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      蘇教版一年級下冊語文第2課雨點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)(2)

      時(shí)間: 嘉馨975 分享

      蘇教版一年級下冊語文第2課雨點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)

        蘇教版一年級下冊語文第2課《雨點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)2

        (一)教學(xué)目標(biāo)

        1、學(xué)生通過互動學(xué)習(xí),能讀通課文、讀懂課文。

        2、聯(lián)系實(shí)際,使學(xué)生初步認(rèn)識池塘、小溪、江河、海洋,了解雨點(diǎn)的動態(tài)變化,從而認(rèn)識大自然。

        3、幫助學(xué)生積累語言,能有感情地朗讀課文。

        教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生能有感情地朗讀課文。

        教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生讀懂課文,認(rèn)識雨點(diǎn)的動態(tài)變化。

        教具準(zhǔn)備:圖片、生字卡片、多媒體課件。

        (二)教學(xué)流程

        1、情境導(dǎo)入

        (1)(多媒體課件顯示)小朋友看,天空布滿了烏云,你還看見了什么?

        (2)今天我們就來學(xué)習(xí)《雨點(diǎn)》這篇課文(板書課題)。

        2、合作探究

        (1)整體感知

        師:這篇課文告訴我們,雨點(diǎn)落進(jìn)不同的地方,流動的樣子是不一樣的,那么,雨點(diǎn)都落進(jìn)了哪些地方?樣子又有什么不同呢?(學(xué)生自讀,檢查自讀情況)

        師:讀了課文,你知道雨點(diǎn)都落進(jìn)了哪些地方?

        (師板書:池塘、小溪、江河、海洋)

        互動1

        學(xué)習(xí)第一句

        師:雨點(diǎn)能落在這么多地方,該有多開心啊!小朋友們,你們想當(dāng)小雨點(diǎn)嗎?

        生:想。

        師:快戴上你們的頭飾,咱們都是這些小雨點(diǎn),多可愛呀,風(fēng)兒輕輕一吹,我們告別了云婆婆,落下來了。落呀,落呀,你們看,我們落進(jìn)了——池塘里。(多媒體顯示池塘畫面)

        師:池塘里的水怎么樣啊?

        (池塘里的水清清的,池塘里的水靜靜的)

        師:是呀,多清多靜的小池塘呀,里面的水一點(diǎn)兒都不流動,它們都在睡覺呢,我們小雨點(diǎn)也在里面睡著了,慢慢地,我們睡著了,還做起了甜甜的夢呢!(邊說邊做動作,學(xué)生似乎睡著了)。

        師:小雨點(diǎn),你們都夢見了什么?(交流說話夢的內(nèi)容)

        師:多么有趣的夢啊!那都是因?yàn)槌靥吝@么香,這么甜呀!這個(gè)詞語怎么讀好呢?先聽老師讀。(老師范讀,學(xué)生評價(jià))

        師:這個(gè)詞語讀好了,那么這句話一定能讀好它,注意讀這一句時(shí)要輕輕的,可不能吵醒正在睡覺的小雨點(diǎn)啊!下面哪個(gè)小朋友把這句話讀一讀?(指名讀,加動作齊讀)

        互動2

        學(xué)習(xí)第二句話

        師:小溪的水緩緩地流著,就像在干什么呢?書上用了哪個(gè)詞?(散步)

        師:小朋友,你們散步嗎?散步的時(shí)候是怎么走的呢?

        (學(xué)生模仿散步的動作)

        師:誰能把這個(gè)詞讀好呢?

        (重點(diǎn)讀好“散步”。指名讀第二句,評議、再讀)

        互動3

        學(xué)習(xí)第三句話

        師:自己看第3幅圖,小聲讀第3句話,能不能把意思讀懂。

        (多媒體課件顯示:江河畫面)

        師:小朋友,你們在什么時(shí)候也奔跑過呢?(重點(diǎn)讀好“奔跑”)

        師:你們看,江河里的水是后浪推動著前浪,奔騰向前,就象小朋友在奔跑啊!(指導(dǎo)讀好第三句)

        互動4

        學(xué)習(xí)第四句

        師:自己輕聲讀讀第四句話,看能不能讀懂。

        師:誰來讀讀這個(gè)詞?(出示“海洋”)海洋給你的感覺是什么樣子的呢?

        生:大。

        師:對,很大,而且是一望無邊,誰能讀得讓我們感受到它的大呢?(指名讀)

        師:感受到了吧,你們看,雨點(diǎn)在海洋里一會兒被掀到浪尖,一會兒被拋到浪底,就這么一上一下,一上一下,就像在干什么呀?

        師:大家跳起來讀這個(gè)詞(出示“跳躍”)再跳起來讀。

        師:下面請小朋友讀讀全文,讀全文之前先來讀讀這幾個(gè)詞(課件顯示四個(gè)詞語:睡覺、散步、奔跑、跳躍)全班齊讀。

        師:這么有趣的課文,誰能把它背下來呢?(指名讀,全班表演背誦全文)

        音樂欣賞:下面讓我們一起來輕松一下,讓我們隨著音樂一同走進(jìn)小雨點(diǎn)的世界。(播放歌曲《小雨點(diǎn)》)

        (三)延伸拓展

        1、鏈接生活

        師:小雨點(diǎn)可愛嗎?春天的雨點(diǎn)灑在大地,大地回文藝哪些變化呢?你們看——

        它飄在果林,點(diǎn)紅了——桃花。

        它灑在樹梢,染綠了——柳芽。

        它落在田野,滋潤了——莊稼。

        它降在池塘,叫醒了——青蛙。

        師:對,喚醒了青蛙,春天的雨點(diǎn)還會落在哪兒,在干什么呢?(小組討論,練習(xí)說話)

        師:是啊,小雨點(diǎn)來到哪兒,就把歡樂帶到哪兒,小朋友們要好好地保護(hù)好它們的家呀,千萬別把它們弄臟了。

        (四)板書設(shè)計(jì)

        池塘里睡覺

        雨點(diǎn) 小溪里散步

        (落進(jìn))江河里奔跑

        海洋里跳躍

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