一心一意祝福你，二份真心伴你行，三分提醒沉著應考，四份好運陪伴你，五份細心要做到，六六大順金榜題名。祝九年級化學期中考試時超常發(fā)揮!以下是學習啦小編為大家整理的九年級上冊化學期中試題，希望你們喜歡。

　　九年級上化學期中試題

　　第一部分 選擇題(共20分)

　　第1題—第10題，每小題只有一個選項符合題意。(每小題1分，共10分。)

　　1.下列變化屬于化學變化的是

　　A.食物腐敗 B.蔗糖溶解 C.輪胎爆裂 D.干冰升華

　　2.下列常用儀器中可在酒精燈火焰上直接加熱的玻璃儀器是

　　A.試管 B.燒杯 C.蒸發(fā)皿 D.錐形瓶

　　3.下列實驗操作中，正確的是

　　A.塞緊橡皮塞 B.吸取液體藥品 C.讀液體體積 D.加熱液體

　　4.下列物質(zhì)的化學式書寫正確的是

　　A.氧化鐵：FeO B.硫酸鉀：K2SO4 C.氯化銨：NH3Cl D.氧化銅：CuO2

　　5.高鈣奶粉中的“鈣”一般是指

　　A.原子 B.分子 C.元素 D.單質(zhì)

　　6.下列不會造成空氣污染的是

　　A.機動車輛排放尾氣 B.增加城市綠地面積

　　C.工廠排放廢氣 D.建筑工地產(chǎn)生大量煙塵

　　7.下列各項“家庭小實驗”中，不能達到預期目的的是

　　A.用雞蛋和白醋制作“無殼”雞蛋 B.用細沙、棉花等自制凈水器制 得純凈水

　　C.聞氣味區(qū)分酒精與白醋 D.觀察顏色鑒別銅絲和鐵絲

　　8.下述實驗現(xiàn)象正確的是

　　A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時，火星四射，生成四氧化三鐵

　　B.加熱銅綠，固體變?yōu)榧t色，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

　　C.純凈的氫氣點燃時產(chǎn)生黃色火焰，放出大量的熱量

　　D.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的強光，放出大量的熱，生成白色固體

　　9.下列有關分子、原子和離子的說法正確的是

　　A.分子的質(zhì)量一定都比原子大

　　B.帶電的微粒都稱為離子

　　C.分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

　　D.原子是實心球體，是最小的微粒，不能再分

　　10.2015年10月，中國科研團隊首次證實了天然鈾單質(zhì)的存在，用于核電工業(yè)的一種鈾原子中含有92個質(zhì)子和143個中子。有關該原子的說法不正確的是

　　A.屬于金屬元素 B.電子數(shù)為92

　　C.核電荷數(shù)為92 D.相對原子質(zhì)量為143

　　第11題—第15題，每小題有一個或兩個正確選項。少選得1分;多選、錯選得0分。(共10分)

　　11.下列實驗操作正確的是

　　A.加熱蒸發(fā)過程中，當溶液蒸干時停止加熱

　　B.過濾時，漏斗中液面低于濾紙的邊緣

　　C.使用托盤天平稱量藥品質(zhì)量時，先加小的砝碼再加大的砝碼

　　D.傾倒液體時，試劑瓶口緊挨著試管口快速倒入

　　12.下列知識的整理有錯誤的是

　　A.實驗方法 B.化學與生活

　?、俪ヨF銹——用稀鹽酸

　　②熄滅酒精燈——用嘴吹滅 ①地殼中含量最高的元素是氧元素

　?、谶M入久未開啟的菜窖之前做燈火試驗

　　C.實驗記錄 D.物質(zhì)構(gòu)成

　?、儆?0ml量筒量取8ml 水

　　②20ml水與20ml酒精混合體積小于40ml ①汞由汞原子構(gòu)成

　?、谠雍艘话阌少|(zhì)子和中子構(gòu)成

　　13.甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應的微觀示意圖如下，由圖可得的下列信息中正確的是

　　A.該反應前后原子個數(shù)發(fā)生改變 B.化學變化的實質(zhì)是原子的重新組合

　　C.化學變化中分子的種類和個數(shù)均不變 D.該反應前后原子的種類不變

　　14.下列推理或歸納合理的是

　　A.因為水和冰的狀態(tài)不同，所以兩者的化學性質(zhì)不同

　　B.鎂原子和鎂離子的質(zhì)子數(shù)相同， 它們屬于同種元素

　　C.由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，所以純凈物一定是由同種分子構(gòu)成的

　　D.在化合物中金屬元素一定顯正價，非金屬元素一定都顯負價

　　15.如圖所示是一改進后的電解水裝置，下列說法正確的是

　　A.b為電源的正極

　　B.管①做如圖改進后，有利于用帶火星的木條檢驗該氣體

　　C.反應一段時間后，中間漏斗內(nèi)液面會上升

　　D.該實驗說明了水是由氫氣和氧氣組成的

　　第二部分 非選擇題(共40分 )

