老師解析高考試題及命題趨勢：高中生千萬注意

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　　2018期末各科答疑規(guī)范總結 高中生千萬要注意

　　考試答題，對分數影響最為關鍵的就是答案的正確性。但是很多學生在考試后卻依然會有些意見：因為自己答案正確卻沒拿到滿分。是閱卷的不公正嗎?當然不是。

　　很多時候，其實是你忽略了答題的規(guī)范性。越是大型的考試對答題的要求就越嚴格，重大考試的不標準答題會直接造成非智力因素造成的考試失分，很可惜。高考答題尤其如此。

　　作為對所有學生來說都最為重要的一場考試，期末每門學科答題其實都有自己的一套標準。一起看看期末各科答題的規(guī)范要求有哪些。(按照高考標準來執(zhí)行)

　　數學

　　1、答題工具

　　答選擇題時，必須用合格的2B鉛筆填涂，如需要對答案進行修改，應使用繪圖橡皮輕擦干凈，注意不要擦破答題卡。禁止使用涂改液、修正帶或透明膠帶改錯。必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆作答，作圖題可先用鉛筆繪出，確認后，再用0.5毫米黑色墨水簽字筆描清楚。

　　2、答題規(guī)則與程序

　　①先填空題，再做解答題;

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　　③先易后難。

　　3、答題位置

　　按題號在指定的答題區(qū)域內作答，如需對答案進行修改，可將需修改的內容劃去，然后緊挨在其上方或其下方寫出新的答案，修改部分在書寫時與正文一樣，不能超出該題答題區(qū)域的黑色矩形邊框，否則修改的答案無效。

　　4、解題過程及書寫格式要求

　　《考試說明》中對選擇填空題提出的要求是“正確、合理、迅速”，因此，解答的基本策略是：

　　快——運算要快，力戒小題大做;

　　穩(wěn)——變形要穩(wěn)，防止操之過急;

　　全——答案要全，避免對而不全;

　　活——解題要活，不要生搬硬套;

　　細——審題要細，不能粗心大意。

　　關于填空題，常見的錯誤或不規(guī)范的答卷方式有：字跡不工整、不清晰、字符書寫不規(guī)范或不正確、分式寫法不規(guī)范、通項和函數表達式書寫不規(guī)范、函數解析式書寫正確但不注明定義域、要求結果寫成集合的不用集合表示、集合的對象屬性描述不準確。

　　關于解答題，考生不僅要提供出最后的結論，還得寫出主要步驟，提供合理、合法的說明，填空題則無此要求，只要填寫結果，而且所填結果應力求簡練、概括的準確;其次，試題內涵解答題比起填空題要豐富得多，解答題的考點相對較多，綜合性強，難度較高，解答題成績的評定不僅看最后的結論，還要看其推演和論證過程，分情況判定分數，用以反映其差別，因而解答題命題的自由度較之填空題大得多。

　　在答題過程中，關鍵語句和關鍵詞是否答出是多得分的關鍵，如何答題才更規(guī)范?答題過程要整潔美觀、邏輯思路清晰、概念表達準確、答出關鍵語句和關鍵詞。比如要將你的解題過程轉化為得分點，主要靠準確完整的數學語言表述，這一點往往被一些考生忽視。因此，卷面上大量出現“會而不對”“對而不全”的情況。

　　如立體幾何論證中的“跳步”，使很多人丟失得分，代數論證中的“以圖代證”，盡管解題思路正確甚至很巧妙，但是由于不善于把“圖形語言”準確地轉換為“文字語言”，盡管考生“心中有數”卻說不清楚，因此得分少，只有重視解題過程的語言表述，“會做”的題才能“得分”。對容易題要詳寫，過程復雜的試題要簡寫，答題時要會把握得分點。

　　5、常見的規(guī)范性的問題

　　解與解集：方程的結果一般用解表示(除非強調求解集);不等式、三角方程的結果一般用解集(集合或區(qū)間)表示，三角方程的通解中必須加;在寫區(qū)間或集合時，要正確地書寫圓括號、方括號或花括號，區(qū)間的兩端點之間，幾何的元素之間用逗號隔開。

