高中歷史選修三越南戰(zhàn)爭練習試卷
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人教版高中歷史選修三越南戰(zhàn)爭練習試卷
選擇題
美國侵略越南的戰(zhàn)爭以“特種戰(zhàn)爭”升級為“局部戰(zhàn)爭”的標志是( )
| A．派地面部隊到南方參戰(zhàn) | B．對越南北方進行轟炸 |
| C．派顧問直接指揮 | D．侵略美軍對北方增兵 |
下列哪一事件表明越南軍民開始掌握了戰(zhàn)爭的主動權( )
| A．由“特種戰(zhàn)爭”擴大為“局部戰(zhàn)爭” |
| B．越南南方民族解放陣線成立 |
| C．“馬多科斯”事件發(fā)生 |
| D．南越人民武裝發(fā)動“新春攻勢” |
越南戰(zhàn)爭由“特種戰(zhàn)爭”擴大為“局部戰(zhàn)爭”是在( )
| A．1964年 | B．1965年 |
| C．1966年 | D．1968年 |
美國對越南的武裝干涉開始于哪位總統(tǒng)在任( )
| A．杜魯門 |
| B．肯尼迪 |
| C．艾森豪威爾 |
| D．尼克松 |
針對印度支那形勢提出“多米諾骨牌論”的美國總統(tǒng)是( )
| A．杜魯門 |
| B．肯尼迪 |
| C．艾森豪威爾 |
| D．尼克松 |
印度支那問題是二戰(zhàn)后國際關系的問題之一。據此回答下題。
【小題1】印度支那通常包括①越南②老撾③印度④柬埔寨( )
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
【小題2】印度支那問題的產生主要與哪個國家有關( )
| A．英國 | B．法國 | C．蘇聯(lián) | D．日本 |
【小題3】印度支那問題是通過哪次會議解決的( )
| A．1954年日內瓦會議 |
| B．1955年萬隆會議 |
| C．1947年蒙巴頓方案 |
| D．1950年聯(lián)合國大會 |
美國在朝鮮和越南進行的戰(zhàn)爭都是( )
①利用當地分裂局面插手別國內政
?、诖蛑?lián)合國旗號實行侵略
③提拱援動并派兵直接參戰(zhàn)
?、芙铏C對中國進行武力威脅
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
美國在越南反動的“特種戰(zhàn)爭”的突出特點是：( )
A美國在越南扶植傀儡建立分裂政權
B美國提供軍事援助，派遣顧問，支持傀儡政權鎮(zhèn)壓人民革命
C美國直接派軍隊赴越南作戰(zhàn)
D美國以聯(lián)合國軍的名義發(fā)動對越南戰(zhàn)爭
導致美國霸權地位相對衰落的是( )
| A．朝鮮戰(zhàn)爭 | B．越南戰(zhàn)爭 |
| C．柏林危機 | D．古巴導彈危機 |
戰(zhàn)后美國在歐洲實行“冷戰(zhàn)”政策的同時，在亞洲進行的兩次局部戰(zhàn)爭是( )
?、俪r戰(zhàn)爭 ②越南戰(zhàn)爭 ③阿富汗戰(zhàn)爭 ④中東戰(zhàn)爭
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．③④ |
簡答題
如何理解越南戰(zhàn)爭與“冷戰(zhàn)”的關系?
概括朝鮮戰(zhàn)爭和越南戰(zhàn)爭的異同點。
綜合題
閱讀下列材料：
材料1：各締約國都認為，在本條約區(qū)域內使用武力進攻的手段對任何締約國……進行的侵略，都會危及它自己的和平和安全……
此外，美國代表團在簽署本條約時提出以下條件：“它對于侵略和武裝進攻的意義的承認……只適用于共產黨的侵略……”——《東南亞集體防務條約》
材料2：70年代的美國，由于經濟增長緩慢，又陷于戰(zhàn)爭泥潭，不得不在美蘇爭霸中處于守勢。1969年尼克松擔任美國總統(tǒng)后，迫于形勢的變化，對美國的對外戰(zhàn)略作了重大調整，從戰(zhàn)略進攻轉為戰(zhàn)略收縮，為了調整對外戰(zhàn)略，尼克松在亞洲采取了兩大步驟：一是1973年簽署《關于在越南結束戰(zhàn)爭，恢復和平的協(xié)定》，從越南撤走侵越美軍;二是開始同中國關系正?；?。——《尼克松對外政策》
請回答：
(1)從材料1中我們可以看出，《東南亞集體防務條約》主要是針對什么提出來的?
(2)根據材料2并結合所學知識回答，美國對外政策的變化是什么原因促成的?美國的目的是什么?
閱讀下列圖片：
請回答：
(1)圖一反映了什么問題?這應屬于“特種戰(zhàn)爭”還是局部戰(zhàn)爭?
(2)圖二反映了越南戰(zhàn)爭的什么問題?
(3)圖三對越南戰(zhàn)爭的結局有何影響?
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