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      學(xué)習(xí)啦 > 新聞資訊 > 教育 > 六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《懷念母親》教案

      六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《懷念母親》教案

      時(shí)間: 朝燕820 分享

      六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《懷念母親》教案

        《懷念母親》一文是季羨林老先生的回憶錄《留德十年》中的一篇。那么,語(yǔ)文師在教學(xué)時(shí)該如何準(zhǔn)備好教案呢?接下來(lái),學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享新課標(biāo)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《懷念母親》教案,希望對(duì)大家有幫助!

        新課標(biāo)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《懷念母親》教案

        教學(xué)目標(biāo):

        一、知識(shí)與能力目標(biāo)

        1、學(xué)會(huì)8個(gè)生字,能正確讀寫真摯、避免等詞語(yǔ)。能抄寫對(duì)祖國(guó)魂?duì)繅?mèng)縈的句子。

        2、搜集文中相關(guān)的資料。

        3、感情朗讀。

        二、方法與過(guò)程目標(biāo)

        感悟課文內(nèi)容,能抓住關(guān)鍵詞、句、段和日記,體會(huì)季羨林爺爺思念祖國(guó)的情感,感悟愛國(guó)情。

        三、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)

        體會(huì)季羨林爺爺思念祖國(guó)的情感,感悟愛國(guó)情。

        重點(diǎn)難點(diǎn):

        能抓住關(guān)鍵詞、句、段和日記,體會(huì)季羨林爺爺思念祖國(guó)的情感,感悟愛國(guó)情。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        學(xué)生搜集關(guān)于季羨林的資料和閱讀文章《永久的悔》,《我的中國(guó)心》的歌碟

        教學(xué)過(guò)程:

        第一課時(shí)

        一、談話引入

        師:孩子們,我們每個(gè)人都有母親,每個(gè)母親都是世上最偉大的人,你們愛你們的母親嗎?你們知道失去母親的滋味嗎?讓我們一起來(lái)讀一讀課文吧!《懷念母親》。

        二、初讀課文,了解課文內(nèi)容

        1. 默讀全文,想想文章主要寫了什么?

        (我對(duì)兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。對(duì)這兩位母親的懷念,一直伴隨著我度過(guò)了在德國(guó)的十年,在歐洲的十一年)

        2.再讀課文,想想文中的兩個(gè)母親分別指的是誰(shuí)?(一個(gè)是生身母親,一個(gè)是祖國(guó)。)

        3.你從作者的字里行間,感受到了什么?從哪些地方感受到的,談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

        4.小組交流、匯報(bào)。師生總結(jié)。

        (體會(huì)到了對(duì)親生母親和祖國(guó)母親的深深的愛與懷念。對(duì)祖國(guó)母親:我的祖國(guó)母親,我這是第一次離開她。離開的時(shí)間只有短短幾個(gè)月,不知道是為什么,我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)。我想到故鄉(xiāng),故鄉(xiāng)里的老朋友,心里有點(diǎn)酸酸的,有點(diǎn)凄涼。然而這凄涼卻并不同普通的凄涼一樣,是甜蜜的,濃濃的,有說(shuō)不出的味道,濃濃地糊在心頭。我現(xiàn)在還真是想家,想故國(guó),想故國(guó)里的朋友。我有時(shí)簡(jiǎn)直想得不能忍耐。心里思潮起伏,又想起故國(guó)了。一想到我的母親和祖國(guó)母親,就心潮騰涌,惶惶不可終日,留在國(guó)外的念頭連影兒都沒有。我悵望灰天,在淚光里,幻出母親的面影。對(duì)這兩位母親的懷念,一直伴隨著我度過(guò)了在德國(guó)的十年,在歐洲的十一年。)

        三、默讀課文,勾出生字詞。

        1.通過(guò)查字典詞典理解。在不懂的地方做記號(hào),準(zhǔn)備與同學(xué)討論。

        2.與同學(xué)交流不懂的地方。

        四、朗讀課文,用橫線勾出關(guān)鍵詞句,加深體會(huì)。

        1.找出寫懷念生母的句子,反復(fù)讀,想想從中,你體會(huì)到什么?

        2.讀一讀,想一想,說(shuō)一說(shuō):你是從哪些關(guān)鍵的詞句中體會(huì)到作者的感情的?

        (我痛哭了幾年,食不下咽,寢不安席。我真想隨母親于地下。一個(gè)缺少母愛的孩子,是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂,抱終天之恨。一想到母親,就淚流不止,數(shù)十年如一日。如今到了德國(guó),來(lái)到哥廷根這一座孤寂的小城,不知道是為什么,母親頻來(lái)入夢(mèng)。我看了她的神氣,想到自己的在故鄉(xiāng)地下臥著的母親,我真想哭! )

        (生抓住食不下咽,寢不安席、淚流不止、頻來(lái)入夢(mèng)等詞體會(huì)到作者對(duì)母親深切的懷念、失去母親的悲痛等。其中,教師可引導(dǎo)學(xué)生理解寢不安席,頻來(lái)入夢(mèng)的意思,結(jié)合對(duì)《永久的悔》的閱讀,進(jìn)一步體會(huì)到作者對(duì)生母的敬意和真摯的情感。為理解對(duì)祖國(guó)母親的情感作好鋪墊。)

