小學(xué)處于學(xué)習(xí)語(yǔ)文的黃金階段，那么關(guān)于一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本怎么預(yù)習(xí)呢?以下是小編整理的一些一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本電子版，僅供參考。

一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本電子版

一年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)

一、漢語(yǔ)拼音(立足讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉和練習(xí)鞏固)：

1、音節(jié)補(bǔ)充聲母、韻母、聲調(diào)。

(平翹舌、前后鼻、二三聲調(diào))

2、給下面的音節(jié)分類(lèi)。

(三拼音節(jié)、整體認(rèn)讀音節(jié))

3、給下面加點(diǎn)字讀音正確的打√。

4、給多音字選擇正確的音節(jié)。

cháng(長(zhǎng)短)yuè(音樂(lè))zh(只有)kōng(天空)

長(zhǎng)樂(lè)只空

zhng(長(zhǎng)高)lè(快樂(lè))zhī(一只)kòng(有空)

xìng(高興)fā(發(fā)現(xiàn))zhòng(種下)hái(還有)

興發(fā)種還

xīng(興盛)fà(頭發(fā))zhng(種子)huán(還書(shū))

5、字母表：

ABCDEFGHIJKLMNOPQ

abcdefghijklmnopq

RSTUVWXYZ

rstuvwxyz

二、字

1、組詞。(形近字和同音字)

么(什么)無(wú)(無(wú)法)高(高興)跟(跟著)以(以后)問(wèn)(問(wèn)好)各(各種)氣(生氣)

公(公共)元(一元)亮(明亮)很(很好)隊(duì)(中隊(duì))間(時(shí)間)名(名字)汽(汽水)

千(一千)汽(汽水)為(因?yàn)?桃(桃子)對(duì)(對(duì)面)象(大象)找(找到)坐(坐下)

干(干凈)吃(吃草)辦(辦法)跳(跳高)隊(duì)(大隊(duì))像(好像)我(我的)座(座位)

看(看見(jiàn))有(有無(wú))請(qǐng)(請(qǐng)進(jìn))主(公主)媽(媽媽)話(說(shuō)話)處(到處)秀(秀氣)

著(著急)友(朋友)情(親情)王(王子)螞(螞蟻)活(生活)外(外面)香(香水)

見(jiàn)(聽(tīng)見(jiàn))嚇(嚇人)軍(軍人)

貝(寶貝)蝦(河蝦)寫(xiě)(寫(xiě)字)

2、一字開(kāi)花。(一字組多詞)

如：愛(ài)(愛(ài)人)(親愛(ài))(愛(ài)情)(可愛(ài))(熱愛(ài))(友愛(ài))

園(公園)(菜園)(果園)(花園)(桃園)

鄉(xiāng)(家鄉(xiāng))(老鄉(xiāng))(鄉(xiāng)親)(鄉(xiāng)情)(鄉(xiāng)下)

地(土地)(大地)(田地)(種地)(天地)

情(親情)(友情)(愛(ài)情)(熱情)(情意)

名(有名)(出名)(名字)(成名)(名氣)

雪(雪白)(雪花)(白雪)(下雪)(雪人)

原(草原)(平原)(高原)(原來(lái))(原因)

3、加偏旁組字,再組詞。

例一、寸過(guò)(過(guò)去);巴口吧(來(lái)吧)。

4、偏旁加部件組成新字或連線。

例一、青+(蟲(chóng))=蜻趕—干=(走)

