(1)名詞的活用:(1)名詞活用為動詞:).(2)名詞活用為使動：有“使……成為……”的意思,如:“先破秦入咸陽者王之”.(3)名詞活用為意動：有“把----當作---”的意思,(4)名詞活用做狀語:A.表特征狀態(tài),”.B>表態(tài)度、方式,C.表工具,D.表處所E.表趨向,.F.表頻率,

　　(2)形容詞的活用：①形容詞活用做名詞:如“斫其正,養(yǎng)其旁條”、“四美具,二難并”.②形容詞活用做動詞:如“上官大夫短屈原于頃襄王”、“敵人遠我,欲以火器困我也”.③形容詞的意動用法：4)形容詞使動用法:“王者不卻眾庶,故能明其德.”(使――明顯);

　　(3)動詞的活用:①動詞的使動用法:“遠人不服,則修文德以來之.”(使-----來)②動詞活用為名詞,

　　備查知識2：常見文言特殊句式：

　　(一)判斷句

　　(1)用“者,也”表判斷：“……者,……也”、“……者也”、“……也”、“……者……”;

　　(2)“為”、“乃”、“即”、“則”或否定詞“非,未,弗”等表判斷.

　　(3)名詞做所謂語直接表判斷(二)被動句:

　　(1)單獨用“于”“受”“見”或組合成“見……于……”,“受……于……”表判斷.(2)“為”、“為……所……”、“……為所……”表判斷(3)“被”((4)意念被動(三)省略句：

　　(1)省略主語：(2)省略賓語(3)省略介詞”.

　　注意：“以,與,從,為,因”五介詞常省略賓語.

　　(四)賓語前置:

　　(1)疑問句中,疑問代詞作賓語,賓語前置.疑問代詞(如:誰、何、奚、曷、胡、惡、安)

　　(2)否定句中,代詞做賓語,賓語前置.

　　(3)用“之”或“是”把賓語提前取動詞前,以突出強調賓語.(4)方位詞、時間詞做賓語時,有時也前置.

　　(五)定語后置:

　　(1)者(3)……之……者：“(六)介詞結構做狀語后置:

　　(1)用介詞“于”組成的介賓短語,翻譯時要移到動詞前作狀語.(2)介詞“以”組成的介賓短語,翻譯時前置做狀語.備查知識3:常見固定結構(一、表示疑問

　?、俸我?hellip;…?(憑什么……?)②何所……?(所……是什么?)③奈何……?(……怎么辦?為什么……?)④如……何;奈……何?(把……怎樣呢?)⑤孰與……?(與……比,哪個更…?)⑥獨……耶?(難道……嗎?)

　　二、表示反問

　?、俸?hellip;…哉(也)?(怎么能……呢?)

　　②何……為?(……干什么呢?)

　?、酆?hellip;…之有?(有什么……呢?)

　?、苋缰?hellip;…?(怎么能……呢)

　?、葚M(其)……哉(乎,耶)(哪里……呢?……哪里呢?)

　　⑥安……哉(乎)?(哪里……呢?)

　?、卟灰?hellip;…乎?(不是……嗎?)

　?、?hellip;…非……歟?(……不是……嗎?)

　?、釋?hellip;…耶?(哪里……呢?)

　　(10)顧……哉?(難道……嗎?)

　　(11)獨……哉?(難道……嗎?)

　　三、表示感嘆

　?、俸纹?hellip;…也!(怎么那么……啊!)

　?、谥?hellip;…耳!(只不過……罷了!)

　?、畚?hellip;耳!(只……罷了!)

　?、芤缓?hellip;…(多么……啊!)

　?、菀?hellip;…哉!(也真是……啊!)

　?、?hellip;…何如哉!(……該是怎樣的呢!)

　　四、表揣度

　?、贌o乃……乎(歟)(恐怕……吧?);

　　②得無(微)……乎?(該不……吧?))

　?、燮?hellip;…歟?(不是……嗎?)(兼表反問)

　?、苁鼛?hellip;…歟?(或許……吧?)

　　五、表示選擇

　?、倥c其……孰若……?(與其……,哪如……?)

　?、?hellip;…歟(耶),抑……歟(耶)?(是……,還是……呢?)

　　③其……?其……?(是……呢?還是……呢?)

