四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)小英雄雨來(lái)課文(2)
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《小英雄雨來(lái)》課文同步練習(xí)題
一、 帶拼音抄寫下列詞語(yǔ)。
Hái (還有) zā(扎辮子) níng 擰手巾 huán(還書(shū))zhā(扎花) nǐng 擰螺絲釘 zhá(掙扎) nìng 擰脾氣
_____________________________________
_____________________________________
二、形近字組詞。
{晉( ) 普( )
{冀( ) 翼( )
{絮( ) 柴( )
{枕( ) 沈( )
{挪( ) 哪( )
{榴( ) 溜( )
三、恰當(dāng)?shù)卮钆湓~語(yǔ)。
( )的蘆花 ( )地哭著 ( )的浮云 ( )地看著( )的眼睛 ( )地飛來(lái) ( )的蘆葦 ( )地指著( )的葦絮 ( )地叫著
四、課文中有許多描寫都使用模仿聲音的詞，找一找按要求填在橫線上。
人入水中：________________________
許多人小聲說(shuō)話：_________________
人跑的聲音：_____________________
爸爸抽煙袋：_____________________
翻課本：_________________________
門響聲：_________________________
槍栓響：_________________________
日本鬼子說(shuō)話：__________________
五、讀下面的話，這些破折號(hào)表示( )。
我們——是——中國(guó)人，
我們——愛(ài)——自己的——祖國(guó)。”
六、根據(jù)課文內(nèi)容的順序，把兩邊的內(nèi)容連起來(lái)。
課文寫作的順序 主要內(nèi)容
第一部分 誤以為犧牲，大家傷心
第二部分 機(jī)智脫了險(xiǎn)，人們高興
第三部分 被敵人拷打，寧死不屈
第四部分 上夜校念書(shū)，明白道理
第五部分 掩護(hù)李大叔，雨來(lái)被抓
第六部分 游泳本領(lǐng)高，伙伴佩服
七、縮句。
1、雨來(lái)最喜歡這條緊靠著村邊的還鄉(xiāng)河。
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2、藍(lán)色的天上飄著紅綢似的浮云。
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3、葦塘的蘆花飄飄悠悠地飛著。
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九、讀下面的一段話，完成練習(xí)。
太陽(yáng)已經(jīng)落下去( )藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子( )映在還鄉(xiāng)河上( )像開(kāi)了一大朵一大朵雞冠花( )葦塘的蘆花被風(fēng)吹起來(lái)( )在上面飄飄悠悠地飛著( )
蘆花村里的人聽(tīng)到河沿上響了幾槍。老人們含著淚，說(shuō)：“雨來(lái)是個(gè)好孩子!死得可惜!”
“ ________________________!”
蘆花村的孩子們，雨來(lái)的好朋友鐵頭和三鉆兒幾個(gè)人，聽(tīng)到槍聲都嗚嗚地哭了。
1、把短文中橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。并說(shuō)說(shuō)這句話的意思。
2、給第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
3、照樣子，仿寫句子。
例：藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子。
(1)________________像_____________
(2) ________________像_____________
4、你認(rèn)為雨來(lái)是個(gè)什么樣的孩子，請(qǐng)?zhí)顚懴旅娴目瞻住?/p>
雨來(lái)雖然________，但是卻能夠做到________，他真是個(gè)________、________、________的孩子!
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《小英雄雨來(lái)》課文教學(xué)設(shè)計(jì)
【教材解讀】
這篇略讀課文根據(jù)作家管樺寫的同名中篇小說(shuō)改編，講的是在那戰(zhàn)火連天、槍炮轟鳴的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來(lái)，聰明勇敢，游泳本領(lǐng)高強(qiáng)，為了掩護(hù)革命干部，機(jī)智地同敵人作斗爭(zhēng)的故事。圍繞這一主題，課文分六個(gè)部分?jǐn)⑹?。第一部分講雨來(lái)的游泳本領(lǐng)高;第二部分講雨來(lái)上夜校受到愛(ài)國(guó)主義教育;第三部分講雨來(lái)掩護(hù)區(qū)交通員李大叔;第四部分講雨來(lái)和鬼子進(jìn)行不屈的斗爭(zhēng);第五部分講蘆花村的人們誤以為雨來(lái)犧牲了;第六部分講雨來(lái)并沒(méi)有死。本文的故事情節(jié)緊湊而又豐富多彩、跌宕起伏，將一位熱愛(ài)祖國(guó)、不畏強(qiáng)敵的少年英雄展現(xiàn)在讀者面前。
【學(xué)情分析】
通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在閱讀中了解戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活，學(xué)習(xí)小英雄雨來(lái)勇敢機(jī)智的品質(zhì)，從中受到愛(ài)國(guó)主義教育。本文篇幅較長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的閱讀速度要求較高。四年級(jí)的學(xué)生以前從沒(méi)有接觸過(guò)篇幅如此長(zhǎng)的課文，教給學(xué)生瀏覽課文并快速地捕捉有價(jià)值的信息的方法尤其重要?；麨榱?、分散難點(diǎn)、分工合作的方法或許能給學(xué)生一點(diǎn)幫助。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)本課的8個(gè)生字，了解新詞的意思。
2、練習(xí)快速、正確地閱讀課文，了解課文主要內(nèi)容，試著給課文每個(gè)部分加上小標(biāo)題,復(fù)述課文。
3、培養(yǎng)合作意識(shí)，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí) 。
4、在閱讀過(guò)程中，運(yùn)用學(xué)過(guò)的閱讀方法，通過(guò)文本和自己的體驗(yàn)，感受雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)、機(jī)智勇敢的英雄本色，受到愛(ài)國(guó)主義教育。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入，板書(shū)：小英雄雨來(lái)
二、明確分工，合作學(xué)習(xí)
1、生分成六個(gè)小組，確定組長(zhǎng)、巡視員、記錄員、發(fā)言人等人的職責(zé)。
2、六個(gè)小組抽簽決定學(xué)習(xí)的課文部分(1～6)
3、按照出示的學(xué)習(xí)要求開(kāi)始學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)要求：
?、抛R(shí)本部分出現(xiàn)的生字，了解新詞的意思。
?、平o課文每個(gè)部分加上小標(biāo)題，可以概括本部分的內(nèi)容，也可以選用課文中的語(yǔ)句作小標(biāo)題。
?、亲x邊想，圈圈畫(huà)畫(huà)，確定本部分的重點(diǎn)詞句，理解后達(dá)成共識(shí)并記下要點(diǎn)，準(zhǔn)備交流。
⑷個(gè)性化朗讀自己喜歡的片段。
⑸復(fù)述本部分內(nèi)容。(梗概)
三、匯報(bào)交流，共享成果
從第一小組開(kāi)始匯報(bào)，限時(shí)不限人。當(dāng)一個(gè)小組匯報(bào)時(shí)，本組成員可以補(bǔ)充，其它小組可以質(zhì)疑。復(fù)述部分的匯報(bào)可以采取故事接龍的形式進(jìn)行，抓住大意即可。評(píng)出最佳小組和最優(yōu)秀發(fā)言人。
四、教師小結(jié)
【教學(xué)資源】
有關(guān)抗日兒童團(tuán)員的故事《小英雄雨來(lái)的故事》、《二小放牛郎》、《查路條》《小兵張嘎》、《雞毛信》等影音資料。網(wǎng)絡(luò)查詢“資源包”。
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