5、用偏旁造字。

單人旁：你、們、他、借、像、做、什、伙、伴、位

提手旁：找、掃、把、拉

心字底：總、忘、想、念、意、思、急、息

門(mén)字框：?jiǎn)?、間、閉

口字旁：葉、呢、吧、呀、嚇、叫、吹、吃、聽(tīng)、唱

走字旁：趕、起

言字旁：認(rèn)、語(yǔ)、詩(shī)、誰(shuí)、請(qǐng)、許、說(shuō)、話

蟲(chóng)字旁：螞、蟻、蝦

耳朵旁：陽(yáng)、那、都

禾字旁：秀、香、和、秋

豎心旁：快、忙、情、怕

草花頭：花、草、苗

寶蓋頭：完、家、定

走之底：這、邊、遠(yuǎn)、進(jìn)、過(guò)、道、選、連、送

人字頭：全、會(huì)、合

絞絲旁：紅、綠、級(jí)、練、給

立刀旁：到、剛

王字旁：玩、球

足字旁：跑、跟、跳

反文旁：收、放、故

兩點(diǎn)水：冷、凈、涼

三點(diǎn)水：江、河、湖、海、沙、淡、沒(méi)、洋、洗、活

方框兒：因、園

女字旁：奶、媽、姑、妹

雙人旁：得、往、很

木字旁：桃、樹(shù)、林、機(jī)、橋

6、量詞填空。

一(孔)石橋一(只)船一(顆)棗一(把)傘

一(間)書(shū)房一(群)羊一(個(gè))人一(頭)牛

一(條)彩虹一(堆)杏一(朵)花一(只)鳥(niǎo)

一(座)房一(個(gè))蘋(píng)果一(片)樹(shù)葉一(群)鴨子

一(幅)畫(huà)一(束)鮮花一(座)天安門(mén)一(艘)軍艦

一(塊)石頭一(匹)駿馬一(桿)大稱(chēng)四(根)柱子

一(口)井一(輛)小車(chē)一(塊)石碑一(口)水缸

一(竿)翠竹一(方)魚(yú)塘一(列)火車(chē)一(道)小溪

一(包)菜子一(畦)秧苗一(片)沙灘兩(條)腿

一(塊)稻田一(面)隊(duì)旗一(場(chǎng))球賽一(把)銅號(hào)

一(輪)圓月一(處)風(fēng)景一(片)歡笑幾(位)老

7、字的結(jié)構(gòu)分析筆畫(huà)筆順填空。

(1)字的結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、獨(dú)體字。

(2)注意以下字的筆順：非、北、專(zhuān)、女、萬(wàn)、定、可、為、海、綠、我、球、奶、秀、級(jí)、練、發(fā)、成等。

8、生字“小魔術(shù)”(P111)：加一筆:日——(白)(田)(目)(電)(舊)(由)(旦)

加兩筆:口——(只)(古)(石)(右)(可)(加)(葉)

減一筆:王——(土)(干)(工)(三)

9、區(qū)分以下形近字或音近字：

坐和座跟和根在和再像和象相和向做和作美和沒(méi)

非和飛氣和汽以和已請(qǐng)和情玩和完很和得跳和桃

原和園園和圓進(jìn)和近話和畫(huà)陽(yáng)和洋稱(chēng)和秤

和、合和河心新和辛

10、用兩個(gè)字組新字：(如課本133頁(yè))

例：1、父人女蟲(chóng)禾立2、口田今木人門(mén)

王馬日巴義里那力對(duì)云心日

(爸)(全)(媽)(香)(蟻)(童)(哪)(男)(念)(樹(shù))(會(huì))(間)

3、日木女王日口4、音門(mén)日禾女山

元且?guī)咨孪δ丝谝残氖?/p>

(星)(機(jī))(姐)(玩)(明)(唱)(意)(問(wèn))(早)(秀)(她)(歲)

三、詞語(yǔ)。

1本冊(cè)的雙生字詞：

丁冬說(shuō)話朋友你們紅花綠草爺爺知道全家父母父親

母親著急認(rèn)真.得意主意同意因?yàn)殛?yáng)光辦法親情愛(ài)情

熱情冷淡老師練習(xí)非常常常玩球桃樹(shù)樹(shù)苗什么男孩

女孩江南江湖江河請(qǐng)坐讓座座位再見(jiàn)再會(huì)可以可是

遠(yuǎn)處短處到處找到照亮明亮明晚照明空氣空軍海軍

軍隊(duì)竹橋看著叫聲笑聲苗條面條前面后面情面臉面

洗臉笑臉掃把掃地種地沒(méi)有許多許可冷熱淡紅淡綠

過(guò)橋過(guò)河高原原因桃園送別跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)高興香氣秀氣

