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      部編八年級上冊語文第四單元知識點

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      學(xué)習(xí)知識容易,轉(zhuǎn)化成為能力很難;提出問題容易,得到圓滿答復(fù)很難;點評別人容易,身臨其境去做很難;指責(zé)同事容易,正確評價自己很難。下面是由小編為大家整理的部編八年級上冊語文第四單元知識,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      部編八年級上冊語文第四單元知識1

      第13課《背影》

      1.文學(xué)常識

      朱自清(1898-1948),字 佩弦,江蘇省揚州市人,散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》、《歐游雜記》,以及一些文藝論著,收在《朱自清文集》里 。《背影》是記實散文(敘事散文)。

      2.文章思想內(nèi)容

      《背影》是一篇紀實散文,也是一篇描寫親情的極好的敘事散文。作者通過對幾年前回鄉(xiāng)奔喪<浦口分別<別后思念情景的追述,特別是通過對凝聚著父親飽經(jīng)憂患<半生潦倒的苦難經(jīng)歷的“背影”的描寫,充分體現(xiàn)了父子之間的真摯深厚的感情。

      3.重點字詞

      交卸(xiè) 狼藉(jí) 簌(sù) 賦閑(fù) 惟(wéi)

      游逛(guàng)妥帖(tuǒ) 躊躇(chóu chú) 揀(jiǎn) 箸(zhù)

      迂(yū) 蹣跚(pán shān) 傾(qīng) 拭(shì) 晶瑩(yíng)

      頹(tuí)唐 瑣屑(xiè) 惦(diàn)記

      部編八年級上冊語文第四單元知識2

      第14課《白楊禮贊》

      1.文學(xué)常識

      茅盾(1896--1981),原名沈德鴻,字雁冰,浙江桐鄉(xiāng)人,中國現(xiàn)代作家。

      主要作品有長篇小說《子夜》,中篇小說《蝕》(三部曲),短篇小說《春蠶》、《林家鋪子》等。

      2.文章思想內(nèi)容

      (1)相關(guān)背景:這篇散文寫于中國人民抗日戰(zhàn)爭最艱苦的時期。由于中國國民黨頑固派消極抗日,抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線瀕于分裂的局面,中國共產(chǎn)黨肩負著艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭。皖南事變后,作者借禮贊西北高原上的白楊樹,來表達對北方抗日軍民熱愛和贊美之情,便寫下了此文。

      (2)寫作思路:描繪形象(白楊樹)——精神品質(zhì)(不平凡、力爭上游)——象征意義(北方抗戰(zhàn)軍民的精神)——抒發(fā)情感(通過禮贊白楊樹,歌頌抗戰(zhàn)軍民不屈不撓、堅持奮斗的精神)

      (3)寫作線索:本文以“白楊樹實在是不平凡的”為線索,贊美白楊樹的不平凡是本文的主線。

      (4)主要內(nèi)容:本文以白楊樹為象征,通過描寫白楊樹的外形特征,借白楊樹的不平凡的形象,贊美了在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下堅持抗戰(zhàn)的北方農(nóng)民,歌頌他們質(zhì)樸、堅強和力求上進的精神,抒發(fā)作者對他們的崇敬和贊頌的感情。

      3.重點字詞

      無邊無垠(yín) 坦蕩如砥(dǐ) 懨懨(yān yān)欲睡 虬(qiú) 枝

      婆娑(suō) 秀頎(qí) 倔強(jiàng)

      [妙手偶得]:文學(xué)素養(yǎng)深的人偶然間的得到的(妙語佳句)。語出陸游的詩“文章本天成,妙手偶得之?!?/p>

      [主宰]:支配;統(tǒng)治;掌握。

      [諸如此類]:與此相似的種.種事物。

      [倦怠]:疲乏困倦

      [倔強]:(性情)剛強不屈。

      [參天]:(樹木等)高聳在天空。

      [婆娑]:盤旋(多指舞蹈)。

      [泛出]:透出。

      [鄙視]:輕視;看不起。

      4.重點句子

      (1)白楊樹實在是不平凡的,我贊美白楊樹!

      點撥:起筆破題,直抒胸臆,感情強烈,醒目突出,“實在”強調(diào)“不平凡”,突出了禮贊的原因。

      (2)然而剎那間,要是你猛抬眼看見了前面遠遠有一排——不,或者只是三五株,一株,傲然地聳立,像哨兵似的樹木的話,那你的懨懨欲睡的情緒又將如何?我那時是驚奇地叫了一聲的。

      點撥:“剎那間……猛抬眼”,傲然聳立,像哨兵似的樹木突然出現(xiàn)了。“我”的情緒由“懨懨欲睡”到“驚奇”的一叫,文章由低潮轉(zhuǎn)向高潮,眼前的景色由“單調(diào)”的高原,忽又出現(xiàn)了奇峰。將讀者的視線由高原引向遠處的樹木,但又不直接指明白楊樹,而把突出點放在“我”的情緒轉(zhuǎn)變上,為下文白楊樹的出現(xiàn)起了渲染作用。又用問答句提醒讀者的注意,引起讀者的共鳴。

      (3)讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木(那也是直挺秀頎的),去鄙視這極常見、極易生長的白楊樹吧,我要高聲贊美白楊樹!

      點撥:“楠木”象征了賤視民眾,頑固倒退的人,(諸如國民黨反動派),作者寫它的目的是為了以樹比樹(白楊樹和楠木),人比人(北方農(nóng)民和國民黨反動派),這對比表達了作者對賤視民眾的頑固倒退的國民黨反動派,表示憤慨、鄙棄之情,也深化了散文的主題,形成首尾呼應(yīng),結(jié)束全文。

      部編八年級上冊語文第四單元知識3

      第15課《散文兩篇》

      1.文學(xué)常識

      《永久的生命》 嚴文井(1915--2005),原名嚴文錦。湖北武昌人。當代作家、散文家、著名兒童文學(xué)家。著有《南南和胡子伯伯》、《丁丁的一次奇怪旅行》等。中共黨員,《人民文學(xué)》主編,人民文學(xué)出版社社長、總編輯。

      《我為什么而活著》 羅素(1872—1970),出生于英國,他被稱為“20世紀最知名、最有影響力的哲學(xué)家”之一,還被無數(shù)人視為是“未來時代的先知”;他還是著名的數(shù)學(xué)家、邏輯學(xué)家、社會活動家,又被公認為“富有鼓動天才的辯論家”。在1950年他又獲得了諾貝爾文學(xué)獎,被稱為“百科全書式思想家”。

      2.重點字詞

      臼(jiù)齒 蔓(màn) 延 凋謝 洗滌(dí) 俯瞰(kàn) 遏制(è)

      3.重點問題

      (1)《永久的生命》 最后一段說“我們了解了生命的真實意義”,你覺得“生命的真實意義”指什么?

      答:生命是永久的、不朽的,它能永遠給世界以色彩、永遠給世界以芬芳。

      (2)《我為什么而活著》雖然羅素一生的追求常給他在人生苦海上帶來絕望,但他仍認為值得活,這體現(xiàn)了他是一個怎么樣的人?

      答:熱愛人類、熱愛生活,具有博大胸襟和高潔情懷的大思想家。

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