英語(yǔ)是一種源自古代日耳曼人的語(yǔ)言，通過(guò)英國(guó)的殖民活動(dòng)傳播到全世界。那么關(guān)于五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)怎么學(xué)習(xí)呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些湘少版五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)電子課本，僅供參考。

湘少版五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)電子課本

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五年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)

一、主要單詞：

do morning exercises 晨練，做早操 eat breakfast吃早飯

have English class上英語(yǔ)課　　play sports進(jìn)行體育活動(dòng)

eat dinner吃晚飯　　eat lunch吃午飯　　climb mountains 爬山

go shopping購(gòu)物，買(mǎi)東西 play the piano 彈鋼琴

visit grandparents 看望(外)祖父母

go hiking去遠(yuǎn)足

二、主要句子: When do you eat dinner?你什么時(shí)候吃晚飯?

I eat dinner at 7:00 in the evening. 我晚上七點(diǎn)吃晚飯。

When do you get up? 你什么時(shí)候起床?

I usually get up at 12:00 at noon.我通常在中午12點(diǎn)起床。

What do you do on the weekend?你在周末干什么?

Usually I watch TV and go shopping. 我通?？措娨暫唾?gòu)物。

Sometimes I visit my grandparents.有時(shí)候我去看望我的外祖父母。

I often play football. 我經(jīng)常踢足球。

Sometimes I go hiking.有時(shí)候我去遠(yuǎn)足。

三、同義詞

eat breakfast—have breakfast eat lunch—have lunch eat dinner—have dinner play sports—do sports

usually—often

復(fù)數(shù)形式：policeman—policemen policewoman—policewomen

現(xiàn)在分詞：tell—telling

三單：say—says

同義句：What do you do ? ---What are you? 你是干什么的?

四、表示頻度的副詞：always 總是，一直　　usually　通常，常常

often 經(jīng)?！ometimes 有時(shí)候

五、以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)的詞組：visit grandparents plant trees

六、介詞后跟表示時(shí)間的詞語(yǔ)時(shí)，表示在某年、某月、某個(gè)季節(jié)，某個(gè)時(shí)候(在上午，在下午，在晚上)用in;表示在某一天，在星期幾用on，在具體的幾點(diǎn)幾分用at.

七、too 和either的用法區(qū)別：too和either都是“也”的意思，但too用于肯定句，either用于否定句。

五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)練習(xí)題

一、根據(jù)句意及漢語(yǔ)提示完成單詞。

1. I often _____ _____ _____ (做早操) at 6:00.

2. When do you _____ _____ (吃早飯) ?

3. We have ____ _____ _____ (上英語(yǔ)課) at 10:00.

4.I often ____ ____ ____ _____ (去散步) after dinner.

5. I often ___ ____ ____ (打掃我的房間) on Sundays.

二、單項(xiàng)選擇。

1. —_______ do you go back to school _____ lunch? —At 3:00.

A. When; in

B. How; for

C. When; after

2. —When do you ______? —At 6 o’clock in the morning. I work at night.

A. play sports

B. go to bed

C. do moring exercises.

3.We finish class at 11 o’clock. ______ we eat lunch at school.

A. Or

B. Then

C. But

4. I do morning exercises _____ 10:00.

A. in

B. on

C. at

5. I usually play football _____ my friends.

A. and

B. but

C. with

三、連詞組句

1. morning, do, the, When, you, class, in, finish (?)

_____________________________________

2. lunch, back, When, you, to, after, do, go, school (?)

_____________________________________

3.weekend, What, you, on, do, do, the (?)

_____________________________________

4.shopping, mum, I, with, sometimes, go, my (。)

_____________________________________

5.water, often, I, swimming, in, go, the (。)

_____________________________________

四、讀一讀，給句子排序。

( ) At 6:30, too. When do you go to school?

( ) When do you get up?

( ) I get up at 6:30. What about you?

( ) I go to school at 7:00. And you?

( ) At 7:20.

五、讀一讀，選一選，將對(duì)話(huà)補(bǔ)充完整。

Shopkeeper: 1. ________

Sarah: My mum worked last night. So I’m shopping today.

Shopkeeper:Good girl ! 2. ______

Sarah: I often watch TV and play ping-pong with my father.

Shopkeeper:3._______

Sarah: Yes, but I’m also hard-working. 4.______ Sometimes I cook dinner.

Shopkeeper:You’re so busy! 5______.

