大學生暑假三下鄉(xiāng)面試自我介紹_大學生三下鄉(xiāng)面試題目
大學生暑假三下鄉(xiāng)面試自我介紹_大學生三下鄉(xiāng)面試題目
大學生三下鄉(xiāng)是指“文化、科技、衛(wèi)生”下鄉(xiāng)，是各高校在在暑期開展的一項意在提高大學生綜合素質的社會實踐活動。那么大學生三下鄉(xiāng)要怎么自我介紹呢？下面學習啦小編為你整理了大學生暑假三下鄉(xiāng)面試自我介紹，歡迎閱讀。
大學生暑假三下鄉(xiāng)面試自我介紹篇【1】
我叫趙婉君，您可能會聯想起瓊瑤小說，字的確就是那兩個字，差別就是人沒有那么漂亮，呵呵。其實，我的同學更都喜歡稱呼我的英文名字，叫june，六月的意思，是君的諧音。(點評：寥寥數語，讓面試官輕松地記住了申請人的名字。)
我來自廣東的恩平市，可能您沒有去過，是一個很小的縣級市，這幾年剛剛開發(fā)了溫泉業(yè)，我想將來會有更多的人了解這個小城市。(點評：提到溫泉，面試官對恩平這個陌生的地方一定會產生一點親切感。)
在2003年我以恩平市全市第一名的成績考上了中山大學，學的是計算機科學專業(yè)。不過，在中大，我沒法再像高中一樣總是名列前茅了，到目前為止，我的綜合學分排名是40%左右。在專業(yè)課程方面，我c++的編程能力比較強，一年以前就開始自學java，在班級里是最早開始學java的。(點評：誠實可信地闡述了自己的學習能力。)
我參與過我們老師領導的一個項目，叫做lan聊天室，我負責開發(fā)了其中的及時通信系統的編寫。在我們班，老師只挑選了我一個女生參與這個項目，主要是我寫程序的效率比較高，態(tài)度也非常認真。(點評：如果你的編程能力不如男生強，至少你要告訴面試官，我比多數女生要強。如果貴公司考慮選擇一名女生，那么，選擇我吧!)
除了學習和項目實習以外，我在學生會工作了兩年，第一年做干事，第二年被提升為秘書長。大家對我的評價是考慮問題很周全，令人放心。(點評：穩(wěn)重周全，是做技術支持工程師的一個完美形象。)
在我的求職清單上，ibm是我的首選單位，原因和您面試過的很多同學都一樣，出于對大品牌的信賴。畢竟，大品牌公司意味著很多我們需要的東西，比如培訓和薪資，能和優(yōu)秀的高素質的人在一起工作等等。(點評：對于ibm這種一流的企業(yè)，沒有必要過多地解釋自己為什么想來應聘，點到為止。)
技術支持工程師也剛好是我的首選職位，因為我有技術背景，也有作為女性和和客戶溝通的天然優(yōu)勢。還有，我不擔心頻繁出差，因為我身體素質很好，我已經堅持晨跑兩年多了。在ibm專業(yè)技術方面，我信賴公司的培訓體系和我自己的快速學習能力!希望能有機會加入ibm團隊!
大學生暑假三下鄉(xiāng)面試自我介紹篇【2】
大家好，我叫張一凡，首先我想衷心感謝各位領導冒著大雨從深圳趕到華工，給我們一次寶貴的面試機會。面試機會對于我們應屆畢業(yè)生來說，絕對就像今天的天氣，春雨貴如油;或者說，貴如石油!(點評：在自我介紹之前，利用當天的天氣表示對招聘單位的感激之情，是非常高明的一個互動環(huán)節(jié)。)
我來自遼寧省錦州市，我的母親也是一位石油工作者，她在錦州煉油六廠工作。由于我的父親多年以前就下崗了，我家的生活和我的教育全部依賴母親每個月兩千多塊錢的收入。
所以，我對石油行業(yè)充滿了感恩之情，沒有她，我的大學教育很可能會缺失。(點評：通過“母親的工作”把自己和用人單位巧妙地結合起來，又是一個高明的互動。由此可以看出，成功的自我介紹絕對不僅僅是介紹“自我”，而是時時刻刻把“自我”和“對方”結合起來。)
在華工，我所學的專業(yè)是工商管理，和剛才做自我介紹的張優(yōu)和李秀同學相比，我非常遺憾地說，自己的學習成績只是中等水平，原因主要有兩方面，一是華工的確人才濟濟，二是我本人把相當一部分精力投入到了兼職工作中，因為我確實需要兼職的收入。
我累計擔任了八名中小學生的數學與英語家教，參加了二十多次校園促銷，比如雅芳化妝品促銷、卡西歐電子字典促銷等等。銷售工作鍛煉了我的勇氣和耐力，我相信這兩種素質將會對我未來的工作很有幫助!(點評：第二部分，和其他同學相比，她的成績中等甚至是下等是塊硬傷，如果不自己把這塊硬傷揭開，面試官會覺得如鯁在喉。主動暴露自己的弱點，則表現出一凡的勇敢與誠實，也巧妙地使面試官把注意力轉移到她的兼職經驗上，化弱勢為優(yōu)勢!)
