直擊高考數(shù)學(xué)：小題考定義，大題考套路(2)
直擊高考數(shù)學(xué)：小題考定義，大題考套路
【2016全國(guó)卷理數(shù)】
縱觀2016全國(guó)卷課標(biāo)1理數(shù)，試卷整體還是保持全國(guó)一卷的一貫特點(diǎn)，但是在題目的設(shè)置上略有調(diào)整，常規(guī)考點(diǎn)部分考查的更為靈活，且計(jì)算量上要求更高。
一、分值所占比例
板塊 | 分值占比例 |
函數(shù)與導(dǎo)函數(shù) | 11.33% |
三角函數(shù) | 11.33% |
數(shù)列 | 6.67% |
立體幾何 | 14.67% |
解析幾何 | 14.67% |
統(tǒng)計(jì)與概率 | 11.33% |
其他 | 30.00% |
從分值所占比例可以看出，全國(guó)卷高考還是以六大板塊考察為主，平時(shí)復(fù)習(xí)應(yīng)以基礎(chǔ)知識(shí)為主，加強(qiáng)運(yùn)用能力。
二、整體試卷分析
(一)選擇題
考察：集合的運(yùn)算、復(fù)數(shù)的運(yùn)算、等差數(shù)列、幾何概型、雙曲線的定義、空間立體幾何的三視圖與體積、表面積的問題、函數(shù)圖像判斷、基本函數(shù)比較大小、程序框圖、圓錐曲線的綜合、線線角、三角函數(shù)圖像。都是以基礎(chǔ)概念及其應(yīng)用為主，重視知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用。比如第7題，考察了函數(shù)圖像，其實(shí)用特殊值法考生可以很輕松的拿分。
(二)填空題
考察：平面向量、二項(xiàng)式定理、數(shù)列求最值的問題、線性規(guī)劃。第13、14、16題都是以數(shù)學(xué)概念、基礎(chǔ)為主，第15題要求最值對(duì)于廣東考生練的比較少，難度稍有提升。
(三)解答題
考察：解三角形、空間立體幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、軌跡方程、函數(shù)與導(dǎo)函數(shù)。第17題對(duì)于考生來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，考察了三角恒等變化、正弦、余弦定理的綜合運(yùn)用，知道那個(gè)角應(yīng)選用那條余弦定理、面積公式!統(tǒng)計(jì)與概率的閱讀量比較大，計(jì)算量也不小，考生應(yīng)在平時(shí)提高自身的計(jì)算能力。軌跡方程的考察就是應(yīng)用解答題的套路!函數(shù)與導(dǎo)函數(shù)的考察還是比較常規(guī)的，但更重視知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用。
(四)選做題
選做題部分，對(duì)于廣東考生在考前都加強(qiáng)了參數(shù)方程與極坐標(biāo)的訓(xùn)練，這題的難度不大，考法也相對(duì)穩(wěn)定!
三、陶成教育給予理科升高二、升高三的建議：
1、重視基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)概念與公式的理解與應(yīng)用;
2、增強(qiáng)自身的計(jì)算能力，并做好綜合題型的訓(xùn)練;
總之，小題考定義，大題考套路!
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