　　帶單位的計算題或應用題，最后結果必須帶單位，特別是應用題解題結束后一定要寫符合題意的“答”。分類討論題，一般要寫綜合性結論。任何結果要最簡。排列組合題，無特別聲明，要求出數值。函數問題一般要注明定義域(特別是反函數)

　　6、答題規(guī)范化的訓練

　　要養(yǎng)成良好的答題習慣，做到解題的規(guī)范性，需要從點滴做起，重在平時，堅持不懈，養(yǎng)成習慣，做好以下幾點：

　　平時作業(yè)要落實;

　　測試考試看效果;

　　評分標準做借鑒。

　　英語

　　1、選擇題需要填涂答案在答題卡上

　　考生可把填涂區(qū)依次分塊填涂;不要四區(qū)一次填完，容易造成移位。

　　2、書面表達規(guī)范要求

　　書面表達對字數的要求是100詞左右，因此，建議考生可以寫到100到130。詞數為什么不能低于100?因為考生寫的太少，看上去不像一篇文章是很危險的。對閱卷者而言，分數不會給的高。倘若寫的太多，考生難免費神，自然減少其他試題的答題時間，還可能言多而失。十來個句子，且要保證正確無誤。

　　書面表達若有標題，而且沒有在答題卡上印出，考生要記得書寫。

　　書面表達題的“字”法：字色(黑色)，字跡(工整、清楚)，字形(占格子的三分之二為宜)，字體(一致)，字距(不宜過密，不宜過疏，悅目為宜)，字數(比較合適在100-130之間)。

　　書面表達題的“版”法：三段或四段體，切忌一段到底。每段開頭縮進。不可超格、超框。“版”的核心就是要讓文章看上去像文章!

　　書面表達題的“式 ”法：文章無亂涂亂畫現象，整潔爽目。修改的地方應該盡量不留明顯痕跡。寫作一定要有從草稿到謄正的過程。

　　語文

　　一、文言文閱讀

　　1.一讀，劃出難字，疏通文意;

　　2.二讀，要充分利用第六題的有效信息，理解全文;

　　3.三讀，以題解題，從已知求未知;

　　4.實詞考查題可使用“代入法”，信息篩選題一般采用“排除法”;

　　5.翻譯題直譯為主，意譯為輔，做到信、達、雅。

　　二、古詩詞鑒賞題

　　1.首先要“五看”：看標題、看作者、看詩句、看注釋、看題干，充分利用有效的詩歌信息;

　　2.要學會“五步鑒賞法”，掌握正確的鑒賞流程：找出意象——領會意境——理解形象——把握感情——鑒賞評價;

　　3.要弄清詩詞類別，掌握一些常見修辭手法和表現手法;要掌握一些著名作家的典型的作品風格;

　　4.答題思路及要領：審清題意——明確觀點——闡釋具體。

　　三、名篇名句默寫

　　精準把握，一分不丟。

　　四、現代文閱讀

　　(一)要特別注意一點：一定要先選題，后答題，一定要涂黑選題方框;要記住三句話：一要全面審題;二要規(guī)范答題;三要完整表達。

　　(二)掌握答題要領

　　1.快速解讀，把握主旨。做題之前，必須讀兩遍文章。

　　第一遍速讀，攝取各段大概意思，整體認知;

　　第二遍精讀，畫出過渡句、中心句等關鍵句，弄清結構層次。

　　2.如何進行全面的解答，強調三點：

　　A.回答問題，不能用比喻、擬人等形象化的修辭語言;

　　B.綜合分析，不能只答抽象的要點，要有適當而具體的分析;

　　C.對應題旨，分點答題，不能遺漏答題要點，評分辦法一般是“要點給分”。

　　3.答題步驟：

　　A.認真讀懂題干，利用好題干中包含的信息揭示，快速確定答題范圍 ;

