一年級語文擴寫句子
從一年開始，就要打好語文的基礎(chǔ)，做一些句子的擴寫練習是很重要的。下面是學(xué)習啦小編收集整理的一年級語文擴寫句子題以供大家學(xué)習。
一年級語文擴寫句子（一）
寫話練習：誰→干什么
一句話，也就是一個句子，應(yīng)該有頭有尾。頭，就是要寫出是誰或什么;尾，就是要寫出干什么或怎么樣。如：“明明在教室里畫畫”這個句子，寫得是誰，是“明明”(明明是句子的頭)。明明干什么?“在教室里畫畫。”(“在教室里畫畫”是句子的尾巴。)
我在公園里讀書。
小羊在山坡上吃草。
小魚在水里游泳。
爸爸坐在沙發(fā)上看報紙。
媽媽在廚房里做飯。
1.下面的句子沒有尾巴，請你補充完整
爺爺_________________。 娜娜_________________。
老師_________________。 小紅_________________。
媽媽_________________。
2.下面的句子沒有頭，請你補充完整。
________在小家里洗衣服。________在教室里寫作業(yè)。
________在客廳里看電視。________在操場上打籃球。
________在廚房里做飯。
寫話練習：什么→是什么樣
一句要表達一個完整的意思。要寫出什么是什么樣的。“茶是熱的”這句話，“茶”就是句子的頭，這一句話寫的是什么，是茶;茶是什么樣的(是熱的)，“是熱的”就是句子的尾。
西瓜是圓的。
月季花兒是紅色的。
文具盒是長方形的。
月亮是圓的。
自行車是嶄新的。
巧克力是甜甜的。
1.下面的句子沒有頭，請你補充完整。
______________是長方形的。_______________是綠色的。
______________是粉紅色的。________________是甜的。
________________________ 是悅耳動聽的。
2.下面的句子沒有尾巴，請你補充完整。
天上的太陽是____________。水里的小魚是___________。
我的文具盒是_____________。張亮的書包是____________。
娜娜的臉蛋兒是___________。爺爺胡子是________________。
寫話練習：我……，也……。
要求我們在一句話中寫出一個人愛(或喜歡)的兩方面。比如：“媽媽愛看電視，也愛唱歌”這句話，“媽媽愛看電視”是一方面，“愛唱歌”是另一方面。這兩方面的內(nèi)容用一個“也”字連起來，形成了一句話。
我愛爸爸，也愛媽媽。
我喜歡唱歌，也喜歡跳舞。
我愛讀書，也愛畫畫。
爸爸愛打球，也愛唱歌。
奶奶愛聽戲，也愛唱戲。
我喜歡吃橘子，也喜歡吃蘋果。
(1)我愛________________，也愛________________。
(2)我________________________，也________________。
(3)小明討厭________，也________________。
(4)________________________________。
(5)________________________________。
寫話練習：……有……
舉例子：我有一個文具盒。
要求我們在一句話中寫出一個人(或一個地方)有什么物或事。比如：“我家里有電視機”這句話，“我”是句子的頭，“電視機”是句子的尾。這兩方面的內(nèi)容用一個“有”字連起來，形成了一句話。要指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活體驗來寫。
亮亮有一個足球。
奶奶有一副老花眼鏡。
公園里有人在跳舞。
教室里有同學(xué)在讀書。
商店里有顧客在買東西。
校園里有_________________________。
公園里有________________________________。
圖書館里有_________________________________。
田野里有________________________________。
________________有_________________________。
寫話練習：誰→應(yīng)該→怎么做
舉例子：我們應(yīng)該做一個文明小學(xué)生。
要求我們在一句話中寫出一個人應(yīng)該怎么樣或怎么做。比如：“我們應(yīng)該講究衛(wèi)生”這句話，“我們”是句子的頭，“講究衛(wèi)生”是句子的尾。這兩方面的內(nèi)容用一個“應(yīng)該”字連起來，形成了一句話。
我們應(yīng)該養(yǎng)成愛讀書的好習慣。
我們應(yīng)該聽老師的話。
我們應(yīng)該開心地玩。
我們應(yīng)該學(xué)會自己的事自己做。
我們應(yīng)該做一個文明的小公民，不講臟話。
我們應(yīng)該_________________________________。
大家應(yīng)該_________________________________。
老師應(yīng)該_________________________________。
學(xué)生應(yīng)該_________________________________。
我們不應(yīng)該________________________。
寫話練習：誰→什么時間→在什么地方→做什么
舉例子：我 早晨在教室里讀書。
這一種寫話練習的格式為：誰→什么時間→在什么地方→做什么。例如：我晚上在家里看電視。句子的頭是：我。句子的尾巴是：晚上在家里看電視
我們星期天去郊游。
我早晨起床后背誦唐詩。
我吃過午飯練習畫畫。
課外活動時我在音樂教室練彈琴。
姑姑今天上午帶我去公園看馬戲。
我早晨________________________。
媽媽晚上_________________________。
奶奶下午_________________________。
叔叔上午_________________________。
寫話練習：……又……又……
舉例子：我又愛唱歌，又愛畫畫。
這一種寫話練習的格式為：誰→……又……又……
句子的頭：媽媽。
句子的尾巴：又漂亮又善良。
奶奶又勤勞又快樂。
爸爸又愛我又嚴格要求我。
小紅又會畫畫又會跳舞。
叔叔又會騎馬又會舞劍。
爸爸又會開汽車又會開火車。
爺爺又________，又________________________。
阿姨又________，又________________________。
小猴子又________________，又________________。
熊貓又________________，又________________________。 大公雞又________，又________________________。
寫話練習：……一邊……一邊……
舉例子：媽媽一邊看電視，一邊織毛衣。
這一種寫話練習的格式為：誰→一邊干什么，一邊干什么。 例如：奶奶一邊嘮叨，一邊擦桌子。
