新課標(biāo)人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案

　　數(shù)學(xué)教案是取得理想的教學(xué)效果,評(píng)定數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要指標(biāo)。小編整理了關(guān)于新課標(biāo)人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案，希望對(duì)大家有幫助!

　　新課標(biāo)人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案

　　5.1相交線

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　1. 通過(guò)動(dòng)手、操作、推斷、交流等活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)識(shí)圖能力，推理能力和有條理表達(dá)能力

　　2. 在具體情境中了解鄰補(bǔ)角、對(duì)頂角，能找出圖形中的一個(gè)角的鄰補(bǔ)角和對(duì)頂角，理解對(duì)頂角相等，并能運(yùn)用它解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題

　　[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]

　　重點(diǎn):鄰補(bǔ)角與對(duì)頂角的概念.對(duì)頂角性質(zhì)與應(yīng)用

　　難點(diǎn):理解對(duì)頂角相等的性質(zhì)的探索

　　[教學(xué)設(shè)計(jì)]

　　一.創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)好奇 觀察剪刀剪布的過(guò)程，引入兩條相交直線所成的角 在我們的生活的世界中，蘊(yùn)涵著大量的相交線和平行線，本章要研究相交線所成的角和它的特征。 觀察剪刀剪布的過(guò)程，引入兩條相交直線所成的角。

　　學(xué)生觀察、思考、回答問(wèn)題

　　教師出示一塊布和一把剪刀，表演剪布過(guò)程，提出問(wèn)題：剪布時(shí)，用力握緊把手，兩個(gè)把手之間的的角發(fā)生了什么變化?剪刀張開(kāi)的口又怎么變化?

　　教師點(diǎn)評(píng)：如果把剪刀的構(gòu)造看作是兩條相交的直線，以上就關(guān)系到兩條直線相交所成的角的問(wèn)題，

　　二.認(rèn)識(shí)鄰補(bǔ)角和對(duì)頂角，探索對(duì)頂角性質(zhì)

　　1.學(xué)生畫(huà)直線AB、CD相交于點(diǎn)O，并說(shuō)出圖中4個(gè)角，兩兩相配

　　共能組成幾對(duì)角?根據(jù)不同的位置怎么將它們分類?

　　學(xué)生思考并在小組內(nèi)交流，全班交流。

　　當(dāng)學(xué)生直觀地感知角有“相鄰”、“對(duì)頂”關(guān)系時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生用

　　幾何語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)

　　AOC與AOD有一條公共邊OA，它們的另一邊互為反向延長(zhǎng)線;

　　AOC與BOD有公共的頂點(diǎn)O，而且AOC的兩邊分別是BOD兩邊的反向延長(zhǎng)線

　　2.學(xué)生用量角器分別量一量各角的度數(shù)，發(fā)現(xiàn)各類角的度數(shù)有什么關(guān)系?

　　(學(xué)生得出結(jié)論：相鄰關(guān)系的兩個(gè)角互補(bǔ)，對(duì)頂?shù)膬蓚€(gè)角相等)

　　3學(xué)生根據(jù)觀察和度量完成下表：

　　教師提問(wèn)：如果改變的大小，會(huì)改變它與其它角的位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系嗎?

　　4.概括形成鄰補(bǔ)角、對(duì)頂角概念和對(duì)頂角的性質(zhì)

　　三.初步應(yīng)用

　　練習(xí)：

　　下列說(shuō)法對(duì)不對(duì)

　　(1) 鄰補(bǔ)角可以看成是平角被過(guò)它頂點(diǎn)的一條射線分成的兩個(gè)角

　　(2) 鄰補(bǔ)角是互補(bǔ)的兩個(gè)角，互補(bǔ)的兩個(gè)角是鄰補(bǔ)角

　　(3) 對(duì)頂角相等，相等的兩個(gè)角是對(duì)頂角

　　學(xué)生利用對(duì)頂角相等的性質(zhì)解釋剪刀剪布過(guò)程中所看到的現(xiàn)象

　　四.鞏固運(yùn)用例題：如圖，直線a,b相交，140，求2,3,4的度數(shù)。

　　[鞏固練習(xí)](教科書(shū)5頁(yè)練習(xí))已知，如圖，AOC35,COF80，求：AOD和DOF的度數(shù)

　　[小結(jié)]

　　鄰補(bǔ)角、對(duì)頂角. 

　　[作業(yè)]課本P9-1，2P10-7，8

　　[備選題]

　　一判斷題：

　　如果兩個(gè)角有公共頂點(diǎn)和一條公共過(guò)，而且這兩個(gè)角互為補(bǔ)角，那么它們互為鄰補(bǔ)角( )

　　兩條直線相交，如果它們所成的鄰補(bǔ)角相等，那么一對(duì)對(duì)頂角就互補(bǔ)( )

　　二填空題

　　1如圖，直線AB、CD、EF相交于點(diǎn)O，AOE的對(duì)頂角是 ，

　　COF的鄰補(bǔ)角是若AOC：AOE=2：3，EOD130，則BOC

　　2如圖，直線AB、CD相交于點(diǎn)O

　　COEFOB90,AOC30則EOF

　　七年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)

　　1 過(guò)兩點(diǎn)有且只有一條直線

　　2 兩點(diǎn)之間線段最短

　　3 同角或等角的補(bǔ)角相等 

　　4 同角或等角的余角相等

　　5 過(guò)一點(diǎn)有且只有一條直線和已知直線垂直

　　6 直線外一點(diǎn)與直線上各點(diǎn)連接的所有線段中，垂線段最短

　　7 平行公理 經(jīng)過(guò)直線外一點(diǎn)，有且只有一條直線與這條直線平行

　　8 如果兩條直線都和第三條直線平行，這兩條直線也互相平行

　　9 同位角相等，兩直線平行

　　10 內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行

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