　　B.查語境。記清“字不離句，句不離段，段不離篇”，把命題所涉及到的內容放回到原文中找準相關的信息區(qū);

　　C.看賦分，配答案。切記答案要點化，要點序號化;

　　D.探究題注意“觀點+理論論據+文本論據+現實論據”的模式，靈活運用。

　　五、作文

　　1.審題切中材料;

　　2.題目切題、響亮;

　　3.要至少三次點題，“三點成一線”;

　　4.要引用二三句名人名言，增加論證力量;

　　5.要運用兩三個整句，增強文章的奔放氣勢;

　　6.材料要做到新鮮典型;

　　7.結尾要么點題，卒章顯志;要么描寫抒情，言有盡而意無窮。

　　物理

　　一、必要的文字說明

　　必要的文字說明的目的是說明物理過程和答題依據，答題時應該說些什么呢?我們應該從以下幾個方面給予考慮：

　　1.說明研究對象(個體或系統(tǒng)，尤其是要用整體法和隔離法相結合求解的題目，一定要注意研究對象的轉移和轉化問題);

　　2.畫出受力分析圖、電路圖、光路圖或運動過程的示意圖;

　　3.說明所設字母的物理意義;

　　4.說明規(guī)定的正方向、零勢點(面);

　　5.說明題目中的隱含條件、臨界條件;

　　6.說明所列方程的依據、名稱及對應的物理過程或物理狀態(tài);

　　7.說明所求結果的物理意義(有時需要討論分析)。

　　二、要有必要的方程式

　　1.寫出的方程式(這是評分依據)必須是原型公式，不能以變形的結果式代替方程式，如帶電粒子在磁場中運動時應有qvB=m，而不是其變形結果式R=;

　　2.要用字母表達方程，不要用摻有數字的方程，不要方程套方程;

　　3.要用原始方程組聯(lián)立求解，不要用連等式，不斷地“續(xù)”進一些內容;

　　4.方程式有多個的，應分式布列(分步得分)，不要合寫一式，對各方程式最好能編號。

　　三、要有必要的演算過程及明確的結果

　　1.演算時一般先進行文字運算，從列出的方程推導出結果的計算式，最后代入數據并寫出結果;

　　2.數據的書寫要用科學記數法;

　　3.計算結果的有效數字的位數應根據題意確定，取兩位或三位即可，如有特殊要求，應按要求選定;

　　4.計算結果是數據的要帶單位，最好不要以無理數或分數作為計算結果(文字式的系數可以)，是字母符號的不用帶單位。

　　四、解題過程中運用數學的方式有講究

　　1.“代入數據”，解方程的具體過程可以不寫出;

　　2.所涉及的幾何關系只需寫出判斷結果而不必證明;

　　3.重要的中間結論的文字表達式要寫出來;

　　4.所求的方程若有多個解，都要寫出來，然后通過討論，該舍去的舍去;

　　5.數字相乘時，數字之間不要用“·”，而應用“×”進行連接;相除時也不要用“÷”，而應用“/”。

　　五、使用各種字母符號要規(guī)范

　　1.字母符號要寫清楚、規(guī)范，忌字跡潦草，閱卷時因為“v、r、ν”不分，大小寫“M、m”或“L、l”不分，“G”的草體像“a”，希臘字母“ρ、μ、β、η”筆順或形狀不對而被扣分已屢見不鮮;

　　2.尊重題目所給的符號，題目給了符號的一定不要再另立符號.如題目給出半徑是r，你若寫成R就算錯;

　　3.一個字母在一個題目中只能用來表示一個物理量，忌一字母多用;一個物理量在同一題中不能有多個符號，以免混淆;

　　4.尊重習慣用法，如拉力用F，摩擦力用f表示，閱卷人一看便明白，如果用反了就會帶來誤解;

　　5.角標要講究，角標的位置應當在右下角，比字母本身小許多.角標的選用亦應講究，如通過A點的速度用vA就比用v1好，通過某相同點的速度，按時間順序第一次用v1、第二次用v2就很清楚，如果倒置，必然帶來誤解;