　　16.(11分)(1)用正確的化學用語填空：

　?、?個鎂原子 ▲ ②3個氮分子　 ▲ 。

　　(2)已知鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖為 ， 則鋁原子核中的質(zhì)子數(shù)為 ▲ ;反應中易 ▲ (填“得到”或“失去”)電子 ，鋁離子符號為 ▲ 。

　　(3) 化學與生活息息相關。

　?、俜课菅b修后，可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，這是利用活性炭的 ▲ 性;為了防止甲狀腺腫大，人體必須攝入適量的 ▲ 元素。

　?、趨^(qū)分硬軟水常用 ▲ ，生活中常用 ▲ 的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。

　　(4)很多因素都能影響化學反應。

　?、倭蛟诳諝?、氧氣中燃燒，化學反應相同，但反應現(xiàn)象不同。說明反應物的　▲ 不同，反應現(xiàn)象不同。

　?、诩氳F絲在氧氣中能劇烈燃燒，且繞成螺旋狀的鐵絲比不繞成螺旋狀的鐵絲燃燒得更劇烈，現(xiàn)象更明顯。說明受熱面積越大，反應速率越　▲ 。

　　17.(6分)已知A、E、F是單質(zhì)，其余為化合物，A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)分別由碳、氫、氧三種元素中的一種或幾種組成。其中B是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，D物質(zhì)很不穩(wěn)定，容易生成B和C。相互之間存在如圖關系(部分反應及條件已省略)。“→”表示物質(zhì)間存在相應的轉(zhuǎn)化關系。

　　(1)E物質(zhì)的化學式為 ▲ ;

　　(2)寫出由M→A的反應表達式 ▲ ，該反應 屬于 ▲ 反應類型(填“化合”或“分解”);

　　(3)D→B+C的反應表達式為 ▲ ;

　　(4)上述七種物質(zhì)中屬于氧化物的有 ▲ 種。自然界中，通過 ▲ (填變化名稱)可將C轉(zhuǎn)化為A。

　　18.(11分) 下圖是初中化學中常見儀器裝置，回答下列問題：

　　(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a ▲ ，b ▲ 。

　　(2)實驗室用加熱白色固體和黑色粉末的混合物制取氧氣，反應表達式為 ▲ ，其中黑色粉末起 ▲ 作用。如用C裝置來收集氧氣，當導管口氣泡 ▲ 放出時，再把導管伸入盛滿水的集氣瓶開始收集。

　　(3)用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，可選 用的發(fā)生裝置是 ▲ ，該反應表達式為 ▲ 。

　　(4)F 裝置有多種用途。若用F裝置來收集氧氣，則氣體從 ▲ 管進。若需檢驗產(chǎn)生的氣體為二氧化碳，則需將氣體通入盛有 ▲ 的F裝置內(nèi)，觀察到的現(xiàn)象為

　　▲ 。

　　(5)實驗小組的同學對A裝置用推拉注射器活塞的方法檢查裝置的氣密性。當緩慢推動活塞時，如果能觀察到 ▲ 現(xiàn)象，則裝置氣密性良好。

　　19.(7分)空氣中氧氣含量測定的再認識。

　　【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖)，寫出紅磷燃燒的反應表達式為 ▲ 。

　　興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21%。

　　【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準確地測定空氣中氧氣 的含量?

　　【問題分析】(1)裝置漏氣;

　　(2) ▲ ，裝置內(nèi)氧氣有剩余;……

　　【問題拓展】鎂在空氣中燃燒的化學表達式為 ▲ ，已知鎂條除了和氧氣反應，還可以和氮氣、二氧化碳發(fā)生反應。鎂和氮氣反應的生成物為Mg3N2，其中氮元素的化合價為 ▲ 價;鎂在二氧化碳中點燃后生成白色固體氧化鎂和一種黑色單質(zhì)，該反應表達式為

　　▲ ，因此倉庫內(nèi)的鎂條著火， ▲ (填“能”或“不能”)用二氧化碳滅火。探究空氣中氧氣含量的實驗中，若將燃燒匙中的藥品換成鎂粉，實驗結(jié)束后，測量得到的結(jié)果 ▲ (填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。

　　20.(5分)中國女藥學家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥——青蒿素(C15H22O5)而獲得2015年度諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。青蒿素的分子中含有與H2O2類似的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。屠呦呦當年的創(chuàng)造性發(fā)明之一是將黃花蒿汁浸泡在乙醚中，青蒿素會溶解于乙醚中，利用乙醚的良好揮發(fā)性和低沸點除去乙醚。

　　(1)下列有關青蒿素的說法錯誤的是 ▲ 。

　　A.青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成

　　B.1個青蒿素分子中含有11個氫分子

　　C.分離青蒿素和乙醚的方法與分離液態(tài)空氣的原理相似

　　D.提取青蒿素過程中應盡量避免高溫

　　(2)青蒿素分子中碳、氫、氧原子的個數(shù)比為 ▲ 。

　　(3)求564g青蒿素所含氧元素的質(zhì)量?(請寫出計算過程)

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