神秘的紙閱讀理解題及答案
神秘的紙閱讀理解題及答案
在《神秘的紙》里，發(fā)生了一件怎樣的故事呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的《神秘的紙》閱讀題目及其參考答案，歡迎大家參閱。
《神秘的紙》閱讀原文
古時(shí)候，一家私塾有一個(gè)學(xué)生，這個(gè)學(xué)生的家庭雖然不(富貴 富裕)，可學(xué)生的父親望子成龍心切，對(duì)兒子上學(xué)念書極為重視，不惜代價(jià)買了許多紙供兒子習(xí)字。那兒子偏偏寫字不用心，拿起紙亂描亂畫，畫了就揉，揉了就扯，每天都要扯好多張紙，卻沒有認(rèn)真寫過一張紙的字。
父親很生氣，打他罵他，可都無濟(jì)于事。無奈，父親跑到老師跟前，沮喪地說：“唉，我這兒子沒希望了!”
( )有希望( )大有希望( ) 老師笑著說( )聽了老師的話，父親疑惑不解。
一天，老師把學(xué)生叫來說：“你的字寫不好，是因?yàn)槟惆职纸o你買的紙不好!”“紙不好?”學(xué)生很驚奇。“嗯。”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，接著說：“從今天起，你買我的紙寫，每次都要自己來買。雖然我這紙很(貴重昂貴)，可你一定能把字寫好……” 老師的話是頂神圣的，學(xué)生答應(yīng)了。
從此，他就買老師的紙習(xí)字。這紙確實(shí)很貴。每當(dāng)他鋪開紙時(shí)，想到這張紙要花那么多錢，(糟蹋踐踏)了實(shí)在可惜。于是就格外認(rèn)真，開始一筆一畫地寫，再也不亂畫亂揉亂扯了。偶爾不慎，寫壞一張紙，便覺得很心疼。
幾年下來，他的字竟寫得超群出眾。他父親很高興?？伤趺匆膊幻靼?，老師這紙到底有啥神秘?他反復(fù)看過，摸過，這紙并沒有什么兩樣，可兒子為什么用了這紙就能把字寫得那么好呢?他百思不得其解。于是，他就設(shè)宴擺席，(恭請(qǐng)聘請(qǐng))老師。幾巡酒過后，他就提出這個(gè)問題。老師笑而不答。
過了幾天，老師把學(xué)生叫來，他父親也聞?dòng)嵹s來。只聽老師對(duì)學(xué)生說：“你的字如今寫得不錯(cuò)了，這完全是你刻苦努力的結(jié)果，并不是紙有什么神秘。”說著打開抽屜，拿出一疊錢說：“這是你幾年買紙的錢，一分也沒用?，F(xiàn)在該還給你了。”
學(xué)生先一愣，繼而便明白了，深情地叫了聲：“老師……” 這時(shí)，愣在一旁的父親，才終有所悟。
《神秘的紙》閱讀題目（一）
1.選擇括號(hào)中正確的詞。
( )老師
A.恭請(qǐng)
B.聘請(qǐng)
2.選擇括號(hào)中正確的詞。
( )了實(shí)在可惜
A.糟蹋
B.踐踏
3.選擇括號(hào)中正確的詞。
雖然我這紙很( )
A.貴重
B.昂貴
4.選擇括號(hào)中正確的詞。
這個(gè)學(xué)生的家庭雖然不( )
A.富裕
B.富貴
5.選擇第三自然段最合適的標(biāo)點(diǎn)。
( )有希望( )大有希望( ) 老師笑著說( )聽了老師的話，父親疑惑不解。
A.“ ， 。” 。
B.“ ， ! 。”
C.“ ， !” 。
《神秘的紙》閱讀答案（二）
1.A
2.A
3.B
4.A
5.C
《神秘的紙》閱讀題目(二)
1、給下列帶點(diǎn)的字注音。
私塾 ( shú chú) 富裕( yù yì ) 鋪開( pū pù ) 供兒子習(xí)字( gōng gòng )
2、聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。
昂貴：
糟蹋：
無濟(jì)于事：
超群出眾：
終有所悟：
百思不得共解：
3、寫出下列句子中帶點(diǎn)詞的近義詞。
A對(duì)兒子上學(xué)極為重視。( )
B學(xué)生先是一愣，繼而便明白了。( )
C偶爾不慎，寫壞了張紙，便覺得心疼。( )
D父親跑到到老師跟前，沮喪地說：“唉，我這兒子沒有希望了。”( )
4、讀句子，回答問題。
A老師一笑說：“有希望，大有希望!”父親疑惑不解。父親為什么對(duì)老師的話疑惑不解呢?
B“他百思不得其解。于是，他就設(shè)宴擺席，恭請(qǐng)老師。幾巡酒過后，他就提出這個(gè)問題。”他百思不得其解的究竟是什么問題?你知道答案嗎?請(qǐng)寫下來。
C學(xué)生深情地叫了一聲：“老師……”這里的省略號(hào)省略了什么?為什么要省略?
5、按分好的段落概括第2、3段意。
第2段：
第3段：
6.你對(duì)孩子的老師有什么看法?
《神秘的紙》閱讀答案(二)
1、shú yù pū gōng
2、1.價(jià)格很高 2.損壞或浪費(fèi) 3.對(duì)事情沒有什么幫助 比喻解決不了問題。4.指超過眾人 5.終于領(lǐng)悟了其中道理 6.多次、反復(fù)地思考也無法理解。
3、非常 接著 有時(shí) 懊喪
4、A 父親認(rèn)為兒子不好好學(xué)寫字，認(rèn)為沒有天賦后天又不勤加練習(xí)，他用打罵的方式教育兒子，但是也無濟(jì)于事，認(rèn)為兒子已經(jīng)沒有希望了。
B老師的紙好在哪里?為什么兒子用了這紙能把字寫好?
C省略了學(xué)生對(duì)老師的感激之情。用上省略號(hào)表示對(duì)老師的感激之情千言萬語說不盡。
5、第二段：老師讓學(xué)生花高價(jià)買紙寫字，學(xué)生心疼錢認(rèn)真練字。幾年后學(xué)生的字寫得超群出眾。
第三段：老師退還學(xué)生幾年買紙的錢，學(xué)生明白了老師的良苦用心，十分感激。
6、這是一位好老師，他慧眼獨(dú)到，并且心思縝密。他知道運(yùn)用一些巧妙的方法讓學(xué)生懂得“珍惜”這個(gè)道理。
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