　　6.物理量單位的符號源于人名的單位，由單個字母表示的應大寫，如庫侖C、亨利H，由兩個字母組成的單位，一般前面的字母用大寫，后面的字母用小寫，如Hz、Wb。

　　六、學科語言要規(guī)范，有學科特色

　　七、繪制圖形、圖象要清晰、準確

　　1.必須用鉛筆(便于修改)、圓規(guī)、直尺、三角板繪制，反對隨心所欲徒手畫;

　　2.畫函數圖象時，要畫好坐標原點和坐標軸上的箭頭，標好物理量的符號、單位及坐標軸上的數據;

　　3.圖形、圖線應清晰、準確，線段的虛實要分明，有區(qū)別。

　　化學

　　一、規(guī)范的目的——會做的題不失分

　　尖子生的比賽：不是看誰“會的多”，而是看誰“錯的少”;

　　中等生的比賽：保證會做的題不失分，這就是勝利;

　　后進生的比賽：認真把細節(jié)做好，結果肯定比你想象的好。差生不是沒學好，而是沒記牢。

　　二、考試過程規(guī)范

　　1.要正確對待考試：

　　只有把平時考試當高考，才能做到高考像平時。涂卡規(guī)范，寫清姓名、考號、座號等，保證不涂錯號。選擇題答案選出后，要及時將答案填涂到答題卡上，絕不能在收卷時匆忙涂卡。

　　2.注意答題區(qū)域，按照網上閱卷要求，不要出邊框，不要答錯位置。要逐步養(yǎng)成邊做題邊向答題卷寫答案的習慣。卷面要整潔，書寫要工整，語言表述要簡潔準確、條理清晰。

　　三、化學答題規(guī)范

　　1.排列順序時，分清是“由大到小”還是“由小到大”，類似的，“由強到弱”，“由高到低”。

　　2.書寫化學方程式時，分清是 “= ”還是“ ”，如鹽水解方程式一般要用“ ”其產物也不能標“↓”或“↑”，弱電解質的電離一定要用“ ”，都不能用“=”。

　　3.有單位的要寫單位，沒有單位的就不寫。如“溶解度”單位是g，摩爾質量有單位為g.mol-1，物質的量濃度等，若不寫單位就失分。單位要用字母表示，不能用漢字表示。

　　4.要求寫“名稱”一定要用漢字寫，不能寫分子式或其他化學式。電子式、原子或離子結構示意圖、結構簡式、結構式、要求寫離子方程式等要看清，防止張冠李戴。

　　5.注意三氧化硫、乙烷、己烷、水、氟化氫等物質的狀態(tài)。區(qū)分液態(tài)氯化氫和鹽酸，液氨和氨水，液氯和氯水等。

　　6.請?zhí)貏e注意選擇題的指向性是“正確的是”還是“錯誤的是”兩種不同要求。

　　7.描述實驗現象要全面，要“陸、海、空”全方位進行。避免簡單化，一葉障目。

　　8.防止離子電荷與元素化合價，原電池正負極，電解池、電鍍池陰陽極混淆。

　　9.化學計算常犯錯誤如下：

　　化學方程式寫錯或不配平或配平有錯;

　　用關系式計算時，物質的量忽略了部分取用關系;

　　討論題，缺討論過程;

　　計算結果一定要準確;

　　要求寫出計算規(guī)范過程,不要省略步驟，計算過程要帶單位。注意題中對有效數字的隱性要求。

　　10.對推斷題，要根據題意，無機物、有機物均應全面，綜合考慮。注意關鍵詞和關鍵步驟。

　　11.回答簡答題，一定要避免“簡單化”，要涉及原理，應該有因有果，答到“根本”。如果填的是物理量，還要看注意帶單位。

　　12.配平任何方程式，最后都要進行“系數化簡”，不搞假配平。有機化學方程式要用“→”;熱化學反應方程式不漏寫物質的聚集狀態(tài)，不漏寫反應熱的“+”或“-”號，反應熱的單位注意是kJ·mol-1。寫方程式時要注意配平、條件、符號。

