西師大版二年級下冊語文第九課《誰住頂樓》寫的是新樓房蓋好了，小動物們互相關(guān)心，想把方便讓給別人，爭著住頂樓的事情。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了西師大版二年級下冊語文第九課《誰住頂樓》，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　西師大版二年級下冊語文第九課《誰住頂樓》

　　新樓房蓋好了。

　　誰住頂樓呢?大家想.反正老牛爺爺年歲大，行動不便，不能住頂樓。

　　小馬自告奮勇地說：“我住頂樓，我愛跑步，身體好。”

　　“不行，不行。你腳步太重，影響大家休息。”小兔說，“還是讓我住頂樓吧。我連蹦帶跳，腳步也輕。”

　　“不行不行。”小猴說，“你后腿長，前腿短，上樓容易，下樓困難，會摔跟頭的。

　　小狗說：“那我住頂樓吧，我走路輕快，沒有聲響。”

　　“不行，不行。”小馬說，“你住頂樓，誰為大家守門看家?你應(yīng)該住底樓。”

　　小猴撓撓腮幫子，想了想說：“嘿，還是我住頂樓吧，我愛攀高，膽子也大!”

　　大家同意了。小猴住在頂樓，他從窗戶上垂下一根繩子，哧溜哧溜上上下下，還把信件、報紙順便捎給各家各戶。

　　高樓里的居民，和睦相處，十分友好。

　　西師大版二年級下冊語文第九課《誰住頂樓》教學(xué)分析

　　(一)教學(xué)內(nèi)容：《誰住頂樓》是新課程標準語文出版社一年級下冊第十課的一篇童話故事。課文寫的是新樓房蓋好了，小動物們一心想把方便讓給別人，都爭著住頂樓的事。課文有七個自然段、四幅插圖、會讀字、會寫字及課后練習(xí)組成。課文篇幅較長，但內(nèi)容淺顯易懂，語言帖進孩子們的生活，適宜兒童閱讀。

　　(二)教學(xué)目標：1、認識13個生字，積累新詞。

　　2、分角色有感情地朗讀課文。

　　3、體會新樓房里的居民們彼此間互相關(guān)心，和睦相處的美好情感。懂得要為別人著想，學(xué)會與人方便。

　　(三)教學(xué)重難點：識記生字;理解動物們?yōu)槭裁炊紶幹№敇恰?/p>

　　(四)教具準備：多媒體課件 動物頭飾 字詞卡。

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