和氣語(yǔ)氣話語(yǔ)笑話螞蟻涼快快樂(lè)趕快就是成名有名

定時(shí)時(shí)間房間幫忙早晚送給干凈伙伴起立得到得意

鄉(xiāng)親老鄉(xiāng)家鄉(xiāng)專(zhuān)心想念畫(huà)家合唱聽(tīng)話古詩(shī)名氣

2、近義詞

十分=特別=非常=格外主意=方法=辦法=點(diǎn)子

馬上=立刻=趕緊=趕快很多=許多替=幫=為=給

高興=開(kāi)心=快活=快樂(lè)時(shí)刻=時(shí)時(shí)=時(shí)常

朋友=伙伴仿佛=好像喜歡=喜愛(ài)

3、反義詞(括號(hào)里是學(xué)寫(xiě)過(guò)的字)

(是)——(非)(長(zhǎng))——(短)(大)——(小)(遠(yuǎn))——近

(有)——(無(wú))(高)——矮、低(前)——(后)(出)——(進(jìn)、入)

(晚)——(早)(笑)——哭(上)——(下)(去)——(來(lái))

(左)——(右)舊——(新)(冷)——(熱)甜——(苦)

慢——(快)(南)——(北)(古)——(今)閑——(忙)

臭——(香)丑——(美)(東)——(西)(合)——(分)

(收)——(放)(去)——(來(lái)、回)死——(活)(答)——(問(wèn))

(以后)——(以前)(冷淡)——(熱情)黑暗——(光明、明亮)

(男)——(女)濕——(干)紅——(綠)

4、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。

春回大地萬(wàn)物復(fù)蘇柳綠花紅歡歌笑語(yǔ)冰雪融化泉水丁冬

百花齊放百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴春風(fēng)拂面春暖花開(kāi)五顏六色百花盛開(kāi)

和風(fēng)細(xì)雨萬(wàn)紫千紅鳥(niǎo)語(yǔ)花香山清水秀蒙蒙細(xì)雨古往今來(lái)

千山萬(wàn)水詩(shī)情畫(huà)意四面八方各種各樣自言自語(yǔ)萬(wàn)里無(wú)云

5、相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連線或填空本冊(cè)要求學(xué)生積累掌握的詞語(yǔ)主要有下面這些類(lèi)型：

(1)、懶洋洋地(曬太陽(yáng))慢吞吞地(說(shuō))興沖沖地(走進(jìn)來(lái))

難忘的(節(jié)日)長(zhǎng)長(zhǎng)的(小河)

(2)、鳥(niǎo)蛋涼涼的——涼涼的鳥(niǎo)蛋小路長(zhǎng)長(zhǎng)的——長(zhǎng)長(zhǎng)的小路

楊樹(shù)高高的——高高的楊樹(shù)

(3)、連線或填空

碧綠碧綠的葉子(小草、菜地)雪白雪白的雪花(浪花、梨花、貝殼)

火紅火紅的太陽(yáng)(花兒)金黃金黃的落葉(麥田、稻田、油菜花)

青青的假山(小蝦、草地)綠綠的草地(小草、葉子)

彎彎的小河(月兒、小船)有趣的問(wèn)題難忘的日子

美麗的風(fēng)景精彩的球賽高遠(yuǎn)的藍(lán)天雪白的肚皮

挺拔的松樹(shù)茂密的樹(shù)林會(huì)心的微笑透明的翅膀

淘氣的娃娃美麗的夏夜可口的松果悶熱的天氣

亮晶晶的'眼睛綠油油的荷葉多彩的季節(jié)金黃的稻子

寬寬的街道高高的房子滿意的笑容雪白的肚皮

鮮艷的紅領(lǐng)巾輕巧的橋美麗的衣裳快樂(lè)的時(shí)光

長(zhǎng)長(zhǎng)的小路了不起的創(chuàng)舉大大的腦袋黑灰色的身子

溫暖的春天炎熱的夏天涼爽的秋天寒冷的冬天

(4)、照樣子寫(xiě)出來(lái)。

①亮晶晶涼冰冰綠油油胖乎乎光禿禿

興沖沖紅潤(rùn)潤(rùn)懶洋洋慢吞吞靜悄悄

②飛來(lái)飛去走來(lái)走去跑來(lái)跑去跳來(lái)跳去

說(shuō)來(lái)說(shuō)去寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去游來(lái)游去

