總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了?？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編收集整理的元宵活動(dòng)總結(jié)幼兒園，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

元宵活動(dòng)總結(jié)幼兒園1

紅紅的春聯(lián)、紅紅的中國(guó)結(jié)、劈劈啪啪的紅鞭炮……營(yíng)造了一個(gè)紅紅火火的年、熱熱鬧鬧的節(jié)。

放鞭炮、做元宵、吃元宵、拉兔子燈……無(wú)疑是童年里最快樂(lè)的節(jié)日。在新的一年剛開(kāi)始之際，我們班開(kāi)展了“慶元宵”活動(dòng)。在活動(dòng)中讓孩子更多地感受到元宵節(jié)熱鬧喜慶的氣氛，同時(shí)能體驗(yàn)在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的愉快，萌發(fā)愛(ài)集體、愛(ài)幼兒園的美好情感。

活動(dòng)一“好看的花燈”，幼兒欣賞花燈。

活動(dòng)二“制作花燈”。老師們?cè)谶@一活動(dòng)中，介紹花燈的制作材料和方法，并示范做花燈的方法及要求，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手，孩子們可高興了，整個(gè)活動(dòng)室到處充滿著快樂(lè)的笑聲，每個(gè)人的臉上都洋溢著過(guò)節(jié)的喜慶。我們深深感受到：我們應(yīng)盡量提供給孩子動(dòng)手、動(dòng)腦及語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì)到快樂(lè)在自己身邊。

這次元宵慶祝活動(dòng)，孩子們感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂(lè)，也學(xué)到了不少本領(lǐng)。我們體會(huì)到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式。相信以后的活動(dòng)將會(huì)越辦越好。

幼兒園元宵活動(dòng)總結(jié)7

因?yàn)橼s上元宵節(jié)，所以組織了一些家庭去泊虎媽媽樂(lè)園去包元宵、摘草莓。聽(tīng)見(jiàn)天氣預(yù)報(bào)說(shuō)有雪降溫，心里也是十分擔(dān)心，因?yàn)橹捞炖渚蜁?huì)很影響大家玩的情緒，小朋友也可能會(huì)凍病，所以之前特意提醒給小朋友們穿的暖和些。最后天氣還好，雖然夜里下了雪，可是因?yàn)闆](méi)有風(fēng)，所以還不覺(jué)得不能忍受。

大家都如愿準(zhǔn)時(shí)集合出發(fā)，先到泊虎家包元宵，進(jìn)了院子，有心的泊虎媽媽準(zhǔn)備了很多可以活動(dòng)的項(xiàng)目，地上有很多粉筆、毽子、紙飛機(jī)還有兩臺(tái)刨玉米機(jī)(我起的名字)，于是小朋友都開(kāi)始分別玩了起來(lái)，刨玉米機(jī)成為小朋友的最愛(ài)，排著隊(duì)的等著玩，大人們也踢起了毽子，別說(shuō)，踢了一會(huì)兒身上就十分暖和。

最后一個(gè)項(xiàng)目就是大家期待已久的摘草莓了，感謝泊虎媽媽特意給我們“寶寶玩吧”的會(huì)員留了一個(gè)棚。這個(gè)棚里紅的雖然不是特別多，但是確實(shí)頭茬的草莓甜呀!我的鏡頭忘了蓋蓋，所以剛一進(jìn)草莓棚，鏡頭上就一層霧氣，照出來(lái)都像是做了羽化效果的。

感謝各位媽媽的配合，此次活動(dòng)雖然氣候寒冷，但是氣氛熱烈，家長(zhǎng)和孩子們都玩的很開(kāi)心，期待下一次活動(dòng)吧!

元宵活動(dòng)總結(jié)幼兒園2

在新的一年剛開(kāi)始之際，我們幼兒園開(kāi)展了“歡歡喜喜猜燈謎、品元宵”活動(dòng)，好看的花燈掛滿了校園，各式各樣的花燈是家長(zhǎng)和孩子親手制作的。

此次活動(dòng)我們從去年就開(kāi)始籌劃了，布置孩子、家長(zhǎng)們寒假在家中制作花燈。在活動(dòng)中不僅僅讓孩子更多地感受到元宵節(jié)熱鬧喜慶的氣氛，同時(shí)能體驗(yàn)在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的愉快，萌發(fā)愛(ài)集體、愛(ài)幼兒園的美好情感，增進(jìn)了親子間的情感。

