小學(xué)6年級(jí)語(yǔ)文第3單元測(cè)試題
小學(xué)6年級(jí)語(yǔ)文第3單元測(cè)試題
在我們的學(xué)習(xí)生活中，我們做過(guò)的試卷不少，但是他們真的能夠準(zhǔn)確地檢驗(yàn)出你的學(xué)習(xí)情況嗎?讓我們來(lái)做套試卷吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的小學(xué)6年級(jí)語(yǔ)文第3單元測(cè)試題以供大家學(xué)習(xí)參考。
小學(xué)6年級(jí)語(yǔ)文第3單元測(cè)試題：
一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。(8’)
tàn fǎng xuàn lì mí wǎng yǎo shuǐ kēng shēng
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yí hàn cuī càn jīng zhàn xiá cī gōng míng lì lù
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二、給帶點(diǎn)字選擇正確的拼音。(5’)
1、cuàn zǎn： 積攢 ; 攢錢 ; 人頭攢動(dòng) 。
2、céng zēng： 曾經(jīng) ; 曾孫 ; 曾祖父 。
3、zhāo cháo： 朝陽(yáng) ; 朝廷 ; 唐朝 。
三、選擇正確的解釋的序號(hào)填寫在相應(yīng)的括號(hào)里。(4’)
查字典，“嫌”的釋義項(xiàng)有：①嫌疑 ②嫌怨 ③厭惡，不滿意
1、幾乎沒有人不嫌他的火爆脾氣。( )
2、你們兩人應(yīng)該冰釋前嫌，這樣才能把工作做好。( )
3、經(jīng)過(guò)調(diào)查，他確實(shí)涉嫌此案，所以警方傳喚他。( )
4、狗不知道嫌貧愛富，只知道忠于主人。( )
四、先補(bǔ)充完整詞語(yǔ)，再選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(4’)
奇( )異( ) ( )不及待 一舉奪( )
( )( )不倦 ( )人注目 ( )重其事
1、他( )地打開爸爸送給他的生日禮物。
2、叔叔在工作中總是( )，勤奮努力。
3、校長(zhǎng)( )地叮囑我們，這任務(wù)是非常重要又是非常關(guān)榮的。
五、按要求組詞填空或關(guān)聯(lián)詞填空。(9’)
1、用“快”字組成六個(gè)不同的詞語(yǔ)，再填空，使句子通順合理。(3’)
?、?、樹林中，孩子們像一群( )的小鳥，在追逐嬉戲著。
?、?、每逢大媽心情不好的時(shí)候，跟小契談?wù)劊陀X得( )一些。
③、在一個(gè)仿佛比籃球場(chǎng)還大的房間里，開放著冷氣，怎么能不格外( )呢?
?、堋⒁徊亢谏男∞I車沿著沿著村邊的高速公路( )地駛向前方。
?、?、你有什么事就( )的說(shuō)出來(lái)，不要吞吞吐吐。
?、?、爸爸對(duì)我說(shuō)，他小時(shí)候還賣過(guò)( )呢。
2、用“持”組成六個(gè)不同的詞語(yǔ)，再填空，使句子通順合理。(3’)
?、?、六(3)班的陳銘每天( )晨練，已經(jīng)有兩年時(shí)間了。
?、凇? )安靜，是圖書館的守則，每一個(gè)到圖書館來(lái)閱讀的人都必須遵守。
?、邸⒋蠹乙餐? )公共場(chǎng)所的秩序。
④、班主任交待，這一次是由班長(zhǎng)來(lái)( )班務(wù)會(huì)議。
?、荨职殖Ｄ暝谕?，家里總是由媽媽來(lái)( )家務(wù)。
?、?、大風(fēng)暴雨已經(jīng)( )了一天兩夜。
3、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。(3’)
不僅……而且…… 既 ……又…… 無(wú)論……都……
①、他( )想走進(jìn)了看，( )怕別人說(shuō)他莽撞，他心中很忐忑呢。
?、?、( )孩子長(zhǎng)得多大,他( )是媽媽的寶貝： 這就是母愛——偉大的母愛!