今天我來申請中海石油的“商務代表”一職，說實話，除了張經理剛剛介紹過的工作內容之外，我并不十分清楚具體的工作要求是什么。在此，我謹淺顯地談談我個人的理解，我想，這個職位需要這樣一個人：第一，她要了解并熱愛石油行業(yè);第二，她要形象端正，表達能力強，思維嚴謹;第三，作為應屆畢業(yè)生，她必須具備良好的學習心態(tài)和踏踏實實的工作態(tài)度。對于這三點，我自信自己能夠滿足，我希望自己能夠有機會進入下一輪面試，屆時再詳細地向您闡述。
最后，再次表示我的感謝!(鞠躬)(點評：大學生對于就業(yè)崗位往往一知半解，如果不懂裝懂反而引人反感。實話實說，為自己又贏一分!不過大家絕對不要盲目抄襲此答案，說自己不了解所申請的職位是相當危險的招數，用不好等于引火燒身。一凡并非真正不了解這個職位，一來她說自己上網做過調查，二來她的理解基本正確，她用的是以退為進的方法。)
大學生暑假三下鄉(xiāng)面試自我介紹篇【3】
我叫……，今年20歲，下面請允許我來作一個自我介紹：
本人在大學四年的學習中，熟練掌握了地質工程專業(yè)學科的各方面知識，并將所學的知識應用于實際生活中，同時，為提高視野和素質，利用課余時間自學和選修了法律，國際貿易、中西道德論比較、人際關系心理學等非專業(yè)的知識。
在校期間，曾擔任學習委員，參與組織領導班里各項活動。組織開展的攝影展、書法比賽和其它各種活動深受好評，同時，多次以個人和代表學院身份參加學院學校舉辦的乒乓球、合唱、運動會等各種活動和比賽，并取得優(yōu)異成績。
經過四年的學習、生活和工作，在各個方面都取得了較大的成績。這些，為自取得了自信，養(yǎng)成了嚴謹務實、積級肯干、耐心負責的敬業(yè)精神，鍛煉出較強的實踐能力和組織管理能力，有信心勝任將來的工作。
大學生三下鄉(xiāng)面試題目
一、 個人初步了解
1. “你有什么業(yè)余愛好?”
2. 請說一下別人是怎樣看你的?
3. 最能概括你自己的三個詞是什么?
4. 你參加過義務活動嗎?
5. 假如讓你干一項工作，這個工作估計一周就能夠完成。干了幾天后，你發(fā)現，
即使干上三周也沒法完成這個任務。你該怎樣處理這種情形?為什么?
6. 在和一個令你討厭的人一起工作時，你是怎樣處理和他在工作中的沖突的?
二、 初步確定義教方向(人文類)
1. 教授學生一些英語，科普，中國古詩文等一些知識的課堂教學;二，與學生
交流，努力幫學生樹立正確人生觀的人文課;三，讓學生更多參與其中的興趣小組教學。請問你更愿意參與哪種類型的教學，你認為哪種教學對學生的更有意義，并說明原因。
2. 你認為義教開展人文課的意義在于哪里?
3. 設計三天的人文課，要求有統一的主題，按照各自的特長分工，自定上課形
式，并說明希望得到的上課效果，上完課后如何向學生了解這一節(jié)課上課取得的成效(如何收集反饋)。
4. 對這項工作，你有哪些可預見的困難?
三、 個人文學修養(yǎng)
1. 說說對你影響最大的一本書或者一篇文章
2. 你的座右銘是什么?
四、 口才能力
1. 對于此次日本出現的9.0級大地震以及福島核泄露，日本受災國民留下了很大的心靈創(chuàng)傷。如果你作為一名中國志愿者去給他們做人文輔導，你會以什么形式，什么言語去打動他們。(注意自己是中國人，考察措辭得當)
2. 隨便說出三個沒有聯系的名詞，如何組織成一段有意義、有深度的話。(200左右)
3. 葉子離開了樹，是風的追求還是樹不挽留?
五、 調研
1. 如何統計數據，熟練掌握哪些統計軟件?
2. 了解什么是公文寫作能力嗎?(了解)你覺得你的公文寫作能力怎樣?
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