A. You need a robot to help you!

B. Why are you shopping today?

C. I usually wash clothes.

D. So what do you do on the weekend?

E. That sounds like a lot of fun.

六、閱讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容判斷句子正“T”誤“F”。

My name is Xiaohua. I live in a small village. I always get up every day. I wash my hands and cook breakfast for my family. I eat breakfast at 6:00, and then I go to school on foot at 6:30. I start class at 8:10. I eat lunch at school at 12:00. I go home at 5:30 in the afternoon. I do my homework at 6:00, and then I cook dinner for my family. I go to bed at 9:30 every evening. On the weekend, I am usually very busy. I often wash clothes and clean the room. Sometimes I go to the field to help my parents.

( ) 1. Maybe Xiaohua gets up at five o’clock.

( )2. Xiaohua goes to school on foot every day.

( )3. Xiaohua can cook meals.

( )4. Xiaohua eats lunch at home.

( )5. Xiaohua’s weekend is very busy.

五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

復(fù)習(xí)總目標(biāo)：

時(shí)臨復(fù)習(xí)階段，為了全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)和能力，幫助學(xué)生能更好地汲取知識(shí)，獲得能力，使尖子生能在原有基礎(chǔ)上更上一層樓;為使后進(jìn)生能掌握最基礎(chǔ)的英語(yǔ)知識(shí)，能對(duì)一學(xué)期來(lái)所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的整理，使他們學(xué)有方向，學(xué)有目標(biāo)，特制訂本復(fù)習(xí)計(jì)劃。

復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

(一)、突破重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.學(xué)生明確各單元學(xué)習(xí)要求，即能夠正確拼寫(xiě)let's learn課中的四會(huì)單詞 ，學(xué)生能夠正確、流利地認(rèn)讀let's talk課文 ，Read and write 中的重點(diǎn)句學(xué)生能夠達(dá)到四會(huì) (即聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě))。教師引導(dǎo)學(xué)生課后多讀、多記、多寫(xiě)。

2.單詞記憶是小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，教師要幫助學(xué)生養(yǎng)成記憶單詞的良好習(xí)慣，如根據(jù)兒歌記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等等，并幫助學(xué)生由單獨(dú)記一個(gè)詞轉(zhuǎn)為記幾個(gè)。

3.對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，教師要通過(guò)多檢查、多反饋的方式促進(jìn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的掌握。

(二)、回歸課文、聯(lián)系實(shí)際

語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言技能，須經(jīng)過(guò)意義性的訓(xùn)練。教材內(nèi)容有情景、有意義、有完整的情節(jié)，所以引導(dǎo)學(xué)生把語(yǔ)言知識(shí)放入語(yǔ)篇中記憶，復(fù)習(xí)階段宜回歸教材，對(duì)教材內(nèi)容要求學(xué)生讀得滾瓜爛熟。在復(fù)習(xí)日常交際用語(yǔ)和句型時(shí)，更宜聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生初步的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

學(xué)生狀況分析：

1.大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有興趣;

2.學(xué)生兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重,年齡越大, 這種狀況越明顯;

3.學(xué)生對(duì)單詞掌握不好,學(xué)過(guò)就忘.

相應(yīng)措施:

1.通過(guò)各種方式,改進(jìn)教學(xué)環(huán)節(jié),提高教學(xué)效果,不但要活躍課堂氣氛, 而且要活躍學(xué)生思維;

2.發(fā)揮班干部、優(yōu)生的學(xué)習(xí)帶頭的作用,鼓勵(lì)互幫互助共同進(jìn)步,盡力減小學(xué)生間的差距;

3.充分利用單詞卡片,采用填空、翻譯、聽(tīng)寫(xiě)等形式幫助學(xué)生記憶單詞;

4.在教學(xué)中注意新舊知識(shí)的銜接,在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí),有意識(shí)地復(fù)習(xí)舊單詞,增加學(xué)生聽(tīng)的輸入量,減少遺忘現(xiàn)象.

5.精講容易做錯(cuò)的題目，多讀多背。

具體時(shí)間安排:

第17周：Unit1. Unit2. Unit3. (單詞,句型為重點(diǎn), 聽(tīng)力跟上)

第18周：Unit4、Unit5、Unit6. (單詞,句型為重點(diǎn), 聽(tīng)力跟上)

第19周: 專(zhuān)題復(fù)習(xí)(語(yǔ)音,詞匯,句子 短文)

第20周：期末綜合練習(xí)題