孩子們自己動(dòng)手做湯圓，師們?cè)谶@一活動(dòng)中，介紹元宵食品的制作材料和方法，并示范包湯圓的方法及要求，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手，孩子們可高興了，有的孩子弄的像小花貓，有的孩子太用力將餡搓破了，結(jié)果湯圓做出來(lái)是黑黑的。一會(huì)兒的功夫，一個(gè)個(gè)圓圓的湯圓就做好了，充分的培養(yǎng)了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手能力。

吃湯圓、猜燈謎、領(lǐng)獎(jiǎng)品無(wú)疑是大家最享受的時(shí)刻了，也將活動(dòng)帶入高潮，家長(zhǎng)們領(lǐng)著孩子，手端著湯圓，猜著燈謎，孩子們?cè)谝慌怨膭?lì)著爸爸媽媽，加油!孩子們有的手拿著得來(lái)的獎(jiǎng)品，三個(gè)一群五個(gè)一伙的交談著、追逐著、奔跑著。

整個(gè)活動(dòng)室到處充滿著快樂(lè)的笑聲，每個(gè)人的臉上都洋溢著過(guò)節(jié)的喜慶。我們深深感受到：我們應(yīng)盡量提供給孩子動(dòng)手、動(dòng)腦及語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì)到快樂(lè)在自己身邊。

這次元宵慶?；顒?dòng)，孩子們感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂(lè)，也學(xué)到了不少本領(lǐng)?；顒?dòng)中有位家長(zhǎng)領(lǐng)悟了一句話：時(shí)間真的很匆忙，時(shí)間也很寶貴。因?yàn)榧议L(zhǎng)遲到了，結(jié)果花燈上的謎語(yǔ)都被聰明的爸爸媽媽猜走了，一張也沒(méi)有了，讓孩子也等了好久，孩子也很渴望拉著爸爸媽媽一起去猜燈謎、領(lǐng)獎(jiǎng)品。

我們體會(huì)到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式。也希望家長(zhǎng)們配合的更好。

元宵活動(dòng)總結(jié)幼兒園3

元宵佳節(jié)是快樂(lè)的日子，更是熱鬧歡騰的日子，2月6號(hào)我們高村幼兒園里喜氣洋洋，熱鬧非凡。因?yàn)槲覀儓F(tuán)聚在一起舉行"快樂(lè)迎元宵"的活動(dòng)。

在教室里教師向大家介紹了元宵節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，在元宵節(jié)特殊的日子里，在這豐富多彩的活動(dòng)中，讓孩子們和教師們共同感受民間文化的博大情深。

老師們?cè)谶@一活動(dòng)中，介紹元宵食品的制作材料和方法，整個(gè)活動(dòng)室到處充滿著快樂(lè)的笑聲，每個(gè)人的臉上都洋溢著過(guò)節(jié)的喜慶。我們深深感受到：我們應(yīng)盡量提供給孩子動(dòng)手、動(dòng)腦及語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì)到快樂(lè)在自己身邊。

這次元宵慶祝活動(dòng)，孩子們感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂(lè)，也學(xué)到了不少本領(lǐng)。我們體會(huì)到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式。相信以后的活動(dòng)將會(huì)越辦越好。

4幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)小結(jié)本次活動(dòng)在所有老師的盡心準(zhǔn)備下已經(jīng)結(jié)束，整個(gè)活動(dòng)帶給大家的是快樂(lè)，同時(shí)也讓幼兒了解了元宵節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗，增長(zhǎng)了幼兒的知識(shí)面。

開(kāi)始的秧歌舞是為了活躍氣氛，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)，但沒(méi)考慮到來(lái)的家長(zhǎng)大部分是老人和幼兒的父親，所以在帶動(dòng)家長(zhǎng)方面不是很理想，在以后的活動(dòng)中，要把活動(dòng)規(guī)則講清楚，以便活動(dòng)的順利進(jìn)行。

班級(jí)活動(dòng)流程安排的比較有秩序，家長(zhǎng)與幼兒能積極參加活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和寶寶能夠感受到猜燈謎的快樂(lè)，個(gè)別班級(jí)在時(shí)間安排上面有些欠缺，參加活動(dòng)的家長(zhǎng)比較少

元宵節(jié)結(jié)束了，留給大家是歡樂(lè)和幸福，歡樂(lè)是幼兒開(kāi)心的笑臉，幸福是家長(zhǎng)們的支持，但留給我們的是這次活動(dòng)的收獲和不足，收獲我們會(huì)保留加以利用，不足我們會(huì)該進(jìn)，爭(zhēng)取下次活動(dòng)做得更好，更棒。