③、陸羽( )精通茶藝，( )博學(xué)多才。
六、先選擇病因，再在原句上修改。(6’)
?、偃鄙僦髡Z(yǔ) ②用詞不當(dāng) ③搭配不當(dāng) ④次序混亂 ⑤重復(fù)啰嗦 ⑥前后矛盾
1、由于她這樣好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。( )
2、新落成的東方展覽館正在展出幾千年前剛出土的文物。( )
3、她那紅潤(rùn)的臉蛋猶如春天盛開的梨花。( )
4、氣象小組的同學(xué)，每天早上都記錄當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)。( )
5、我們一家子都喜歡看小品和民族音樂。( )
6、我們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)該樹立起不怕困難的勇氣。 ( )
七、根據(jù)課文填空。(11’)
1、敦煌壁畫是中華文化的 ，藏有敦煌壁畫的莫高窟也被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入 。它同 、 及 等世界文化遺產(chǎn)一樣，是中華民族古老文明的 ，同時(shí)也是人類創(chuàng)造 的象征。
2、 都不是青花的歸宿，完美的青花，應(yīng)該 。我沒再問父親，我想：這也許就是父親要給我的 吧。
八、閱讀短文，回答問題。(21’)
沙漠玫瑰
?、僮罱?，一個(gè)朋友從北非旅行歸來(lái)，送給我一份禮物。打開漂亮的包裝盒，里面赫然躺著一蓬干草。朋友說(shuō)，這叫沙漠玫瑰，很有名的。我疑惑的看了看朋友，朋友說(shuō)，自己看說(shuō)明書吧。
②說(shuō)明書是英文的，配上手頭的英漢詞典，總算弄明白了：這沙漠玫瑰其實(shí)是一種地衣，形狀像松枝。你如果把干枯的它浸泡在水里，一個(gè)星期后它就會(huì)復(fù)活;如果讓它離開水，它又會(huì)慢慢枯萎如舊。從禮品的封裝時(shí)間看，這把草已經(jīng)有兩年沒有綠過(guò)了。朋友解釋說(shuō)，最少的封裝一年，而最長(zhǎng)的，有十年之久，但價(jià)格貴了許多。
③我尋出久已未用的金魚缸，注滿清水，將其浸入，略帶些激動(dòng)等著奇跡的到來(lái)。
?、艿谝惶?，那些草沒有任何動(dòng)靜。第二天，不知是不是我的錯(cuò)覺，仿佛它們有了一絲綠意。第三天，我確信看見了一絲綠色。第四第五天，我看見綠色一點(diǎn)點(diǎn)伸展蔓延，它的身體仿佛春天的少女，漸漸圓潤(rùn)起來(lái)。
?、莸谄咛焓切瞧诹缟纤骄劈c(diǎn)多起床，洗漱完畢，恰好有一群朋友造訪，便領(lǐng)了他們到陽(yáng)臺(tái)上去看那把草。此時(shí)，一株飽滿圓潤(rùn)完全復(fù)活了的沙漠玫瑰呈現(xiàn)在我的眼前。我仿佛看到一朵濃綠的玫瑰正綻放在一望無(wú)垠的沙漠里。我情不禁的驚嘆 啊 多么漂亮的沙漠玫瑰 朋友在一旁見狀 叫道 干嘛呀 不就一把草嗎 啥時(shí)改叫玫瑰了
?、尬乙汇?，反應(yīng)過(guò)來(lái)，忙把前因后果講給朋友聽。
?、咂鋵?shí)，每個(gè)人都是一株沙漠玫瑰，每一次暫時(shí)的枯萎。都醞釀著下一次復(fù)活時(shí)更熱烈的綻放!
1、給第五自然段補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2、第六自然段的“前因后果”中的“前因”是指 。
3、文中寫作者心情變化的詞語(yǔ)主要有三個(gè)，它們是( )、( )和( )。分別寫出產(chǎn)生不同心情的原因
4、第七自然段中的“暫時(shí)的枯萎”，你是怎理解的?
5、從沙漠玫瑰身上，你得到了什么啟示?
九、習(xí)作。(30’)
每一個(gè)地方都有不同的食品，稱為特產(chǎn)食品。請(qǐng)選擇自己喜歡的一種特色食品，把它介紹給大家。要求：
1、寫清楚食品的名稱、外形及其制作過(guò)程，還應(yīng)該說(shuō)明它的味道吃法和相關(guān)的故事;
2、題目自擬;
3、400字以上，書寫要工整。
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