　　13.遇到做過的類似題，一定不要得意忘形，要認真讀題，找出關鍵詞，尋找突破口，不要思維定勢;碰到難題更要鎮(zhèn)靜，要知道，難大家都難。應注意的是，難度大的試題中也有易得分的小題，你應該通過讀題解題得到這些小分。

　　14.考試時切忌“反常”，仍然是先易后難，先做第一卷，后做第二卷。

　　生物

　　一、審題

　　提倡“勾勾劃劃，手眼腦齊動”，在題目中劃出關鍵詞，聯(lián)系教材知識點，題目設問要求，分析問題，理清解題思路，找出答案。戒絕先入為主、想當然、慣性思維等不良習慣。

　　二、答案

　　1、選擇題盡量使用排除法確定答案，對于拿不準的選項，注意：(1)相信第一印象;(2)帶絕對意思的選項一般不對。

　　2、非選擇題答案：

　　盡量使用專業(yè)術語;;

　　首選教材原文，次用題目原文，最后自編語言;

　　語句通順，條理清楚，意思完整;

　　一般應注意根據所給橫線長短確定答案字數;

　　答案應寫在指定位置;

　　字跡清楚整齊，注意錯別字。

　　三、考試特別注意

　　(1)先全面瀏覽試卷，對題目數量、難度心中有數;

　　(2)答題順序從前到后，先易后難;

　　(3)碰到難題不糾纏，其它題目做完后再集中力量攻克之，以保證該拿的分數全部拿到;

　　(4)沒有絕對的把握不要改變第一答案。

　　歷史

　　一、學生在答卷中要規(guī)范化

　　1.字體工整、規(guī)范、美觀，最好是書法字體，印象分每科增加兩分，就是12分;

　　2.答案要點化：有層次、有條理、有序號;

　　3.按指定位置答題，不能出框(高考網上閱卷);

　　4.字體適中，不能太大，也不能太小;

　　5.注意卷面整潔，不要亂涂亂劃。先思考，心中有譜，理清思路再答題。

　　二、答題的步驟與技巧

　　1.選擇題注意：

　　一、正選找正確的，要求：非常有把握是正確的;

　　二、正選不能確定時，采取排除法，選最符合題意的選項;

　　三、答題卡一定不要涂錯位。

　　2.非選擇題注意：從材料中提取答案，答題中學會“抄”的技巧。除非題中注明不得摘抄原句，一般情況下，凡根據材料回答問題，即可從材料中摘抄有效信息(意思不變，用詞稍變);根據所學知識回答問題，就是要求從課本中遷移知識。另外：形式上要“段落化”“提示化”“序號化”“整潔化”;答案內容上“面全”“點齊”“話簡”。

　　3.按分值多少，確定要點多少。

　　4.解決未知問題，注意同類知識遷移，空下不答是最愚蠢的。

　　5.全卷答完，注意對選擇題進行復核，也許會有新的靈感，但要珍惜第一印象;最后檢查以下會不會因為緊張而看錯題。再檢查一下有沒有漏掉的題目。

　　政治

　　1、政治術語的恰當運用

　　要使用政治學科專業(yè)術語進行答題，而不能使用生活化語言答題。教材中基本概念，基本原理都是專業(yè)術語，如：經濟生活中市場調節(jié)、價值規(guī)律等;哲學生活中的物質、意識，一切從實際出發(fā)、實事求是、量變、質變、認識、實踐、人生價值等;政治生活中的國家職能、民主權利，依法治國、國家利益、獨立自主的和平外交政策等。

　　2、語言表述要準確

　　使用專業(yè)術語答題時一定要做到科學、嚴謹、準確。例如意識的能動作用不能寫成意識的反作用，人民民主專政不能寫成人民專政，宗教信仰自由不能寫成宗教自由，對人民負責原則不能寫成對人負責原則等等。

