣把春姑娘請(qǐng)出來的?!?/p>

      (4)讓幼兒與客人一起表演

      (5)啟發(fā)幼兒大膽想像嘗試各種節(jié)奏型

      如:花兒都開了除了用手掌托在下巴外,還可以用手臂來表現(xiàn)?!皬潖澭盻O_O|_-|拍手與拍腿結(jié)合外,還可以“彎”(叉左腰),“彎”(叉右邊腰),“腰”(鞠躬)

      (6)將幼兒一對(duì)一的進(jìn)行完整演唱、演奏歌曲《春天》

      (7)結(jié)束活動(dòng)

      師:“天黑了,春寶寶們回家了?!?/p>

      幼兒隨音樂做動(dòng)作出活動(dòng)室。

      幼兒園春天可以開展的活動(dòng)2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、激發(fā)幼兒對(duì)春天里小動(dòng)物的喜愛與好奇以及熱愛自然的情感,萌發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣。

      2、發(fā)展幼兒的思維能力、語言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力。

      3、引導(dǎo)幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,記住故事的主要情節(jié),并了解幾種常見動(dòng)物與季節(jié)變化的關(guān)系。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、課件:小魚、青蛙、蜜蜂。

      2、課件聲音:燕子鳴叫。

      3、歌曲磁帶《春天在哪里》

      重難點(diǎn)分析

      重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。

      難點(diǎn):了解幾種常見動(dòng)物與季節(jié)變化的關(guān)系。

      活動(dòng)過程

      一、導(dǎo)入

      聽小燕子的叫聲引出主題:

      春天來了——小燕子飛回來了——

      還有哪些小動(dòng)物也出來了——故事《醒來了》。

      二、展開

      1、教師利用課件照片,講述故事。

      提問:故事里都有哪些小動(dòng)物?

      (引導(dǎo)幼兒練習(xí)用“有---有---還有---”這一句式)

      小動(dòng)物是在什么季節(jié)醒來了?

      為什么在春天醒來了呢?

      2、利用課件,引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系。

      3、利用課件欣賞角色的對(duì)話,并引導(dǎo)幼兒學(xué)說小動(dòng)物之間的對(duì)話。

      (教師扮演小魚、男小朋友扮演小青蛙、女小朋友扮演小蜜蜂)

      4、擴(kuò)散思維,講述。

      啟發(fā)幼兒邊思考邊和同伴相互討論:春天還有哪些動(dòng)物、植物也醒來了?

      它們又是怎樣的?

      三、結(jié)束

      春天是一個(gè)熱鬧的季節(jié),因?yàn)樾?dòng)物都出來了;

      春天是一個(gè)美麗的季節(jié),因?yàn)槲孱伭幕▋憾奸_了。還記得這首歌嗎?

      放音樂《春天在哪里》

      讓我們到外面再去看一看、找一找,春天,還發(fā)生了那些有趣的事,好嗎?

      幼兒園春天可以開展的活動(dòng)3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、圍繞主題運(yùn)用較準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言談話。

      2、鞏固幼兒對(duì)春季特征的認(rèn)識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、課前帶幼兒到室外觀察春天的各種變化。

      2、背景圖一幅(畫有春姑娘、草地、小河等春天的景物)。

      3、彩筆、畫紙每人一份。錄音機(jī)、音樂磁帶。

      活動(dòng)過程:

      一、利用歌曲《春天來了》導(dǎo)入活動(dòng)。

      師:剛才我們一起唱的歌曲表現(xiàn)的是什么季節(jié)?(引導(dǎo)幼兒說出歌曲表現(xiàn)的是春天)。

      二、出示背景圖,引導(dǎo)幼兒講述春天的基本特征。

      師:瞧,春姑娘多美,可她卻不高興,因?yàn)樗龥]有找到她的朋友們,小朋友們?cè)敢鈳痛汗媚镎乙徽覇?

      1、教師和幼兒共同討論春天所見到的景色后,引導(dǎo)幼兒用清楚的語言講述自己見到的春天的特征。如:春天到了,小草從地下鉆出來:柳樹發(fā)芽了;桃花開了;燕子從南方飛回來了等等。

      2、教師對(duì)幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)后,進(jìn)一步提高幼兒語言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。

      3、以繪畫展示春天的景色。

      師:春姑娘說小朋友知道這么多春天的特征,她想讓你們把自己所見到的都畫下來布置一幅美麗的春天的畫面。

      教師將幼兒所畫的人物、動(dòng)物、植物等剪下來,和幼兒共同布置在背景圖上。

      引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己學(xué)過的優(yōu)美語言,生動(dòng)的講述美麗的春天。