③又香又甜又大又圓又高又大又細(xì)又長(zhǎng)

又白又胖又大又紅又大又多

④高興——高高興興大小——大大小小多少——多多少少

紅火——紅紅火火許多——許許多多來(lái)往——來(lái)來(lái)往往

干凈——干干凈凈明白——明明白白

三、句子

1、把下面的句子補(bǔ)充完整。

通過(guò)把句子寫(xiě)完整的訓(xùn)練，讓學(xué)生明白什么是完整的一句話，以達(dá)到讓他們寫(xiě)一句完整話的目的。全冊(cè)共有以下9種練習(xí)句式。

(1)、()替/給/幫/為()。

例：我替爸爸拿拖鞋。我給媽媽洗手絹。

我?guī)屠蠋熓兆鳂I(yè)。我為大家掃地。

(2)、()正()呢!

例：李老師正忙著改作業(yè)呢!

小雞正忙著吃蟲(chóng)子呢!

我正忙著寫(xiě)作業(yè)呢!

(3)、()漸漸()。

例：瓶子里的水漸漸升高了。

天氣漸漸熱起來(lái)了。

小樹(shù)漸漸長(zhǎng)高了。

(4)、()一邊()一邊()。

例：小鳥(niǎo)一邊飛一邊叫。

他一邊說(shuō)一邊笑。

爸爸一邊喝水，一邊看書(shū)。

媽媽一邊洗手，一邊說(shuō)話。

老師一邊說(shuō)，一邊寫(xiě)。

(5)、“把”字句與“被”字句互改。

()把()。()被()。

例：老牛把草吃完了。草被老牛吃完了。

我把門(mén)打開(kāi)了。門(mén)被我打開(kāi)了。

(6)、()那么()，那么()。

例：西瓜長(zhǎng)得那么大，那么圓。蘋(píng)果那么香那么甜。

我的頭發(fā)那么長(zhǎng)，那么黑。他的臉那么白那么胖。

(7)、()已經(jīng)()。

例：我已經(jīng)長(zhǎng)大了。小樹(shù)已經(jīng)發(fā)芽了。

春天已經(jīng)到了。我已經(jīng)寫(xiě)完作業(yè)了。

(8)、()像()。

例：月兒彎彎的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。

荷葉像一把小圓傘。我們像花兒一樣美麗。

(9)、()十分()。

例：我十分專(zhuān)心地看書(shū)。

他十分高興地回家去了。(十分=特別=非常=格外)

四、課文

1、本冊(cè)要求背誦的課文如下：

《1柳樹(shù)醒了》、《9兩只鳥(niǎo)蛋》、《4春曉、村居》、《13所見(jiàn)、小池》、《14荷葉圓圓》、《16要下雨了》(自選)、《18四個(gè)太陽(yáng)》、《19烏鴉喝水》、《20司馬光》、《24畫(huà)家鄉(xiāng)》(自選)、《25快樂(lè)的節(jié)日》

2、對(duì)此我做了以下的摘錄：

(1)春雷跟柳樹(shù)(說(shuō)話)，(春雨)給柳樹(shù)洗澡了，(春風(fēng))給柳樹(shù)梳頭，柳樹(shù)跟(孩子們)玩耍了，玩著玩著，小(朋友)們，(長(zhǎng)高)了。

(2)春眠不覺(jué)曉，(處處)聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)(風(fēng)雨聲)，花落(知多少)。

(3)兩只鳥(niǎo)蛋就是(兩只小鳥(niǎo))。我(小心)地捧著鳥(niǎo)蛋，(連忙)走到樹(shù)邊，輕輕地把鳥(niǎo)蛋(送還)。我仿佛(聽(tīng)見(jiàn))鳥(niǎo)兒的歡(唱)，抬起頭來(lái)，把(目光)投向(高遠(yuǎn))的藍(lán)天。

