一年級(jí)語文知識(shí)點(diǎn)下冊(cè)
知識(shí)是取之不盡，用之不竭的。只有限度地挖掘它，才能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。任何一門學(xué)科的知識(shí)都需要大量的記憶和練習(xí)來鞏固。雖然辛苦，但也伴隨著快樂!下面是小編給大家整理的一些一年級(jí)語文的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)小學(xué)生下冊(cè)語文知識(shí)點(diǎn)
生字表：
霜、吹、落、降、飄、游、池、入、陰、雷、電、陣
姓、氏、李、張、古、吳、趙、錢、孫、周、王、官
清、晴、眼、睛、保、護(hù)、害、事、情、請(qǐng)、讓、病
相、遇、喜、歡、怕、言、互、令、動(dòng)、萬、純、凈
吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、鄉(xiāng)、親、戰(zhàn)、士
想、告、訴、路、京、安、門、廣、非、常、壯、觀
接、覺、再、做、各、種、夢(mèng)、伙、伴、卻、趣、這
太、陽、道、送、忙、嘗、香、甜、溫、暖、該、顏
輛、匹、冊(cè)、支、鉛、棵、架、冰、凍、夾、面、因
塊、捉、急、直、河、行、死、信、跟、忽、喊、身
只、窩、孤、單、種、都、鄰、居、招、呼、靜、樂
怎、獨(dú)、跳、繩、講、得、羽、球、戲、排、籃、連
夜、思、床、光、疑、舉、望、低、故、運(yùn)、念、義
膽、敢、往、外、勇、窗、亂、偏、散、原、像、微
端、粽、節(jié)、總、米、間、分、豆、肉、帶、知、據(jù)
虹、座、澆、提、灑、挑、興、鏡、拿、照、千、裙
眉、鼻、嘴、脖、臂、肚、腿、腳 、泡、輕、鞭、炮
蜻、蜓、迷、藏、造、螞、蟻、食、糧、蜘、蛛、網(wǎng)
圓、嚴(yán)、寒、酷、暑、涼、晨、細(xì)、朝、霞、夕、楊
操、場(chǎng)、拔、拍、跑、踢、鈴、熱、鬧、鍛、煉、體
之、初、性、善、習(xí)、教、遷、貴、專、幼、玉、器
首、蹤、跡、浮、萍、泉、流、愛、柔、荷、露、角、
珠、搖、躺、晶、停、機(jī)、展、透、翅、膀、唱、朵、
腰、坡、沉、伸、潮、濕、呢、空、悶、消、息、搬
棍、湯、扇、椅、螢、火、牽、織、斗、飯、能、飽
具、次、丟、哪、新、每、平、她、些、仔、檢、查
鐘、元、遲、洗、背、剛、嘆、共、汽、決、定、已
物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、臉、準(zhǔn)
猴、結(jié)、掰、扛、滿、扔、摘、捧、瓜、抱、蹦、追
吵、胖、歲、現(xiàn)、票、交、弓、甘、響、茶、經(jīng)、所
小學(xué)一年級(jí)語文《村居》知識(shí)點(diǎn)
村居
【清】高鼎
草長鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來早，
忙趁東風(fēng)放紙鳶。
作者：
高鼎，字象一、拙吾，浙江仁和(今浙江省杭州市)人，是清代后期詩人。
注釋：
(1)村居：在鄉(xiāng)村里居住時(shí)見到的景象。
(2)拂堤楊柳：楊柳枝條很長，垂下來，微微擺動(dòng)，像是在撫摸堤岸。
(3)春煙：春天水澤、草木等蒸發(fā)出來的霧氣。
(4)醉：迷醉，陶醉。
(5)散學(xué)：放學(xué)。
(6)紙鳶：風(fēng)箏。
題解：
《村居》的作者是清代詩人高鼎。這首詩描寫了詩人居住在鄉(xiāng)村時(shí)見到的春天的景象和放學(xué)后孩子們放風(fēng)箏的情景。早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地放風(fēng)箏。有景有人有事，充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機(jī)勃勃的“樂春圖”。全詩字里行間透出詩人對(duì)春天來臨的喜悅和贊美。
譯文：
