北京版六年級下冊英語電子課本
英語使用的是基于古典拉丁或羅馬字母表的書寫系統(tǒng)，共有26個字母。那么關(guān)于六年級下冊英語怎么學習呢?以下是小編準備的一些北京版六年級下冊英語電子課本，僅供參考。
北京版六年級下冊英語電子課本
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六年級下冊英語知識點
一、 單詞
水果：apple 蘋果 orange橙子 pear梨 peach桃子 strawberry草莓 litchis 荔枝 mangoes芒果
sweet orange 蜜橘 dates 棗子 cherries 櫻桃 grapes葡萄 longans桂圓 loquats枇杷
kiwi fruit奇異果
二、句型
1. ---Help yourself to an orange. ---Thank you very much.
--- Help yourself to some pears. ---Thanks a lot.
2.--- What fruit do yo like best? ---I like mangoes best.
三、辨音
br: bread brother brown bright
fr: fridge frog fruit Friday French fries
pr：present prince princess
cr：crab crow cry
gr：granny grape grass
六年級下冊英語練習題
一、按要求寫單詞。
1.older(對應詞)________________ 2. taller(對應詞)________________
3.longer(對應詞)________________ 4.tall (級)_________________
5.long(比較級)____________________ 6.old(比較級)____________________
7.young(比較級)__________________ 8. tall(比較級)____________________
二、根據(jù)中文提示，把句子補充完整。
1.My sister’s legs are _________________ (更長) than mine(我的).
2.Mike is shorter ______________ (比) Zhang Peng.
3.She is 1.58 ________________ (米) tall.
4.She isn’t taller than me. She is ________________ (更矮)than me.
5.How _____________ are you? (你幾歲了?)
6.You’re _____________ (年齡更大的) than Mike.
三、英漢互譯。
1.That’s the tallest dinosaur in this hall.
________________________________________________________
2.There are more dinosaurs over there.
________________________________________________________
3.Zhang Peng is taller than John.
________________________________________________________
4.They’re so big and tall.
________________________________________________________
5.你有多高?
________________________________________________________
6.誰比你更高?
________________________________________________________
四、單項選擇。
( )1.I am 8 years old. My sister is 10years old. I am ________ than my sister.
A.younger B.older C. taller
( )2.This pencil is 18 cm ________. It’s _______ than that one. A.longer, longer B.long, long C.long, longer
( )3.--How _______ are you? – I’m eleven years old.
A.tall B.old C.older
( )4.My legs are 76 cm _____.
A.tall B. long C.longer
( )5.Who is _________ than you?
A.taller B.tall C.short
( )6.--How _______ are you? – I’m 1.65 metres.
A.tall B.old C.older
( )7. –My brother is 12 years old. He is two years younger than me.
– So you are _________ years old.
A.10 B.12 C.14
( )8.--How _______ are your legs? – 72 cm.
A.tall B.old C.long
五、按要求完成句子。
1.I am 1.65 metres. (就劃線部分提問)
________________________________________________________
2.I am 14 years old. (同上)
________________________________________________________
3.brother, my, shorter, me, than, is (.) (連詞成句)
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4.I am 1.60 metres tall. He is 1.65 metres tall. (合成一個句子)
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5.My legs are 80 cm long. (改為一般疑問句)
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小學六年級英語復習計劃
新穎，獨特，抓實。如通過采用“單詞——句型——情景”的復習模式，學生能對整本書的重點句型有整體的了解和把握。堅持在活動中和特定的語境中復習語知，引導學生的語言交際，從而實現(xiàn)“記牢——用活”。
一、復習對象分析
經(jīng)過一學期的學習，大部分的學生對英語有較濃厚的興趣，學習態(tài)度比較端正，逐步養(yǎng)成了較好的學習習慣。班級中大部分的學生英語水平不錯，好的同學學習習慣較好，上課愛開口，動腦筋，作業(yè)完成較及時，課堂聽講認真。有小部分學生作業(yè)時常要漏做或是不做，學習上有較大的困難，越是這樣的學生，我們就越得照顧。
二、復習內(nèi)容與目標：
通過復習，期望學生能達成以下的學習目標：
知識與技能
1.詞匯：能準確記住本學期課本要求的四會詞及詞組;對課本中的三會詞匯能聽、說、讀理解，鼓勵有能力的學生記住盡量多的詞匯。
2.對話：能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的dialogues，并能準確理解對話的情景和主題功能。
3.句型結(jié)構(gòu)：熟練理解每個單元的主要句型結(jié)構(gòu)，并能在情境中準確運用。
4.能在語言情境中準確理解本學期有關(guān)語法項目的內(nèi)容，能做出正確的判斷和選擇。
興趣與態(tài)度
繼續(xù)保持對英語學習的濃厚興趣，能主動在老師的幫助下進行對一學期英語知識的系統(tǒng)歸納學習，使英語知識較好地得到鞏固與適當?shù)陌l(fā)展。
三、復習措施
1.認真學習教育教學改革的新理念，通過不斷的學習，更新自己的觀念，嘗試于實際教學之中，完善自己的教學，使自己在教學上能有所提高。
2.鉆研教材，把握住教材的重點和難點，設(shè)計一些能吸引學生注意力的環(huán)節(jié)，分散重點和難點，運用多種教學方式，充分調(diào)動學生的.學習積極性，使學生產(chǎn)生學習動力，使學生對英語學習產(chǎn)生興趣。
3.注意英語課堂教學與信息技術(shù)的整合，增強視覺聽覺的效果，讓學生領(lǐng)略到更多的新東西，豐富英語教學的內(nèi)涵，拓展學生的思維。
4.英語課堂教學中，充分發(fā)揮學生的主體作用，設(shè)計一些適合學生年齡特點的游戲或者提一些發(fā)散性的問題，讓學生積極投入，充分發(fā)表自己的見解，施展他們的個性。
5.對教學的情況根據(jù)每單元的教學重點和難點進行復習并做檢查，了解學生學的實際情況，易混淆處和較薄弱點進行細致的講解分析，便于及時糾正學生錯誤的再犯，掌握正確的知識。