(4)牧童騎(黃牛)，歌聲振林越，意欲捕鳴蟬，忽然(閉口立)。

(5)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓(立上頭)。

(6)燕子低飛、(小魚(yú))游出(水面)、(螞蟻)搬家表示要(下雨)了。

(7)我畫(huà)了個(gè)(四)個(gè)太陽(yáng)：(綠綠的)太陽(yáng)掛在夏天的天空，金黃的太陽(yáng)送給(秋天)，(紅紅的)太陽(yáng)(照亮)冬天，(春天的)太陽(yáng)是彩色，(因?yàn)?春天是個(gè)多彩的季節(jié)。

(8)烏鴉看見(jiàn)一個(gè)瓶子，瓶子里有水?？墒牵孔永锏乃?不多)，瓶口(又小)。烏鴉把(小石子)一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)瓶子里。瓶子里的水(升高)了，烏鴉就喝著水了。

(9)司馬光舉起一塊(石頭)，使勁砸那口缸，缸里的水流(出來(lái)了)，掉進(jìn)缸里的(小朋友)得救了。

(10)孩子們(愛(ài)家鄉(xiāng))，也(愛(ài)畫(huà)自己美)麗的家鄉(xiāng)。

(11)(小鳥(niǎo))在前面帶路，(風(fēng)兒)吹向我們，我們像(春天)一樣，來(lái)到(花園)里，來(lái)到(草地)上。

(12)朝看太陽(yáng)辨(西東)，夜望北斗知(北南)。蜻蜓低飛(江湖)畔，即將有雨在眼前。大雁(北)飛天將暖，燕子(南)歸氣轉(zhuǎn)寒。一場(chǎng)(秋雨)一場(chǎng)寒，十場(chǎng)(秋雨)要穿棉。

(13)只有自己(種)，才有(吃不完)的菜。

(14)自己學(xué)會(huì)(生活)的本領(lǐng)，才能成為(真正)的獅子。

(15)(地球爺爺)的手就是(地心)引力。

(16)植樹(shù)節(jié)是每年的(3月12日)。

(17)(《春曉》)(《村居》)是描寫(xiě)(春天)的古詩(shī)，描寫(xiě)夏天的古詩(shī)有(《所見(jiàn)》)、(《小池》)。

(18)青蛙小的時(shí)候叫蝌蚪。

(19)燕子低飛、(小魚(yú))游出(水面)、(螞蟻)搬家表示要(下雨)了。

(20)燕子會(huì)捉(空中)的害蟲(chóng)，青蛙會(huì)捉(田里)的害蟲(chóng)，啄木鳥(niǎo)會(huì)捉(樹(shù)干上)的害蟲(chóng)，七星瓢蟲(chóng)專(zhuān)(愛(ài)吃)(葉子上)的蚜蟲(chóng)。

(21)取人之(長(zhǎng))，補(bǔ)己之(短)。

(22)虛心使人(進(jìn))步，驕傲使人落(后)。

(23)()月()日是國(guó)慶節(jié)。()月()日是婦女節(jié)。

()月()日是元旦節(jié)。()月()日是中秋節(jié)。

()月()日是兒童節(jié)。

3、把亂的詞語(yǔ)連成一句通順的話。

閱讀的復(fù)習(xí)其實(shí)可以說(shuō)是各個(gè)復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)的一個(gè)綜合體現(xiàn)。復(fù)習(xí)階段，我們可以注重學(xué)生這些閱讀方法和能力的培養(yǎng)：①正確、通順地拼讀文字材料，知道大致的意思。②結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解文中詞句的意思。③運(yùn)用指定的符號(hào)在文中找到要求的語(yǔ)句。④在文字材料中，尋找問(wèn)題的答案。⑤展開(kāi)想象，感受語(yǔ)言的優(yōu)美，進(jìn)行語(yǔ)言的積累。

六、看圖寫(xiě)話

本冊(cè)的寫(xiě)話復(fù)習(xí)，重點(diǎn)要指導(dǎo)學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：

1、寫(xiě)自己想說(shuō)的話，寫(xiě)想像中的事物，寫(xiě)出自己對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)和感想。

