幼兒禮儀教案:敲門

　　學(xué)習(xí)正確的敲門方 法，培養(yǎng)幼兒良好的交往習(xí)慣。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的幼兒禮儀教案:敲門的相關(guān)資料，希望對你有幫助!

　　幼兒禮儀教案:敲門篇一

　　《敲門》

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)正確的敲門方 法。2、培養(yǎng)幼兒良好的交往習(xí)慣。

　　核心要素：敲門時 身微傾 用食指 輕擊聲

　　一二三 有節(jié)奏 立門側(cè) 靜等候

　　活動準(zhǔn)備：一扇門、一封信、幼兒A(郵遞員)、幼兒(接信的人)。

　　基本過程：

　　(一)導(dǎo)入活動：

　　出示手偶，引出故事《神奇的門》。

　　(二)關(guān)鍵步驟：

　　1、教師使用手偶進(jìn)行故事表演——《神奇的門》。

　　2、表演后提問：

　　(1)故事里都有誰?誰去敲了門?

　　(2)他們是怎樣敲門的?

　　(3)你喜歡誰?為什么?

　　(三)小組討論：

　　(1)“平時我們是怎樣敲門的?”

　　(2)“你喜歡故事中的哪一個人?”

　　(3)“故事中告訴我們要怎樣敲門才能受到他人的歡迎?”

　　活動延伸：

　　游戲：《我是送信的郵遞員》。

　　游戲重點：鞏固正確的敲門方法。

　　游戲過程：A：敲門。

　　B：請問你是誰呀?

　　A：我是送信的郵遞員呀。

　　B：哪兒來的信呀?

　　A：×××來的信呀?

　　B：謝謝勤勞的郵遞員。

　　家園互動

　　1、家長應(yīng)該隨時引導(dǎo)

　　2、提醒幼兒掌握并使用正確敲門的方法。

　　3、家長應(yīng)該以身作則，為幼兒作榜樣。

　　4、幼兒可以和家長一起玩《我是送信的郵遞員》游戲。

　　注意事項：

　　敲門時，應(yīng)該有節(jié)奏地敲三聲，不可大聲地、連續(xù)地?fù)糸T。

　　活動反思：

　　1、孩子對哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?

　　2、你認(rèn)為這個活動的成功之處在哪里?

　　3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)?應(yīng)該如何改進(jìn)?

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