一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二十五課快樂(lè)的節(jié)日教學(xué)設(shè)計(jì)(2)
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二十五課快樂(lè)的節(jié)日教學(xué)設(shè)計(jì)
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二十五課《快樂(lè)的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)3
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課生字，理解詞語(yǔ)組成的意思。
2、正確、通順地朗讀課文。
3、初讀課文，感受節(jié)日的快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及對(duì)策：正確流利地朗讀課文，學(xué)會(huì)正確工整地書(shū)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)的字。
教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片 教學(xué)掛圖 歌曲磁帶
教學(xué)過(guò)程：
一、播放歌曲導(dǎo)入
1.教師談話(huà)：一年當(dāng)中有好多節(jié)日，過(guò)節(jié)日時(shí)，小朋友的心情特別的愉快。下面，我們來(lái)聽(tīng)一首歌曲《快樂(lè)的節(jié)日》。
2.播放歌曲《快樂(lè)的節(jié)日》。
3.師述：你們也想唱這首歌嗎?(想)想唱好這首歌曲，首先得認(rèn)真學(xué)好歌曲的內(nèi)容，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)這首詩(shī)歌，來(lái)感受他們的幸福和快樂(lè)。板書(shū)：快樂(lè)的節(jié)日。
一、初讀指導(dǎo)
1.自學(xué)詩(shī)歌，要求：標(biāo)好小節(jié)，讀準(zhǔn)生字詞語(yǔ)。
2.述：每?jī)晒?jié)之間有空行，共有三個(gè)空行，所以，這首詩(shī)歌共有四節(jié)。
?、僦该侄巫x課文，集體正音。
②出示詞語(yǔ)
hè yàn jiàn k?ng jìng
祝賀 鮮艷健 康 敬愛(ài)
xīhu? l? la
歌唱希望豐滿(mǎn) 嘩 啦 啦 理想
1)自由讀。
2)指名讀。
3)開(kāi)火車(chē)讀。
4)說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思。
3.齊讀詩(shī)歌后，說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌寫(xiě)了什么?自由說(shuō)，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。(天真、活潑的孩子們歡度節(jié)日的場(chǎng)面表達(dá)他們熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情和報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大理想。)
三、學(xué)習(xí)生字。
1.教師出示生字，學(xué)生認(rèn)讀。
2.找出左右結(jié)構(gòu)的生字，出示：艷、健、敬、敢。
自由記憶。
3.交流，學(xué)生教生字。
艷：左右結(jié)構(gòu)，左邊“豐”的三要稍微有點(diǎn)斜，右邊是“色”。色彩十分豐富便是“艷”。
健：左右結(jié)構(gòu)，左邊是窄窄的單人旁，右邊的橫較多，注意要扁，建字底要舒展托住上面的字。
敬：左右差不多。
4.師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空。
描紅、仿影、仿寫(xiě)。
師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)課文，感受生活在祖國(guó)懷抱里的幸福，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的感情，從小樹(shù)立建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)的遠(yuǎn)大理想。
2、有感情地背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及對(duì)策：課文二、三兩節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)畫(huà)面展開(kāi)想象，理解詩(shī)歌內(nèi)容。
教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖 生字卡片
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1.今天這節(jié)課我們一起和書(shū)本中的小朋友歡度節(jié)日，你覺(jué)得這個(gè)節(jié)日怎樣?(快樂(lè)、愉快、歡樂(lè)……)
2.出示課題：快樂(lè)的節(jié)日，指名朗讀好課題。
二、細(xì)讀課文。
1.學(xué)習(xí)第一自然段。
(1)學(xué)生自由朗讀，邊讀邊想象，眼前仿佛看到了什么?感受到了什么?
(2)學(xué)生交流，教師相機(jī)點(diǎn)撥。
a.看到小鳥(niǎo)。
b.師：小鳥(niǎo)不是人，課文怎么說(shuō)“小鳥(niǎo)在前面帶路?”引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小鳥(niǎo)邊飛邊歡唱的情景。指導(dǎo)學(xué)生朗讀。
c. 看到少先隊(duì)員。
師：課文中寫(xiě)的是“我們”，從哪兒看出是少先隊(duì)員?(鮮艷的紅領(lǐng)巾)
d.在這節(jié)日里，少先隊(duì)員們?cè)鯓?用(怎樣的)少先隊(duì)員?的句式說(shuō)。
如：快樂(lè)的少先隊(duì)員、美麗的少先隊(duì)員……
(3)讀好這一段。指名上臺(tái)表演朗讀。全班男生讀，女生表演。
3. 學(xué)習(xí)第二段。
(1)指名讀這一段。其余學(xué)生邊聽(tīng)邊想象，仿佛看到什么?聽(tīng)到什么?