2、仔細(xì)觀察畫(huà)面，弄懂圖意。

3、積累一些句式，如：誰(shuí)干什么。什么時(shí)候，誰(shuí)在哪里干什么。并能運(yùn)用指定的句式來(lái)寫(xiě)話。

4、樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)，把話寫(xiě)完整、寫(xiě)通順。

5、根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。

6、認(rèn)真檢查寫(xiě)好的句子，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字及時(shí)改。

一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文測(cè)試題

一、給下面的字寫(xiě)拼音。

故( ) 歲( )聲( )趕( )樹(shù)( )拍( )

二、看拼音寫(xiě)字。

chā yāng( ) shēng yīn( ) gǎn kuài ( )yìng zhào( )

hē shuǐ ( ) pāi dǎ( ) zhuǎ zi( )hēi sè( )

liǎng ěr( )hū qì( )dòng wù( )

三、寫(xiě)出帶有下列偏旁的字。

米( ) 木( ) 禾( )

日( ) 氵( ) 扌( )

四、給下列的字組詞。

老( ) 家( ) 光( ) 拉( ) 朋( ) 音( )

五、填空。

一( )牛 一( )鍋 一( )花( )的梅花 ( )的梨花 ( )的蘋(píng)果

六、把音節(jié)補(bǔ)充完整。

m__ b__ __ō l___ y___ t___ t___ _ǎi __uǐ

夢(mèng) 被 波 浪 搖 推 甜 擺 嘴

七、字形小魔術(shù)。

波—(氵)+(扌) (披) 歡—( )+( ) ( )

清—( )+( ) ( ) 朋—( )+( ) ( )

話—( )+( ) ( ) 胖—( )+( ) ( )

八、照樣子寫(xiě)句子。

例：小魚(yú)在池塘媽媽?xiě)牙锼?/p>

1、 星星在 。

2、 在 。

例：胖乎乎

九、 連一連，填一填。

可愛(ài)的 黑眼圈 光滑的 四肢

圓圓的 黑耳朵 新鮮的 皮毛

短短的 身子 白白的 竹筍

胖乎乎的` 尾巴 珍奇的 身子

毛茸茸的 大熊貓 黑黑的 動(dòng)物

十、 在括號(hào)里填上意思相反的詞語(yǔ)。

1、牛的力氣( )，螞蟻的力氣( )。

2、長(zhǎng)頸鹿的個(gè)子( )，山羊的個(gè)子( )。

3、猴子的尾巴( )，小白兔的尾巴( )。

4、大象的腿( )，鴕鳥(niǎo)的腿( )。

十一、 連詞成句。

1、游泳 鴨子 河里 在

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2、樹(shù)上 猴子 在 摘果子

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3、蜜蜂 采蜜 花朵上 在

十二、我會(huì)照樣子然后選擇詞語(yǔ)。(9分)

白帆片片像云朵。

1.臉蛋紅紅像 。 2.荷葉圓圓像 。

3.月兒彎彎像 。

十三、快樂(lè)寫(xiě)話。(20分)

美麗的春姑娘來(lái)到了小河邊，小河邊的柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，小鴨子、小魚(yú)、燕子它們?cè)诟墒裁茨?用幾句話寫(xiě)一寫(xiě)。

一年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文的教學(xué)計(jì)劃

一、班情分析：

我班現(xiàn)有學(xué)生48人，一年級(jí)孩子正處于學(xué)習(xí)啟蒙階段，通過(guò)一年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)基本掌握了漢語(yǔ)拼音的讀寫(xiě)，以及正確地拼讀音節(jié)、學(xué)讀輕聲;在讀寫(xiě)分開(kāi)、多人少寫(xiě)的原則上，學(xué)生已會(huì)認(rèn)250個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)100個(gè)字;能根據(jù)一定的情境或看圖，用普通話講清一件簡(jiǎn)單的事;在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)和句子的意思，認(rèn)識(shí)了句號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)，并能讀出陳述、疑問(wèn)、感嘆的語(yǔ)氣。同學(xué)們通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如能掌握正確的讀書(shū)姿勢(shì)、寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法，并養(yǎng)成了愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。在本學(xué)期中我們應(yīng)該繼續(xù)保護(hù)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的欲望和好奇心，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子樂(lè)于探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。