　　六,其它

　　否則：如果不……就…….何乃：豈只是;為什么竟.、既而：隨后,不久.既……且……：又……又…乃爾：竟然如此,這樣.然而：這樣卻;但是.,然則：既然這樣,那么;如果這樣,那么.雖然：雖然如此,(但);即使如此,但所謂：所說的,所認為.謂之：稱他是,說他是;稱為,叫做.無(有)以：沒有(有)用來……的東西、辦法.無庸：不用,無須.無由：不可能,無法,無從.相率：竟相,一起.向使：假使,如果.之謂：說的就是¬¬――.之于：對……的態(tài)度,同……相比

　　第二板塊：語言知識與運用(27分)

　　高分口訣:審題干,明確答題方向審題文回應暗含要求

　　1、字音字形辨析題：(注意：語音不考慮聲調,錯別字今年不單獨命題.)

　　字音題：【答題技巧】(1)常見多音字標“次讀音”正確的可能性大,標“常讀音”正確的可能性小.形聲字標“不同聲旁讀音”的正確可能性大,標“同聲旁讀音”的正確可能性小.常見字標音正確的可能性小.生僻字一般不會標錯音.(2)廣東人區(qū)分舌尖前音和舌尖后音,塞擦音的送氣音與不送氣音,后響復韻母的“ie”與“uè”難度很大,必須矯正.(3)善用排除法.

　　【答題知識】①正確把握形聲字的讀音,利用形聲字聲旁能表讀音的功能識記一些難讀字,如:屣xi、猙zhen;記住形聲字的聲旁字與字的讀音不一致的字,如:諂chan、陷xian、焰yan、旖y(tǒng)i、嗔chen.②注意區(qū)別形近字,如:“刺”與“剌”、“陡”與“徙”、“贏”與“羸”.③注意多音多義字的讀音.多音多義的讀音是考查的重點.多音常常是因為“多義”,所以因義定音是多音字正音的重要方法,如:“卡”做音譯語素時讀ka,卡車、卡賓槍,取和“不暢通”有關義項時,讀qia,關卡、發(fā)卡、卡殼.④注意口語與書面語的讀音區(qū)別,如“哈”,書面語中讀ha,在方言或口語中讀ha或ha;“露”,書面語中讀lu,口語中常讀lou.⑤注意一般詞語與專用詞語的讀音區(qū)別,如:街談巷xian議、巷han道.

　　字形題【答題技巧】基本方法為以“義”定“形”.(1)從形旁入手.如“弩”和“駑”,“肓”與“盲”.(2)從詞義入成手,如“迫不及待”中的“及”是“等到”的意思,不是“急迫”的意思.(3)從詞語的結構入手.如“文過飾非,幽愁暗恨”,并列式詞語,“文”和“飾”,“幽”與”暗”互訓.再如:窮形盡相、和顏悅色等.(4)從成語的出處入手.如:察言觀色、墨守成規(guī)等.

　　(一).把握詞義

　　(1)從詞義的輕重不同的角度辨析.比如:“希望”、“期望”、“渴望”三個同義詞一個比一個程度重;

　　(2)從詞義的范圍大小不同的角度辨析.如“局面”和“場面

　　(3)從詞義的感情色彩不同的角度辨析.如“保護”與“庇護

　　(4)從詞語適用的對象不同的角度辨析.(5)從詞義的側重點不同的角度辨析.

　　(二).辨析用法

　　(1)搭配對象不同.如“交流”和“交換”,前者多與表示比較“虛”的一些事物的名詞搭配,如交流體會,交流思想,交流感情等,后者則往往與表示“實”的一些事物的名詞搭配,如交換場地,交換物品等.

　　(2)詞性和語法功能也不同,如“誕辰”和“誕生”、“創(chuàng)見”和“創(chuàng)建”、“品位”和“品味”三組同義詞,前者為名詞,主要做主語、賓語,后者為動詞,主要做謂語.

　　(三)體悟語境

　　詞語的運用與語境有不可分割的關系,一個詞語有其基本意義,但放到一定的語境中,又往往有語境義,即產生的特寫意義和臨時意義.

　　3.成語辨析題

　　【答題經驗】(1)弄清所用成語的前后語境,盡可能找出句中相關暗示信息.(2)越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱;(3)特別陌生的成語往往是對的.

　　【答題知識】搞清成語意思(本義引申義比喻義)是前提,考察語境是基本切入點.重點：(1)注意易望文生義的成語.(2)意有兩個意義的成語.(3)注意含有相同語素的成語是否混用.(4)注意成語潛在的褒貶色彩.(5)注意成語的固定陳述對象.(6)注意謙敬成語是否誤用.(7)注意只用于否定句的成語.(8)考慮成語的語法特點(詞性,搭配以及和前后語境是否重復或矛盾).