　　3、思路要清晰

　　使用專業(yè)術語答題時要注意文字敘述的邏輯性、條理性和完善性。既要做到語言精煉，又要答全要點，這樣才能使自己的答案和參考答案接近一致。

　　例如：“矛盾是事物發(fā)展的動力，制造矛盾越多越能推動事物發(fā)展。”本題的用意有二：一是考查考生對矛盾概念以及矛盾是事物發(fā)展的動力原理的掌握和理解，同時對該題的辨析， 考查考生的邏輯思維能力。二是希望引導學生注重對書本的基礎知識和基本原理的學習和掌握。此題要求學生緊緊地抓住矛盾概念，運用所學的辯證法基本知識和原理，對之進行層層分析。在辨析過程中要特別注意思維的清晰：“矛盾是事物發(fā)展的動力;這里的矛盾是客觀事物本身所固有的;這種矛盾不同邏輯矛盾，也不同于 人為制造的矛盾，人為制造的矛盾不能推動事物發(fā)展。”考生若能從這幾個方面思考的話，那么就很少失分，反之則較多失分。

　　4、字體規(guī)范

　　字跡要工整，以行楷為主。字的大小以宋體四號為最佳。盡量杜絕漫畫和美術上應用的特殊字體。

　　5、注意答案分層

　　每一個知識點都要用合適的符號，如：①②③④等分開，讓批閱試卷的老師能清楚地發(fā)現知識點。

　　地理

　　一、選擇題的答題規(guī)范和技巧

　　1、審題干，找出題干中的關鍵詞;看清題干表述;

　　2、審圖和資料，審題干和圖的結合，找出解題的有效信息;

　　3、在解連鎖題時，往往第一題的解題最關鍵，若解答錯誤可能會影響到后續(xù)問題。相反，若在解答后續(xù)問題時感到無從下手時，則需反思第一步的選擇是否有誤。

　　二、簡答題答題步驟和要求

　　1、認真審題審圖

　　認真審題審圖可防止答偏題，審文字題時要特別注意條件、中心詞、關鍵的修飾語。審圖時要注意看清圖中所有信息，因為圖中有可能就隱藏了應答出的知識點。

　　2、全面思考要回答的問題

　　地理事物或現象無論其成因或是影響、對策都多個方面的因素起作用，認真思考答題的各個方面，分出主次，并切記一定要將最重要的知識點寫在最前面，抓住關鍵詞，是答好簡答題的保障。如題中要求分析原因的，就既要考慮自然原因，又要考慮人為原因;如題中要求分析對策的，則要對癥下藥。如要求對條件進行評價的，則注意既要講有利條件，也要講不利條件。

　　3、答題用地理專業(yè)術語且條理清楚、重點突出、簡潔明了、字跡工整。

　　要回答好高考地理簡答題，除了遵循以上答題規(guī)范外，根據目前高考試卷的評分標準，還應遵循以下技巧：

　　一是防止漏答，答題盡量少而精，但如果沒有把握，可以適當多答;

　　二是要掌握詳細和模糊的技巧。;

　　三是要條理清楚。千萬不要自始至終只有一個段落，必須分條分段，一個知識點一條。

　　老師解析2018高考試題及命題趨勢

　　語文：練習重要信息的篩選和整合

　　西北師大附中郭新戈

　　郭老師表示，要注重考生語文綜合能力的培養(yǎng)，強化基礎，逐點落實，步步為營，穩(wěn)打穩(wěn)扎。在現代文方面，加強散文、新聞類、文史類文章的閱讀;文言文方面，加強史傳類人物傳記、唐宋詩詞文的閱讀。根據文體特征的不同，了解并掌握相應文體的考查重點、命題特點、解題方法。掌握一定量的鑒賞術語和文化常識。加強成語、病句辨析方面的訓練。了解語言運用方面的其它題型。加強書寫訓練，在提高速度的同時提高質量。加強解題方法的指導和相應知識的積累。平時多閱讀社科類文章，尤其是文學、歷史、古文化、教育等方面的文章，結合精選習題練習重要信息的篩選和整合。不必搞題海戰(zhàn)術。