元宵活動(dòng)總結(jié)幼兒園4

隨著春節(jié)的結(jié)束，我們又迎來(lái)了熱鬧的元宵節(jié)。為了讓孩子們更好地了解傳統(tǒng)文化，我們幼兒園中班組織了一系列豐富多彩的元宵節(jié)活動(dòng)。

活動(dòng)開(kāi)始前，我們?yōu)楹⒆觽兘榻B了元宵節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗和相關(guān)的民間故事，讓他們對(duì)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日有了更深入的了解。隨后，孩子們動(dòng)手制作了自己的小燈籠，每一個(gè)燈籠都充滿了創(chuàng)意和童趣。

晚上，我們點(diǎn)亮了所有的燈籠，幼兒園里一片燈火輝煌。孩子們提著自己的小燈籠，在老師的帶領(lǐng)下游園賞燈，歡聲笑語(yǔ)不斷。此外，我們還為孩子們準(zhǔn)備了美味的湯圓，讓他們?cè)谄穱L美食的同時(shí)，也感受到了家的溫暖和節(jié)日的喜悅。

此次活動(dòng)不僅讓孩子們更好地了解了元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，也鍛煉了他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)?？吹胶⒆觽冮_(kāi)心的笑臉，我們深感自己的努力得到了回報(bào)。

未來(lái)，我們將繼續(xù)舉辦更多類似的活動(dòng)，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，更好地傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

元宵活動(dòng)總結(jié)幼兒園5

元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，為了讓幼兒更好的了解傳統(tǒng)節(jié)日文化，我們幼兒園開(kāi)展了一系列元宵主題活動(dòng)。這次的活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，引導(dǎo)孩子們?cè)诳鞓?lè)的活動(dòng)中歡度元宵，感受濃濃的節(jié)日氛圍。

活動(dòng)開(kāi)始，老師向幼兒介紹了元宵節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗，孩子們聚精會(huì)神地聽(tīng)著，對(duì)元宵節(jié)的認(rèn)知更加深入。隨后，我們進(jìn)行了“搓元宵”活動(dòng)，孩子們洗干凈手后，紛紛加入到搓元宵的行列中。他們邊搓邊交流，歡聲笑語(yǔ)充滿了整個(gè)教室。

為了讓孩子們更好地感受到節(jié)日的氣氛，我們還組織了“猜燈謎”活動(dòng)。老師和幼兒一起動(dòng)手制作了各種漂亮的燈籠，掛在活動(dòng)室的每個(gè)角落。孩子們?cè)跓糁i前思考、猜測(cè)，盡情地體驗(yàn)猜燈謎帶來(lái)的樂(lè)趣。

除此之外，我們還有“舞獅表演”和“做元宵燈籠”等環(huán)節(jié)。舞獅表演讓孩子們感受到了民間藝術(shù)的魅力，而做元宵燈籠則鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力。

此次元宵節(jié)活動(dòng)，不僅讓孩子們了解到傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，還增強(qiáng)了他們的動(dòng)手能力和協(xié)作精神。希望通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們能更加珍惜和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

元宵活動(dòng)總結(jié)幼兒園6

活動(dòng)開(kāi)始前，老師向孩子們介紹了元宵節(jié)的起源和習(xí)俗，讓他們對(duì)這一傳統(tǒng)節(jié)日有了更深入的了解。隨后，孩子們紛紛動(dòng)手制作燈籠。他們用彩紙、竹簽等材料，制作出了各式各樣的燈籠，既鍛煉了動(dòng)手能力，又感受到了傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。

除了制作燈籠，我們還組織了猜燈謎活動(dòng)。孩子們?cè)谖宀世_紛的燈籠下猜謎語(yǔ)，興致勃勃，不僅鍛煉了思維能力，還加深了對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，孩子們的歡聲笑語(yǔ)充滿了整個(gè)教室。

此外，為了讓孩子們感受到節(jié)日的溫馨和團(tuán)圓的氛圍，我們還特地準(zhǔn)備了湯圓。在老師的指導(dǎo)下，孩子們親手包湯圓，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。大家圍坐在一起品嘗自己包的湯圓，感受到了家的溫暖和節(jié)日的快樂(lè)。

