簡述智力技能的特點和形成階段
簡述智力技能的特點和形成階段
當你掌握了四則運算的技能，在演算這類習題時就能運用自如地計算出答案，這就是智力技能。那么智力技能有著怎樣的特點和形成階段呢?下面是學習啦小編整理的簡述智力技能的特點和形成階段相關資料，一起來看看吧!
簡述智力技能的特點和形成階段
智力技能的特點：智力技能動作對象的觀念性;動作進行的內隱性;動作結構的簡縮性。
智力技能的形成大體上經歷了三個階段：①原型定向;②原型操作;③原型內化。
智力技能的作用
必要條件
智力技能是經驗獲得與問題解決的必要條件
任何個體經驗都是在主、客體相互作用過程中發(fā)生的，經驗的發(fā)生一方面需要有作為活動對象的客體的作用，同時也需要有主體的對活動客體的反作用。僅有客體的影響沒有主體的反作用，不足以產生個體經驗。另外，智力技能是獲得理性經驗的重要手段，理性經驗是智力技能的產物。
智力技能不僅對知識經驗的獲得起著重要的作用，同時它也是問題解決的重要條件。問題解決必須是受目標指引的，必須包含有一系列的操作，必須經過一系列的智力技能才能實現(xiàn)，比如，如何判斷問題的性質，提出假設，確定解決問題的程序，以及驗算等，這些對問題的解決，起著直接的調節(jié)與指導作用。
形成與發(fā)展
智力技能影響能力的形成與發(fā)展
能力是個體心理的特征，它是概括化、系統(tǒng)化了的知識與技能。知識與技能是能力結構的基本要素。因而智力技能作為獲得理性經驗的重要手段，也是獲得知識的重要條件，智力技能可以通過對于知識經驗的作用，影響能力的形成與發(fā)展。
智力技能的定義
定義
智力技能是借助內部言語在頭腦中實現(xiàn)的認識活動方式。這種認知活動借助內部言語按合理的、完善的程序組織起來，并且一環(huán)扣一環(huán)，仿佛自動化地進行著。
例子
學生掌握了四則運算的技能，在演算這類習題時就能運用自如地計算出答案;學生掌握了寫作技能，就能根據(jù)不同性質的命題。自如地按照寫作程序構思，并寫出記敘文、論說文等文章來。
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