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      高中語文的學習技巧有哪些

      時間: 文瓊0 分享

        雖然語文作為中國本土語言的基礎學科,但是對于土生土長的一些學生來說,上了高中后,語文似乎怎么也學不好。閱讀,寫作抓不到頭緒,甚至基礎的字詞,語文常識也成了丟分所在。下面是小編為大家整理的關于語文的學習技巧,希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

        1語文的學習技巧

        打牢語文基礎。從古至今,幾乎每一個學生都是從學習語文入門,開始“學習”的。語文是其它所有學科的基礎,數、理、化、史、地、哲等各門學科都離不開對文字的理解。因此同學們必須要打牢語文基礎,語文方面的基礎知識涉及的范圍非常廣泛,學好語文不能靠臨時突擊,要靠平時重視基礎知識的掌握。

        積累,多歸納,才能做到“厚積薄發(fā)”。文學基礎知識非常廣泛,有語音、文字、詞語、句子、篇章、標點符號、修辭手法、文學常識、古代文學常識、作家作品、詩詞鑒賞、語法應用等,這些知識都要做到分別掌握,方法是多讀、多寫、多摘錄、多歸納。

        要講究學習效果。主要是樹立端正的學習態(tài)度和采取正確的學習方法,明確學習的目的,制定學習計劃。端正學習態(tài)度,在學習語文這門學科中是極為重要的,平時多請教老師,多與同學討論,多進行探究,都有利于提高學習效率。

        同學們還要掌握良好的學習方法,多研究別人的學習經驗,探索出適合自己風格的學習方法。特別要重視語感培養(yǎng)、知識的歸納和累積知識之間的聯系等等。要重視總結相關的學習要點,濃縮知識的精華。

        2語文的學習方法

        做好上課準備。課堂學習的準備工作主要有幾個方面:確立明確的課堂學習目標。明確的學習目標對課堂學習有很強的導向和激勵功能,能使學生集中注意力,活躍思維,提高學習效率。

        調適良好的心理狀態(tài)。一要有旺盛的求知欲:二要有樂觀的學習情緒;三要有積極的思維定向。做好身體上的準備,為了保證有飽滿的精神投入到課堂學習。

        準備好學習用具,同時注意把課桌整理得井井有條,以免課桌上東西零亂而影響你的學習情緒。專心上課。課堂是教育教學的主陣地。學生在校的大部分時間是在課堂上度過的。

        上好課、聽好課是學習各門功課的重要途徑。課堂學習是一頊艱苦的腦力勞動,只有講究策略,才能取得好的效果。行之有效的課堂學習策略主要有:抓住老師的思路。

        抓住關鍵內容,積極思維,學思結合。珍惜課上學習時間,完成老師布置的任務。注意課堂小結??傊谡n堂學習過程中要做到,眼到、手到、心到。

        只有在課堂上達到對老師所講內容的最基本的消化吸收,才有可能為知識的進一步掌握和鞏固打好基石出。

        3高中生怎樣學語文

        注意課外積累。知識就像海洋,課本里的知識只是海面上的一個浪花,是遠遠不能滿足我們的需求的,所以適當的課外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段,我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀,因此,閱讀時要有選擇。

        我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志,從電視、廣播、網絡上獲取信息,并有條理的做下筆記。要關心社會生活,了解社會動態(tài),使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識,更能豐富我們的生活。

        加強寫作訓練。我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎,要學會對文章的細讀,精彩的篇章最好能背誦。如果腹內空空,是寫不出好文章的。

        要注意觀察生活、感悟生活,堅持不懈的記日記,有感而發(fā)的寫隨筆,都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復修改,也可以請教老師、同學的意見,精益求精。

        4中學生語文學習小竅門

        多讀書。如果你問有經驗的語文老師,學習語文有什么竅門嗎,他一定會告訴你多讀書。多讀書,讀好書,培養(yǎng)語感很重要,在讀書的過程中可以積累詞匯,也可以掌握基本的語法知識等。

        漢字的積累。漢字是詞匯的基礎,詞匯是句子的基礎,句子是文章的基礎,因此要學好語文,要注意漢字的積累。積累漢字不僅要會讀會寫,會組詞,明白每個漢字的含義,還要注意書寫時的筆畫順序,這樣才能夠打好基礎。

        詞匯的積累和運用。在讀書和學習的過程中遇見一些感覺比較好的詞語和生疏的詞要記錄下來,經常翻閱,這樣可以增加印象,而且要會運用詞匯,比如造句或者簡單的組成一段話,這樣靈活運用了,才能印象深刻。

        父母的教育。父母對孩子學習語文有很大的影響力。如果父母都喜歡看書的話,那么在父母的言傳身教下孩子也會在不知不覺中喜歡看書,這樣對于語言的學習無疑是很有幫助的,而且父母也要注意自己的言行,如果自己說話的時候都詞不達意,那么對孩子的負面影響也是不小的。

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