(2)交流：
(看到花兒向我們點(diǎn)頭祝賀，白楊樹(shù)向我們歌唱。)
(3)朗讀：小朋友，課文中寫(xiě)了“花兒向我們點(diǎn)頭……”把花兒、白揚(yáng)樹(shù)、小鳥(niǎo)當(dāng)成什么來(lái)寫(xiě)?——對(duì)了，當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)。作者這樣一寫(xiě)，渲染了節(jié)日的氣氛，烘托出孩子們愉快的心情。
(4)學(xué)生練讀這一段。指名表演朗讀。女生朗讀，男生表演。
(5)指導(dǎo)理解：
出示：有了我們，可愛(ài)的祖國(guó)就更有希望。
自由讀這句話(huà)，想想這句話(huà)的意思。
交流，體會(huì)“我們”就是祖國(guó)的未來(lái)和希望。
齊讀句字。
4.學(xué)習(xí)第三段。
a)小朋友，我們生活在這美好的家園里，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，應(yīng)該怎樣呢?請(qǐng)大家自由讀讀第三自然段。
b)交流。
c)范讀這一段，自由練習(xí)朗讀，體會(huì)孩子們對(duì)祖國(guó)的感激之情。
d)指名朗讀，愿意的站起來(lái)跟老師一起讀。
5.學(xué)習(xí)第四自然段。
a)出示掛圖，指導(dǎo)學(xué)生觀察。
小朋友看圖，說(shuō)說(shuō)圖中的小朋友在干什么?他們心情怎樣?從哪兒看出來(lái)?
b)交流：圖中的小朋友在花園里過(guò)節(jié)日。他們有的唱歌跳舞，有的手拿氣球放氣球，有的在放聲朗讀課文……
c)師小結(jié)：老師和小朋友一起唱啊!跳啊!他們是多么開(kāi)心、多么快樂(lè)啊!
d)朗讀感受師生共同慶節(jié)日的歡樂(lè)心情。
e)看圖背誦這一段。
6.練習(xí)有感情地朗讀全文。
7.練習(xí)跟著錄音機(jī)學(xué)唱歌，其實(shí)就在練習(xí)背誦課文。
三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
1.出示生字，學(xué)生認(rèn)讀并口頭括詞。
艷( )( )( )
賀( )( )( )
健( )( )( )
康( )( )( )
勇( )( )( )
敬( )( )( )
2.學(xué)寫(xiě)：巾、賀、希、勇：三個(gè)字都是上小下大，勇要強(qiáng)調(diào)第四筆是橫折。
賀、希、勇：三個(gè)字都是上小下大，勇要強(qiáng)調(diào)第四筆是橫折。
3.學(xué)生描紅。
4.課后習(xí)題4，用部首查字法查“賀、希、勇”三個(gè)字。
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二十五課《快樂(lè)的節(jié)日》課文原文
小鳥(niǎo)在前面帶路，風(fēng)兒吹著我們。我們像春天一樣，來(lái)到花園里，來(lái)到草地上。鮮艷的紅領(lǐng)巾，美麗的衣裳，像朵朵花兒開(kāi)放。
花兒向我們點(diǎn)頭，小溪?dú)g快地流淌。它們向我們祝賀，為我們歌唱。它們好像在說(shuō)，這個(gè)世界上，有我們就更加美麗，有我們就充滿(mǎn)希望。
感謝親愛(ài)的祖國(guó)，讓我們自由地成長(zhǎng)。我們像小鳥(niǎo)一樣，等身上的羽毛長(zhǎng)得豐滿(mǎn)，就勇敢地向著天空飛翔，飛向我們的理想。
唱啊，跳啊，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的伙伴，我們一起度過(guò)這快樂(lè)的時(shí)光。
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