句子的頭：奶奶。 句子的尾巴：一邊嘮叨，一邊擦桌子。 爸爸一邊看報紙，一邊抽煙。
爺爺一邊下棋，一邊喝茶。
媽媽一邊做飯，一邊聽音樂。
我一邊寫英語單詞，一邊聽英語錄音。
奶奶一邊看電視，一邊嗑瓜子。
媽媽一邊________，一邊________________________。
爺爺一邊________，一邊________________________。
大象一邊________________，一邊________________。
小熊貓一邊________________，一邊________________________。
小公雞一邊________，一邊________________。
_________________________________________。
寫話練習：誰和誰→一起做什么
舉例子：我和亮亮一起畫畫。
這一種寫話練習的格式為：誰和誰 → 一起做什么。一句話要寫出兩個人做一件事。
例如：我和小紅一起跳舞。
句子的頭：我和小紅 句子的尾巴：一起跳舞。
爸爸和媽媽一起做飯。
爺爺和奶奶一起看電視。
老師和我一起表演節(jié)目。
我和亮亮一起下棋。
公雞和母雞一起散步。
老師和同學(xué)們一起_________________________。
我和奶奶一起_________________________________。
我和外公一起_________________________________。
老虎和獅子一起________________________。
燕子和麻雀一起________________________。
寫話練習：誰→是→什么樣的人
舉例子：老師是我們最敬愛的人。
這一種寫話練習的格式為：誰→是→什么樣的人
例如：媽媽是我最親愛的人。
句子的頭：媽媽 句子的尾巴：最親愛的人。
解放軍戰(zhàn)士是我們最敬愛的人。
奶奶是我最親愛的人。
馬小東是我最喜歡的同學(xué)。
劉老師是我最喜歡的老師。
孫悟空是我們最喜歡的西游記人物。
爸爸是________________________________。
媽媽是________________________________。
老師是________________________________。
交通警察是________________________。
雷鋒是________________________________。
寫話練習：什么樣的物→怎么樣。
舉例子：圓圓的太陽從大海上慢慢地升起來了。
這一種寫話練習的格式為：什么樣的物誰→怎么樣。 句子的頭：圓圓的太陽
句子的尾巴：從大海上慢慢地升起來了。
圓圓的月亮從東方慢慢地升起來了。
金黃色的樹葉從樹上輕輕地落下來了。
烏黑的小燕子從南方快樂地飛回來了。
轟隆隆的雷聲從天邊響起來。
銀灰色的月光────────—。
綠色的小草──────────。
美麗的天鵝──────────。
金色的太陽──────────。
──────────────—。
寫話練習：什么樣的物→什么特點。
舉例子：金黃色的橘子又大又圓。
這一種寫話練習的格式為：什么樣的物→什么特點。 句子的頭：金黃色的橘子
句子的尾巴：又大又圓。
干凈的筷子又細又長。
美麗的荷花又紅又白。
整潔的教室又寬敞又明亮。
寬闊的馬路又干凈又漂亮。
蒙蒙的春雨又細又密。
明亮的教室──────—。
紅色的蘋果──────—。
綠色的葉子──────—。
美麗的菊花──────—。
白色的云朵──────—。
寫話練習：誰→怎樣做
舉例子：老師在黑板上一筆一畫地寫字。
這一種寫話練習的格式為：誰→怎樣做。
句子的頭：老師。
句子的尾巴：在黑板上一筆一畫地寫字。
同學(xué)們在教室離聚精會神地聽課。
爺爺在家里認認真真地畫畫。
小紅在圖書室里全神貫注地讀書。
農(nóng)民伯伯在稻田里快樂地割稻子。
奶奶在公園里開心地跳舞。
同學(xué)們在操場上──────。
我們在教室里──────—。
解放軍戰(zhàn)士────────────────。
小猴子小公園里──────────────。
小燕子在天空中────────────。
一年級語文擴寫句子(二)
一、照“例”把句子寫具體。
例：燕子飛過田野。
(什么樣的燕子?飛過怎樣的田野?)
黑色的燕子飛過綠油油的田野。
?、偬炜诊h著白云。
(什么樣的天空?飄著什么樣的白云?)
_____________________________________________
?、谔柹饋砹?。
(什么樣的太陽?怎樣地升起來了?)
_____________________________________________
③西北風刮著。
(什么樣的西北風?刮得怎樣?)
_____________________________________________
例：青蛙爬出來。
(從什么地方爬出來?)
青蛙從洞里爬出來。
(它是怎樣爬出來的?)
青蛙從洞里慢慢地爬出來。
(洞是什么樣子的?)
青蛙從又黑又濕的泥洞里慢慢地爬出來。
①鴨子游過來。
(從什么地方游過來?)
_____________________________________________
(它是怎樣游過來的?)
_____________________________________________
(小溪是什么樣子的?)
_____________________________________________
?、诤⒆訑?shù)星星。
(什么樣的孩子數(shù)星星?)
_____________________________________________
(他在什么地方數(shù)星星?)
_____________________________________________
(他是怎樣數(shù)星星的?)
_____________________________________________
(星星是什么樣的?)
_____________________________________________
?、劢淌依飻[著課桌椅。
(什么樣的教室里?)
_____________________________________________
(怎樣擺著課桌椅?)
_____________________________________________
(課桌椅是什么樣子的?)
_____________________________________________
例：______機器______制造______零件。
嶄新的機器日夜不停地制造出各種各樣的零件。
①______春風______吹遍______大地。
?、赺_____山村里______閃爍著______燈光。
?、踎_____周______關(guān)懷著______戰(zhàn)士。
一年級語文擴寫句子