農(nóng)歷二月，村子前后青草漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在輕輕地?fù)崦贪?。在水澤和草木間蒸發(fā)的水氣，煙霧般地凝聚著。楊柳似乎為這濃麗的景色所迷醉了。村里的孩子們放學(xué)以后，一路上沒什么耽擱，回家挺早，趕忙趁著東風(fēng)勁吹的時(shí)機(jī)，把風(fēng)箏放上藍(lán)天。
賞析：
《村居》描寫出了一幅春天孩子們?cè)诖迮缘姆疾莸厣戏棚L(fēng)箏的圖畫。是一幅自然景物和活動(dòng)著的人物融合在一起的、充滿生機(jī)、春意盎然的農(nóng)村生活圖畫。讀了這首詩，我們好像跟詩人一起飽覽了的美麗春景，分享著孩子們放風(fēng)箏時(shí)的歡樂。
第一句寫時(shí)間和自然景物。早春二月，小草長出了嫩綠的芽兒，黃鶯在天上飛著，歡快地歌唱。堤旁的楊柳長長的枝條，輕輕地拂著地面，仿佛在春天的煙霧里醉得直搖晃。
第二句寫的是人物活動(dòng)。孩子們放學(xué)回來的早，趁著刮起的東風(fēng)，放起了風(fēng)箏。兒童、東風(fēng)、紙鳶，詩人選寫的人和事為美好的春光平添了幾分生機(jī)和希望。
此詩通過細(xì)致地觀察生活，以清雅自然的語言，勾勒出新穎的形象，表達(dá)了詩人悠閑寧靜而又略帶清愁的心情，構(gòu)成了渾成和諧的意境，給人以優(yōu)美的藝術(shù)享受。
一年級(jí)語文輔導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)
23個(gè)聲母：
b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w
注意：
①平舌音：以zcs為聲母的音節(jié)
翹舌音：以zhchshr為聲母的音節(jié)
②zhchshr和zcs的位置，這個(gè)地方很容易出錯(cuò)。
③分清b和d、p和q。
④特別注意f、t、j三個(gè)字母小彎的方向，別拐錯(cuò)彎。
24個(gè)韻母：
單韻母(6個(gè))a、o、e、i、u、ü
單韻母都只有一個(gè)字母
復(fù)韻母(9個(gè))ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er
復(fù)韻母由兩個(gè)字母構(gòu)成
前鼻韻母(5個(gè))an、en、in、un、ün
后鼻韻母(4個(gè))ang、eng、ing、ong
注意：
(1)分清e(cuò)i和ie、ui和iu、üe和ün。
(2)特別注意“ou和er”，很容易出錯(cuò)。
(3)介母：iuü
16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)：
zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si
yi、wu、yu
ye、yue、yuan
yin、yun、ying
注意：
(1)整體認(rèn)讀音節(jié)不能拼讀，要直接讀出。
(2)分解開需注意：yu(y——ü)yue(y——üe)
yuan(y——ü——an)yun(y——ün)
音節(jié)的拼讀：
1、能直接成音節(jié)的(零聲母音節(jié))有：a、ai、ao、an、ang
e、en、o、ou、er
2、二拼音節(jié)：聲母+韻母。
3、三拼音節(jié)：聲母+介母+韻母。
①u-o(除bo、po、mo、fo、wo外，其余聲母與o拼都要加介音u)。
拼音的標(biāo)調(diào)規(guī)則
有a先找a，沒a再找o、e，i、u并列標(biāo)在后。
1、按照六個(gè)單韻母(aoeiuü)的先后順序，有a聲調(diào)就標(biāo)在a頭上，沒a就標(biāo)在o或者e的頭上，以此類推。
2、特別注意：i和u都有，哪個(gè)在后面就標(biāo)在哪個(gè)頭上。
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