一年級下冊語文第10課松鼠和松果教學分析(2)
一年級下冊語文第10課松鼠和松果教學分析
一年級下冊語文第10課《松鼠和松果》教學設(shè)計
【學習目標】
1、認識“聰”、“活”等11個生字，會寫“以”、“后”等6個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，懂得植樹造林的道理
【教學重難點】
1、重點：
認識11個生字，會寫6個字;能正確流利地讀課文。
2、難點：
書寫“以、更”。
【教學時數(shù)】
兩課時。
【教學過程】
第一課時
〖教學要求〗
正確、流利、有感情地朗讀課文，認識“聰”、“活”等11個生字。
〖教學過程〗
一、猜謎導入
同學們，你們喜歡小松鼠嗎?
板書：松鼠
你們知道松鼠住哪?
松鼠愛吃什么嗎?
板書：松果
齊讀課題。
小松鼠和松果之間會發(fā)生什么事呢?我們今天來讀一讀這個故事吧!
二、初讀課文
1、學生出聲讀課文：
讀完后把圈出的生字多讀幾遍。
2、學習生字詞：
⑴出示以下生字詞(帶拼音)：
聰明活潑忽然眨眼睛如果總有以后主意
指名讀。
?、茖W生認讀去掉拼音后的詞語、生字：
個別讀、小組讀、全班讀。
⑶換詞讀。
3、讀課文：
要求讀正確，想想在小松鼠和松果之間發(fā)生什么事?
二、精讀課文
1、學習課文第一自然段：
?、?出示掛圖)小松鼠，在這么美麗的森林里。看著綠油油的松樹，他吃的小松果是什么樣的，出聲讀第一自然段?
?、浦笇ёx句子：
每個松果都那么香，那么可口。
⑶變式練習：
每個松果()香()甜。
2、學習第二自然段：
⑴小松鼠一邊玩一邊吃香甜的果子，忽然，小松鼠眨眨眼睛，想起來了……
(出示投影)引讀：
如果光摘松果，不栽松樹，總有一天，一棵松樹也沒有了!
學生自由讀句子。
討論：
讀了這句話，大家知道惡劣什么?想到了什么?
?、浦笇Ю首x這句話，注意讀出擔心、驚訝的語氣。
提示：大家想一想，沒有了松樹，沒有了森林，到處是(讀詞)光禿禿的，小松鼠們吃什么?到哪兒去住呢?
3、學習四、五、六自然段：
?、抛x“好主意”：
小松鼠想出了什么好主意?
?、平巧w驗：
下松鼠快把你的主意演一演。
?、谴禾欤瑤讏雒擅杉氂赀^后，在松鼠埋松果的地方有什么變化?
(貼小松樹)
?、仍~語訓練：
()的小松樹。
4、拓展練習：
有了松樹，有了森林，小松鼠，小小松鼠，小小小松鼠……他們()。
三、朗讀全文
讓我們祝愿小松鼠的世界越來越美好，帶著對他們美好的祝福再來讀一邊課文。
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