      教師再次對(duì)幼兒的講述進(jìn)行小結(jié),對(duì)講述出色的幼兒及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng),鼓勵(lì)語言表述能力差的幼兒大膽發(fā)言。

      引導(dǎo)幼兒用五顏六色來形容春天的顏色。出示字卡教幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)詞語:春天、五顏六色。

      活動(dòng)延伸:

      帶幼兒到戶外去找春天,鼓勵(lì)幼兒尋找新的發(fā)現(xiàn)。讓幼兒感受春天給大自然帶來的美,激發(fā)幼兒保護(hù)花草地樹木的情感。

      幼兒園春天可以開展的活動(dòng)4

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓孩子們親近自然,開闊眼界,發(fā)現(xiàn)春天的美景,感受人與自然的和諧。

      2、在幼兒、家長、老師的互動(dòng)游戲活動(dòng)中,讓大家體驗(yàn)快樂,讓師生情、親子情聯(lián)系更緊密,也增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

      3、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格,促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、發(fā)布活動(dòng)方案給所有家長知曉活動(dòng)內(nèi)容;(周一發(fā)放紙質(zhì)方案)

      2、接受報(bào)名,盡量所有小朋友都能參加;(周三放學(xué)時(shí)接受現(xiàn)場登記)

      3、由家委會(huì)成員負(fù)責(zé)組織活動(dòng)籌劃及后勤準(zhǔn)備工作;

      三、活動(dòng)安排:

      1、活動(dòng)時(shí)間:20__-3-28日上午(周六)

      2、活動(dòng)地點(diǎn):__新城公園

      3、集中時(shí)間與地點(diǎn):__幼兒園門口,08:30集中,拼車前行

      4、活動(dòng)策劃:__班家委

      5、活動(dòng)主持:劉__媽媽

      協(xié)助人員:__班家委

      6、參與人員:__班小朋友及家長(邀請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo))

      四、物品準(zhǔn)備:

      1、家長們給寶寶穿合適運(yùn)動(dòng)的衣服,準(zhǔn)備更換的衣物,遮陽帽等防曬用品;

      2、防蚊用品;跌打油、創(chuàng)口貼等防意外的用品,家委會(huì)適當(dāng)準(zhǔn)備,家里有的可以自己準(zhǔn)備;

      3、自帶飲用水、食物及水果;餐巾紙、濕紙巾和垃圾袋等;

      4、寶寶的腳踏車、風(fēng)箏、帳篷、吊床、野餐墊等,家里有的都可以帶上;

      5、幼兒家長聯(lián)系電話通訊錄;

      6、家長們有專業(yè)相機(jī)的可以帶上。

      五、活動(dòng)內(nèi)容:

      1、安全教育

      多次對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,指導(dǎo)孩子們聽從老師和家長的指揮,不隨意離開集體,避免去靠近河邊的地方,有不舒服及時(shí)報(bào)告老師和家長;

      2、尋找,觀察春天的景色:

      到達(dá)目的地后,給老師和孩子們派發(fā)印有“君蘭幼兒園”的小紅旗,帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行步行游園活動(dòng)。

      3、親子游戲:

      (1)破冰游戲(讓大家迅速熟悉起來的游戲):將所有人排成相對(duì)的兩個(gè)同心圓,邊唱歌邊走動(dòng)轉(zhuǎn)圈,內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反,歌聲一停,面對(duì)面的兩人要相互握手,并向?qū)Ψ浇榻B自我,歌聲再起時(shí),游戲繼續(xù)進(jìn)行;

      (2)找孩子:家長和孩子隔離一定距離站成兩行,家長蒙上眼睛,原地轉(zhuǎn)三圈后,走到對(duì)面找到自己的孩子再返回,用時(shí)少者勝利;

      (3)老狼老狼幾點(diǎn)鐘

      (4)彩虹傘

      4、瘋狂趣味拍照:

      (1)、請(qǐng)家長擔(dān)任專業(yè)攝影師,熱烈歡迎有興趣愛好的家長報(bào)名;

      (2)、在游園的時(shí)候,親子們可以各種搞怪拍照;

      (3)、捕捉精彩游戲瞬間,留下寶貴回憶;

      (4)、親子游戲結(jié)束后,各種趣味造型拍照;

      (5)、單人的照片上傳到Q群,自行下載;趣味集體照,將沖洗出來后派發(fā)給每一位參與的小朋友。

      5、集體休息、品嘗分享食物,分享春游的感受,自發(fā)表演節(jié)目;

      6、清理場地,整理幼兒物品,返程。

      六、溫馨提示:

      1、本次活動(dòng)屬于非官方組織,自愿參與原則,請(qǐng)各位家長確保自身及孩子的人身財(cái)物安全;

