公共基礎(chǔ)知識主觀論述題
公共基礎(chǔ)知識考試考察運用有關(guān)基本理論、基本知識和基本方法分析解決領(lǐng)導(dǎo)工作中實際問題的能力。以下是由學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于公共基礎(chǔ)知識主觀論述題的內(nèi)容，希望大家喜歡!
公共基礎(chǔ)知識主觀論述題(一)
2001年3月13日下午，陳某因曾揭發(fā)他人違法行為，被兩名加害人報復(fù)砍傷。陳某逃跑過程中，兩名加害人仍不罷休，持刀追趕陳某。途中，陳某多次攔車欲乘，均遭出租車司機拒載。當(dāng)兩名加害人即將追上時，適逢一中年婦女丁某騎摩托車(價值9 000元)緩速行駛，陳某當(dāng)即哀求丁某將自己帶走，但也遭拒絕。眼見兩名加害人已經(jīng)逼近，情急之下，陳某一手抓住摩托車，一手將丁某推下摩托車(丁某倒地，但未受傷害)，騎車逃走。陳某騎車至安全地方(離原地約2公里)停歇一會后，才想到摩托車怎么處理。陳某將摩托車尾部工具箱的鎖撬開，發(fā)現(xiàn)內(nèi)有現(xiàn)金3000元和一張未到期的定期存單(面額2萬元)。陳某頓生貪欲，將3000元現(xiàn)金和存單據(jù)為己有，并將摩托車推至山下摔壞。
試分析陳某上述各行為的性質(zhì)，并說明理由。
分析：
(1)陳某奪取摩托車的行為構(gòu)成緊急避險。陳某因揭發(fā)他人違法行為，而被兩名加害人報復(fù)砍傷，在逃跑的過程中迫不得已為了保護自己的人身權(quán)利，奪用丁某的摩托車逃走，雖損害了他人合法權(quán)益，但保全了較大的合法利益，符合緊急避險的構(gòu)成要件。
(2)陳某將工具箱內(nèi)的3 000元據(jù)為己有的行為構(gòu)成盜竊罪。陳某在逃到安全的地方，擅自將摩托車尾部的工具箱撬開，將工具箱內(nèi)的3 000元現(xiàn)金和定期存單據(jù)為己有，因而構(gòu)成盜竊罪。
(3)陳某故意將丁某的摩托車推下山崖致其毀損，因而構(gòu)成故意毀損財物罪。
公共基礎(chǔ)知識主觀論述題(二)
近日，由網(wǎng)絡(luò)、媒體曝光了多起關(guān)于孩童的案件，舞蹈學(xué)校的老師暴打小學(xué)生，幼師虐待兒童案，以及令人大跌眼鏡，讓人們痛恨，沉思的海南校長攜幼女開房案，這一系列的報道讓廣大人民群眾更加關(guān)注孩子的成長，孩子的健康。
孩子是祖國的花朵，祖國的未來。但是花朵在未成熟時是十分嬌嫩的，需要我們對其加倍的愛護，等到他們足夠強大時，才能成為頂天立地的支柱，才能渲染整個四季。但是如果在其未成熟時，就讓它們在惡劣的環(huán)境下成長，不是長不大，就是長的變形。對待花朵如此，對待我們關(guān)愛的孩子更應(yīng)如此。
華圖教育公務(wù)員考試研究中心資深專家王永華認為產(chǎn)生這些事件的原因有許多，最重要的為以下幾點：
第一，孩子沒有形成安全意識，他們本來是無憂無慮的享受童年的時候，本來不應(yīng)該有什么學(xué)校安全隱患的問題存在的時代，但是由近年來的種種事件表現(xiàn)，必須加強對孩子的安全意識的教育。
第二，家長沒有對孩子進行良好的溝通，及時的詢問孩子的現(xiàn)狀，了解孩子所處的環(huán)境，了解孩子的心理。只有通過良好的溝通，通過朋友式的交流方式，讓家長了解學(xué)校的老師，學(xué)校的環(huán)境，才能更好的保護孩子。
第三，部分教師沒有形成良好的師德，作為教師，在孩子面前應(yīng)該身教大于言傳，應(yīng)該在孩子面前作出一個正常的公民，一個教師就有的素質(zhì)表現(xiàn)，讓孩子在一個快樂的環(huán)境中成長，遠離喧囂。
第四，學(xué)校沒有及時對教師考核，有時新入職的老師，在德方面沒有問題，但是長時間的缺乏監(jiān)督，使他們的行為脫離原來的正常軌道，做出一些讓人唾棄的不恥事件。
如果幼童問題不解決，那么會讓更多的孩童沒有安全感，對學(xué)校沒有信賴感，心理產(chǎn)生病態(tài)，也讓家長對整個社會沒有信任，甚至對整個教育，整個國家有一定的隔閡。我想，可以通過以下措施加以改正：
第一，學(xué)校，家長形成關(guān)愛孩子的意識，及時的與孩子溝通，了解其每天的生長環(huán)境，了解生長狀況，并且加強對孩子的安全教育，不論在學(xué)校，社會要讓孩子形成保證自己的意識，面對各種狀況，應(yīng)該知道怎樣應(yīng)對。以及遇到不懂的問題，及時的向家長求救。
第二，學(xué)校加強對自身的管理，監(jiān)督。只有學(xué)校自身形成保護孩子的意識，那么才能從根本上解決這個問題， 對于學(xué)校的每個員工，都應(yīng)該及時的進行考核，對于德方面的考核放在重點位置，只有把每個員工的思想意識提高了，才能真正的做好保護孩子。
第三，國家應(yīng)該加大對侵害兒童的人員的制裁力度，并且把這種事件進行公布，起到警示作用，讓有這門心思的人看到而懼怕，從而形成約束力。
通過以上的幾個方面的努力遠遠不夠，但是保護孩子是我們每一個人的責(zé)任，只有每一個公民從自身做起，從身邊做起，把自己看到的危害孩子的行為及時上報，讓孩子遠離危險，健康成長。
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