        3.有感情地朗讀這些句子。(交流放在下一課時(shí))

        五、朗讀全文,師生小結(jié)。

        第二課時(shí)

        一、朗讀課文,品評(píng)同學(xué)的朗讀。

        二、(接第一課時(shí))繼續(xù)交流感受深刻的句子。

        1.重點(diǎn)體會(huì)以下三個(gè)句子

        (1)出示第一句:我的祖國(guó)母親,我這是第一次離開她。離開的時(shí)間只有短短幾個(gè)月,不知道是為什么,我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)。想想頻來(lái)入夢(mèng)是什么意思?(常常進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)或夢(mèng)境。)

        祖國(guó)母親頻來(lái)入夢(mèng)的原因是什么呢?(我第一次離開祖國(guó),我熱愛祖國(guó))

        從這句話,你知道了什么?(作者有一顆愛國(guó)心。強(qiáng)烈的思國(guó)情。)

        請(qǐng)有感情地讀讀這句話。

        (2)出示第二句:然而這凄涼卻并不同普通的凄涼一樣,是甜蜜的,濃濃的,有說(shuō)不出的味道,濃濃地糊在心頭。為什么我在想到故鄉(xiāng)、老朋友時(shí),心里感到凄涼,卻又是甜蜜的呢?

        (因?yàn)槲疑類酃枢l(xiāng)、深愛老朋友,雖然我身在異國(guó)他鄉(xiāng),暫時(shí)不能與他們見面,但他們?cè)谖业男闹杏肋h(yuǎn)都是美好的,所以我在想到故鄉(xiāng)、老朋友時(shí),心里感到凄涼,卻又是甜蜜的。)

        從這句話,我們能感受到什么?(作者認(rèn)為故鄉(xiāng)、朋友都是最可親、可敬的,在心目中,不管身處何地,他們都是美好的,令人回味的。足以看出他的思鄉(xiāng)情、愛國(guó)情。)

        有感情地朗讀。

        (3)出示第三句:我悵望灰天,在淚光里,幻出母親的面影。

        在你的想象中,母親的面影是怎樣的?

        細(xì)讀懷念祖國(guó)母親的句子,體會(huì)愛國(guó)情感。

        2.自由讀句子,說(shuō)說(shuō)自己的感受。

        學(xué)生自由談。(只要不偏離主題。)

        有感情地讀。

        3.從其他幾個(gè)句子,你又感悟到什么呢?

        教學(xué)說(shuō)明:此部分教學(xué),不拘泥于一句一句地講解過(guò)程,均由學(xué)生自己找出句子,不分先后秩序,學(xué)生找到的句子老師與學(xué)生共同朗讀、共同討論,得出祖國(guó)母親與自己生母一般,讓作者思念,作者那濃濃的思鄉(xiāng)、愛國(guó)之情躍然紙上,同時(shí)通過(guò)文字也傳遞給了我們。教師應(yīng)多指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀及抓住句子關(guān)鍵詞語(yǔ)的方法體會(huì)作者的感情,了解除武裝句子的意思。

        4.齊讀這些句子,想想它們都讓你體會(huì)到什么?把自己的感悟通過(guò)讀表達(dá)出來(lái)。

        三、讀文體會(huì)表達(dá)特點(diǎn),有機(jī)拓展。

        1. 通讀全文,說(shuō)說(shuō)這篇文章的寫法與其他的文章有些什么不同。(如 摘錄日記,摘錄文章來(lái)表達(dá)思想感情等)

        2.讀文拓展,想象習(xí)作。

        《尋夢(mèng)》的開頭一段和結(jié)尾一段都有(見課文),你能想象這篇文章的中間寫了些什么嗎?學(xué)生想象,再寫一寫。

        3.學(xué)生交流習(xí)作片段,交流習(xí)作感受。

        四、聽音樂讀詩(shī)歌,升華情感,結(jié)束教學(xué)。

        1.在1984年的春節(jié)聯(lián)歡會(huì)上,香港歌星張明敏唱了一首歌,震撼了所有中國(guó)人的心,你知道那首歌的名字嗎?讓我們隨著音樂一起來(lái)唱唱這首《我的中國(guó)心》吧!

        2.朗誦文后詩(shī)歌《我的中國(guó)心》。

        3.唱完這首歌,你有什么想說(shuō)的呢?

        4.總結(jié):這首歌唱出了所有海外游子的心聲,雖然他們常年漂泊在外,可他們始終不忘自己的祖國(guó),不忘自己是一個(gè)中國(guó)人。

        板書設(shè)計(jì):

        懷念母親

        崇高的敬意真摯的愛慕

        生身母親 = 祖國(guó)母親
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      1.懷念母親教學(xué)設(shè)計(jì) 懷念母親說(shuō)課稿

      2.語(yǔ)文懷念母親教學(xué)反思

      3.六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文單元指導(dǎo)

      4.懷念母親分段

      5.6年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文書6課

      6.六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)反思范例

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