      2、盡量所有小朋友都能參加,每一位小朋友至少一名家長陪同;

      3、小紅旗要回收,方便下次活動(dòng)使用;

      4、歡迎各位家長對(duì)春游方案提出寶貴建議和意見。

      幼兒園春天可以開展的活動(dòng)5

      內(nèi)容:

      1、花兒開了,鳥兒叫了。

      2、小朋友們樂了。

      說明:

      春天是美好的季節(jié)。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們抓住春天“花兒香,鳥兒唱”等的特點(diǎn)展開活動(dòng),讓孩子接觸一些粗淺的知識(shí),讓幼兒在認(rèn)識(shí)春天、感受春天美景的基礎(chǔ)上,產(chǎn)生愉悅感,激發(fā)其熱愛春天的情感。

      活動(dòng)目的:

      1、 觀察春天的花與鳥,激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)、植物的興趣。

      2、 布置春天特征的環(huán)境,感受春天的美。

      3、 體驗(yàn)春天給人們帶來的快樂。

      活動(dòng)一:花兒開了,鳥兒叫了

      建議:

      1、學(xué)念兒歌“春天說了些什么?”

      2、帶幼兒到戶外觀察:觀察花朵、樹葉、小鳥、小草等。

      3、學(xué)唱歌曲“春天”(附教材)

      ⑴ 彈奏音樂,可以做花、做鳥、做樹葉、蝴蝶、蜜蜂、小兔等動(dòng)作。

      ⑵ 在音樂旋律下,拍手念兒歌。

      ⑶ 學(xué)唱歌曲,注意咬字清楚、音準(zhǔn)等。

      ⑷ 在音樂伴奏下,學(xué)習(xí)歌表演的動(dòng)作。

      4、粘貼:“春天來了”,可作展出用。

      5、手工:柳條與花朵(縐紙)懸掛在教室中。

      活動(dòng)二:小朋友樂了

      建議:

      1、故事“小動(dòng)物春游”。

      活動(dòng)過程:

      ⑴ 引出春游

      ① 幼兒自選動(dòng)物頭飾,說出自己表演的角色名稱。

      ② 語言引導(dǎo):你們想干什么?到哪里去?怎么去?

      ③ 游戲活動(dòng):小動(dòng)物上公共汽車。

      ⑵ 春游途中

      ① 游戲“點(diǎn)名”,要求被喊到的小動(dòng)物用叫聲回答。

      ② 設(shè)置情景:小貓、小狗想上車。

      ③ 幼兒交往:

      a) 招呼小貓小狗;

      b) 給小貓小狗讓座。

      ⑶ 解決問題

      ① 老師扮演熊婆婆的角色,提出問題:熊婆婆不想去春游,她要去看病。

      ② 幼兒討論:

      a) 熊婆婆上醫(yī)院和小動(dòng)物春游哪件事情重要?為什么?

      b) 怎么幫助熊婆婆?

      ③ 角色交往:

      a) 安慰熊婆婆;

      b) 送熊婆婆上醫(yī)院。

      ⑷ 引導(dǎo)講評(píng)

      ① 幫助別人是件最快樂的事,夸獎(jiǎng)各位小朋友。

      ② 回家告訴父母:春游途中做了哪些好事?

      2、小朋友春游活動(dòng)

      ⑴ 組織幼兒到野外看蝴蝶跳舞,蜜蜂采蜜,小鳥唱歌,小朋友玩游戲。

      ⑵ 觀看大班朋友畫“我們的春天”或觀看“春天”的歌舞活動(dòng)。

      附兒歌

      春天說了些什么?

      春天說了些什么?

      花兒那么聽話,都開了;

      春天說了些什么?

      小燕子那么聽話,都飛回來了;

      春天說了些什么?

      小朋友那么高興,都去春游了。

      附歌曲

      春 天

      盛璐德 詞

      1=E 2∕4 馬革順 曲

      35 23 | 1 5 | 61 61 | 5 -|

      春天 天氣 真 好, 花兒 都開 了,

      蝴蝶 姑娘 飛來了, 蜜蜂 嗡翁 叫,

      67 16 | 51 35 | 3 2 | 1 -||

      楊柳 樹枝 對(duì)著 我們 彎 彎 腰。

      小白 兔兒 一跳 一跳 又 一 跳。

      附故事

      小動(dòng)物春游

      小動(dòng)物幼兒園去春游了,小白兔在綠綠的草地上,看到了牽?;ā⒑?、桃花全都露出笑臉,小鳥在樹枝上唱起動(dòng)聽的歌,好象在說:“歡迎小動(dòng)物們來春游!”小貓、小狗、小羊、小兔高興地玩呀、唱呀、跳呀,春天真好!

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