　　數學：抓好抓牢基礎題

　　蘭州一中郭燕

　　適當降低復習難度，抓好抓牢基礎題。以一般題為主，少練或者不練偏題、難題、怪題。針對數學考綱的變化，要高度重視“數學文化”，這是目前教學中存在的薄弱板塊，2016年考過秦九韶算法，2017年考古代數學《算法統(tǒng)宗》。注重知識復習的廣度，注重知識點之間的聯(lián)系與交叉，如向量和解析幾何的綜合、三角函數與解三角形、數列和不等式的綜合等。針對學生實際，精選適合學生的例題、作業(yè)和練習題，對資料上的題目可適當刪減或增加。要科學設計教學方法和復習方法，通過老師梳理、歸納或變式訓練的教學模式，充分調動學生學習數學的積極性，提高學生學習數學的興趣，不斷提高學生復習數學的效率。

　　英語：題要做“精”更要“悟題”

　　師大附中羅冬梅

　　注重基礎，回歸教材。但不局限于教材，創(chuàng)造性的使用教材，落實考綱詞匯，特別要掌握好常用動詞及其動詞詞組、名詞、形容詞、副詞的用法，特別關注熟詞生義。要經常對一些句子，甚至段落進行背誦、默寫。加大“語篇分析”能力的訓練，培養(yǎng)學科意識和英語思維，有效提升閱讀理解能力，注意課本單元文章閱讀，增加“時文閱讀”。進行“限時快速閱讀”訓練。根據文章特點，有針對性的訓練學生的概括總結能力、邏輯推理能力、分析判斷能力、文字解碼能力、語意轉換能力、句意的深層理解能力、猜測和預測能力等思維能力。

　　選擇做題，更要“悟題”，題不一定做的過多，但要做“精”。要有意識地“參悟”試卷的命題規(guī)律，包括整體風格、選材特征、各大題型的考點，從而歸納解題思路和技巧。可以選擇歷年高考真題進行專項訓練和總結。為避免同一錯誤的再發(fā)生，建立改錯本是十分必要的。

　　物理：強化基礎知識、技能訓練

　　蘭大附中馬萬民

　　馬老師預計2018年高考總體要求仍將保持連續(xù)和穩(wěn)定，對考生能力的考查仍將處于首要位置?？疾煳锢砘疽?guī)律、基本研究方法，更側重于對過程的理解。能力要求(應用數學解決物理問題、圖像等)整體呈現穩(wěn)中有升趨勢。不刻意挑選重點、熱點知識，求“新”求“變”，考察學生創(chuàng)新能力與解決實際問題的能力。繼續(xù)與新課程內容相銜接，重視實驗，重視探究。不刻意回避已考過的知識點和題型，根據考查目的，全新設計新情景。2018年試題難度應穩(wěn)中有降。

　　復習過程中要建立知識體系，強化基礎知識和基本技能的訓練，將著眼點放低。補短板，提速度，降難度，求準確。對主干知識、高考熱點、學生弱項，進行有針對性、實效性的專項講解與定時訓練。

　　化學：新增知識點就是考查的重點

　　蘭大附中謝麗娟

　　全國卷化學試題命制的基本原則是“穩(wěn)中有變”。而考綱變化之處、新增知識點就是考查的重點。《考試說明》明確了“怎么考”，因此要吃透。《考綱》與《考試說明》要求的化學學習能力有接受、吸收、整合化學信息的能力;分析和解決化學問題的能力以及化學實驗與探究的能力。

　　《考試說明》要求理論聯(lián)系實際，關注與化學有關的科學技術、社會經濟和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調發(fā)展。教育專家查有梁曾倡導考完試，及時公布標準答案和評分標準，學生自改和互改相結合，找出失分點和采分點，老師答疑，堅持半年到一年，平均分至少提高5分。這個方法在很多學校實驗過，都達到了很好的效果。

