幼兒園是我家小班教案
讓幼兒能跟隨老師念兒歌,感受兒歌的韻律及歡快的情緒情感。產(chǎn)生喜愛上幼兒園的情感。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的幼兒園是我家小班教案的相關(guān)教案，老師們快來欣賞學(xué)習(xí)吧!
幼兒園是我家小班教案范文一
幼兒園也是我的家
目標(biāo)
1.能跟隨老師念兒歌,感受兒歌的韻律及歡快的情緒情感。
2.產(chǎn)生喜愛上幼兒園的情感。
準(zhǔn)備
1.在桌面上分別用紙箱設(shè)置幼兒園、家庭的簡易場景。
2.丁丁、爸爸、媽媽木偶各一個。
過程
1.看看丁丁的家。
——教師出示木偶丁丁及簡易場景。這是丁丁,這是他可愛的家,這是他喜歡的幼兒園。自從他上了幼兒園后,他就有兩個家了。
——原來他喜歡幼兒園就像喜歡自己的家一樣。
——我們一起來看看丁丁的家吧!
2.觀看木偶表演。
——教師借助木偶和簡易場景,邊念兒歌邊表演。
——早晨,丁丁是怎樣離開家的?他高興嗎?你是怎么離開家的?
——到了幼兒園后,丁丁做了些什么事?他高興嗎?你在幼兒園會做哪些事情呢?
3.學(xué)念兒歌。
——老師把丁丁的事編成了兒歌,你們聽!
——教師完整朗誦兒歌一遍。
——教師以歡快的情緒帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。
——教師與幼兒一起完整朗誦兒歌,念到“家”時加重語氣。
——教師引導(dǎo)幼兒邊自由地做動作,邊完整地朗誦兒歌一遍。
建議
1.讓幼兒體味兒歌所表現(xiàn)的積極情感,并產(chǎn)生喜愛幼兒園的情感,是本活動的重點(diǎn)。
2.用兩拍子的節(jié)奏來朗誦兒歌,較宜表現(xiàn)兒歌的韻律及歡快的情緒。在“家”處加重語氣是為了增強(qiáng)幼兒的朗誦興趣。
附:幼兒園也是我的家
親親爸爸,親親媽媽,高高興興離開家。
做做游戲,聽聽故事,幼兒園也是我的家。
幼兒園是我家小班教案范文二
我愛我家
設(shè)計意圖:
家是孩子幸福的搖籃,是成長的樂園。孩子們都喜歡自己的家,喜歡將自己的家介紹給好朋友,并邀請朋友來自己的家中做客。開學(xué),戈梓人小朋友對小伙伴們說他搬新家了,很漂亮。他一臉得意的說:"我的新家有很多個房間,有一個專門的書房,我自己睡一個房間,我家還有兩個廁所",徐明說:"這有什么,我家也有兩個廁所,還有一個大客廳呢?"孩子們你一句,我一句的說了起來。每個人都有自己的家,但每個家有各不相同,而且"家"的含義也很廣。于是我們在孩子已有的生活經(jīng)驗上,我設(shè)計了這一活動。
活動目標(biāo):
1、了解家的特點(diǎn)與作用,感受家的溫暖。
2、培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)和欣賞文學(xué)作美的能力。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒畫自己的家。
2、拍攝兩位幼兒的家。
3、各種有關(guān)家的文字。
活動過程:
一、介紹自己的家住在哪。
1、出示文字--家,引出話題。
師"今天老師帶來了一個字寶寶,你們看他是誰呀?認(rèn)識"家"字。
2、幼兒介紹自己的家的住址。
請幼兒上來介紹自己的家,要求聲音響亮,會用這是我的家,我家住在xxx地方,是多少號。
3、理解門牌號的意義。
提問:(1)門牌號的第一個數(shù)字代表什么?后面的數(shù)字代表什么?
(2)有了門牌號有什么好處,如果沒用門牌號會怎樣?
小結(jié):每個小朋友都有自己的家,家的住址和門牌號。
二、觀察討論
1、請兩位幼兒結(jié)合課件介紹自己的家。
帶領(lǐng)幼兒參觀小朋友的家里,請兩位小朋友介紹自己家里的每個地方。
2、了解家里不同的房間和功用。
請幼兒說說家里的每個地方的用處,師用文字記錄。
3、說說自己最喜歡家里的哪個地方。
師統(tǒng)計幼兒喜歡家里的哪個地方,并說出為什么喜歡,為什么不喜歡的理由。
小結(jié):家是好玩的地方,家是快樂的地方,有家才幸福,有家才安穩(wěn),因為家里有愛我們、關(guān)心我們的人,我愛我家。
三、散文詩欣賞:家
1、完整欣賞一遍。師帶領(lǐng)幼兒朗讀一遍。
2、分析感受。你覺得這首詩怎樣?喜歡嗎?為什么?
3、師再帶領(lǐng)幼兒朗讀并用肢體動作表示。
小結(jié):家是為我們遮風(fēng)擋雨,讓我們休息放松的地方,家讓我們感受到溫暖和舒適。
延伸:
家還可以是什么呢?到區(qū)域活動時仿編散文詩,設(shè)計未來的家。
幼兒園是我家小班教案范文三
我愛我家
活動目標(biāo):
1、道家庭的主要成員。
2、會擁抱的感覺,熱愛自己的家人,愛護(hù)自己的家。
3、在游戲中感知數(shù)量1——5。
活動準(zhǔn)備:
1、布置如圖:△ 〇 □ ◇ ☆
2、畫家具若干
3、我愛我家的音樂磁帶
活動過程:
一、了解家庭成員情況
1、教師與幼兒打招呼,請幼兒說說自己的姓名,家里有哪些人?(爸爸、媽媽、爺 爺、奶奶……)
2、教師自我介紹:姓名、年齡、家庭主要成員。
二、在游戲中感知數(shù)量1——5,體驗愛家人的感情。
1.觀看房子上的數(shù)字,知道數(shù)字是幾就住幾個人。
2.手拉手游戲三次,感知數(shù)量1——5。
(1) 敲門,檢查住的人數(shù)對不對。
(2) 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一家人是怎樣相親相愛的。(擁抱 搭肩、頭靠頭、腳對腳------)
(3) 說說一家人在一起感覺怎么樣?(快樂、開心)
三、裝飾自己的房子,愛護(hù)自己的家。
1.出示幼兒畫好的家具:“這是什么?”
2.請幼兒把家具貼在新房子里。(播放音樂我愛我家)
3.參觀我們的新家。
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