二、教學(xué)內(nèi)容：

本冊(cè)教材以專(zhuān)題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共設(shè)八個(gè)專(zhuān)題，分別為：多彩的春天，家庭生活，保護(hù)環(huán)境，快樂(lè)的夏天，動(dòng)腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)。八個(gè)專(zhuān)題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)含教育價(jià)值，把知識(shí)、能力、方法、情感融為一體。每組包括1課識(shí)字、4——5篇課文和1個(gè)語(yǔ)文園地，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課包括詞語(yǔ)、三字經(jīng)、對(duì)對(duì)子、謎語(yǔ)、諺語(yǔ)、詩(shī)歌等多種形式。課文共34篇，內(nèi)容豐富多彩。語(yǔ)文園地包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識(shí)字的方法;日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;口語(yǔ)交際——與專(zhuān)題聯(lián)系，在雙向互動(dòng)中培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力;展示臺(tái)——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。本冊(cè)共有250個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字，200個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的字，要相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的'初步的識(shí)字能力來(lái)學(xué)習(xí)這些生字，鼓勵(lì)他們用自己喜歡的方式識(shí)字。

2、重視朗讀的指導(dǎo)。在學(xué)生讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情，讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中自讀、自得，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。

3、教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際，讓學(xué)生有表達(dá)的欲望，在日常生活中主動(dòng)進(jìn)行口語(yǔ)交際，不斷提高口語(yǔ)交際能力。

4、繼續(xù)養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

5、積累自己喜歡的好詞佳句、詩(shī)歌、諺語(yǔ)等。

四、全冊(cè)教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)

識(shí)字寫(xiě)字和朗讀，以及學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。

2、教學(xué)難點(diǎn)

(1)在進(jìn)行課文教學(xué)時(shí)，要重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，除了討論書(shū)中的思考題外，還要給學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的機(jī)會(huì)，給學(xué)生充分發(fā)表自己見(jiàn)解的機(jī)會(huì)。

(2)學(xué)生與別人能大膽、自信的交流。

(3)增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識(shí)。

五、突破重、難點(diǎn)措施：

1、在語(yǔ)言環(huán)境中把字的音、形、義結(jié)合起來(lái)，聯(lián)系生活實(shí)際識(shí)字。

2、注意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察圖畫(huà)和實(shí)物，把識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

3、采用多種形式，注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)與鞏固。

4、在閱讀教學(xué)中要避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo)，而是要引導(dǎo)學(xué)生入情入境，如給畫(huà)面配音，分角色朗讀，表演讀等等。

5、注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。

六、教學(xué)措施：

1、對(duì)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，可多介紹一些課外閱讀書(shū)籍供他們閱讀，拓寬學(xué)生的視野和想象空間，讓他們發(fā)出自己的見(jiàn)解和感受。

2、對(duì)學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，要因材施教，不用一把尺子衡量他們，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，教給他們正確的學(xué)習(xí)方法，使他們樂(lè)于學(xué)習(xí)。

七、課時(shí)進(jìn)度安排：

第1周———識(shí)字1、第1課

第2周———第2—4課、語(yǔ)文園地一

第3周———識(shí)字2、第5—6課

第4周———第7—8課、語(yǔ)文園地2

第5周———識(shí)字3、第9—10課

第6周———第11—12課、語(yǔ)文園地3

第7周———識(shí)字4、第13—14課

第8周———第15—17課

第9、10周———語(yǔ)文園地4、識(shí)字5、第18—19課

第11周————第20—21課、語(yǔ)文園地5、期中考試

第12周————識(shí)字6、第22—24課

第13周————第25課、語(yǔ)文園地六、識(shí)字7

第14周————26—29課

第15周————語(yǔ)文園地7、識(shí)字8、第30—31課

第16周————第32——34課、;語(yǔ)文園地8

第17、18、19、20周———復(fù)習(xí)考試