　　生物：形成有效的解題程序

　　蘭大附中徐成棟

　　學生復習中有三大任務要完成，首先是，強化規(guī)范解題意識與習慣，形成有效的解題程序，強化環(huán)節(jié)訓練。磨練堅強的意志、認真的態(tài)度，認真對待每一次訓練，堅持到底。培養(yǎng)調整心態(tài)的能力，勝不驕，敗不餒。其次，每次考完后，教師當堂發(fā)給學生試題答案及解析，讓學生在剛做完考題后根據自己的解題過程和思路，對照答案進行考卷的自我評價。教師要教給學生自評的方法并且養(yǎng)成習慣。評價內容包括：知識性錯誤、方法技巧問題、審題或信息搜集與處理能力等等。通過自評，發(fā)現問題，激勵學生首先進行自我完善，再通過教師的講評進一步提高。最后，每個學生準備錯題本。通過將錯題進行分類整理匯集成錯題集不時加以再次辨析和鞏固。從審題、時間搭配、規(guī)范性、策略性、知識性等方面去反思。

　　歷史：不搞猜題押題

　　師大附中郭建民

　　備考規(guī)劃中要重視通史與專題復習的有機結合。選修部分的備考復習，結合以往真題研習訓練，以養(yǎng)成科學的思維方法，提升能力素養(yǎng)為目標，倡導個性化復習?？忌谧灾鬟x擇“歷史上的重大改革”或“中外歷史人物評說”模塊復習時，可以深入研究以往的高考真題，通過對以往高考真題的研究、練習、總結、反思，提升對相同或相似試題及設問解答的思維能力和技巧，總結解題規(guī)律，培養(yǎng)學科素養(yǎng)。同時，把對高考真題的研習貫徹到復習過程的整個階段每個模塊、專題、時段和考點之中。

　　在考前最后一個月復習時，則可以翻閱此前復習筆記，回歸基本知識，溫習夯實以往構建的基本知識體系，進一步鞏固重點，領悟難點，查漏補缺，由細節(jié)回歸大線，把知識體系由厚變薄。

　　政治：“死記知識”“刷題”效果會越來越低

　　蘭州市景耀勇高中政治老師工作室景耀勇

　　今年的備考，夯實教材基礎知識仍然是備考第一位。第二位就是學生理解能力、思維能力、解決問題能力的培養(yǎng)。第三位是文科素養(yǎng)的培養(yǎng)，學生成績的提高、能力的提高，關鍵在課堂，課堂效益。老師要轉變課堂教學方式，提高課堂思維含量。多用情境教學，引導學生關注社會熱點，學以致用。多采用問題教學，強化學生的問題意識和探究意識。學生要借助教輔梳理教材知識，借助提綱自主背記重要主干知識;教師要梳理、歸納常見題型、熱點，整理復習目錄;學生根據復習目錄反復回顧已做過的典型例題，并自主整理一般性的答題思路;學生借助教輔自主刷題，并對照答案自評;教師再用一套學生手里沒有答案的小練習檢驗并鞏固復習成果，全批全改，有針對性地評講;小組合作整理各單元選擇題解題方法、技巧，派代表輪流在全班分享。

　　同時避免以教輔代替教材、死扣教材不整合、死記硬背圖省事、只求數量質量差等誤區(qū)。

　　地理：強化高頻考點

　　師大附中王述華

　　備考一輪復習中，要研究考綱，準確把握高考命題，具體來說就是要研究高考評價體系中對于地理學科素養(yǎng)的要求。另外，要研究考核內容，注重考查基本知識和基本技能以及研究高考真題。還要狠抓主干知識，強化高頻考點;例如區(qū)位、農業(yè)、氣候、城市、工業(yè)等知識點。與此同時，強調試題要精講精練，提高課堂效益。把握主干知識體系，加強知識間的縱橫聯(lián)系，構建知識體系框架，以干帶枝，重在貫通;要著重解題思想和方法的遷移，重在運用。