此次中班元宵節(jié)活動(dòng)取得了圓滿成功。孩子們?cè)诨顒?dòng)中不僅了解了傳統(tǒng)文化的知識(shí)，還鍛煉了動(dòng)手能力，增進(jìn)了彼此之間的友誼。相信這次活動(dòng)會(huì)成為他們成長(zhǎng)道路上一段美好的回憶。

元宵活動(dòng)總結(jié)幼兒園7

為了進(jìn)一步弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)幼兒對(duì)元宵節(jié)民俗習(xí)慣的了解，讓幼兒更好地感受我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶與熱鬧的氣氛，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。2月15日上午，南京市江北新區(qū)浦園路幼兒園在本部與分部同時(shí)開(kāi)展以“共慶元宵節(jié)超‘虎’你想象”為主題的元宵節(jié)活動(dòng)，全體幼兒、教師共同參加本次活動(dòng)。

元宵節(jié)賞花燈，老師們將家長(zhǎng)和孩子們共同制作的虎年花燈掛在幼兒園園區(qū)內(nèi)，將幼兒園裝扮得紅紅火火、熱熱鬧鬧。隨后，孩子們一起欣賞了親子制作的創(chuàng)意花燈，和老師一起猜燈謎。幼兒園為孩子們準(zhǔn)備了糯米粉、紅豆沙、紫薯等豐富的食材，給孩子制作創(chuàng)意元宵。孩子們一起搓元宵，一顆顆象征著團(tuán)圓的元宵在孩子們的掌心中滾動(dòng)著。

舞龍、做燈籠、做“唐裝”等一系列活動(dòng)為幼兒園增添了濃濃的節(jié)日氣氛，在豐富多彩的活動(dòng)中，孩子們不僅體驗(yàn)到了元宵佳節(jié)的快樂(lè)，而且體會(huì)到了中華民族文化的博大精深和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)！

彩燈點(diǎn)綴世界，湯圓包裹甜蜜。稚童歡聚一堂，共承傳統(tǒng)文化。大地溢彩盈上元，稚童昂揚(yáng)鬧元宵。孩子們不僅品讀了元宵文化的奇妙有趣，更感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。

元宵節(jié)是我們國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日，又稱為“上元節(jié)”和“燈節(jié)”，我們幼兒園組織元宵節(jié)活動(dòng)，孩子們通過(guò)搓元宵、詩(shī)歌表演、賞花燈等活動(dòng)對(duì)元宵節(jié)有了一個(gè)基本的了解，同時(shí)孩子們通過(guò)這種親身體驗(yàn)?zāi)軌蚨喔泄俚厝カ@得更多的經(jīng)驗(yàn)。

元宵活動(dòng)總結(jié)幼兒園8

我們幼兒園在元宵節(jié)期間舉辦了一場(chǎng)豐富多彩的活動(dòng)，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)的氛圍中，感受到元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗。

活動(dòng)開(kāi)始前，老師們精心布置了場(chǎng)地，掛上了五顏六色的燈籠和彩旗，營(yíng)造出濃厚的節(jié)日氛圍。同時(shí)，為了讓孩子們更好地了解元宵節(jié)的習(xí)俗，老師們還準(zhǔn)備了一些相關(guān)的講解和演示。

活動(dòng)期間，孩子們參加了猜燈謎、做湯圓、賞花燈等豐富多彩的活動(dòng)。猜燈謎環(huán)節(jié)中，孩子們開(kāi)動(dòng)腦筋，競(jìng)相猜測(cè)燈謎的答案，既鍛煉了思維能力，又感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。在做湯圓環(huán)節(jié)中，孩子們學(xué)著動(dòng)手制作湯圓，體驗(yàn)到了親自動(dòng)手做食物的樂(lè)趣。在賞花燈環(huán)節(jié)中，孩子們欣賞著美麗的花燈，感受到了節(jié)日的喜慶和歡樂(lè)。

通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們不僅鍛煉了動(dòng)手能力，還對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，這次活動(dòng)也增進(jìn)了師生之間的感情，讓孩子們?cè)谟變簣@中感受到了家的溫暖和快樂(lè)。

總之，這次元宵節(jié)活動(dòng)是一次非常有意義的活動(dòng)，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)的氛圍中感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和價(jià)值。

元宵活動(dòng)總結(jié)幼兒園9

農(nóng)歷正月十五日，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。正月為元月，古人稱夜為宵，而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。

大地回春的節(jié)日夜晚，天上明月高懸，地上彩燈萬(wàn)盞，人們觀燈、猜燈謎、吃元宵合家團(tuán)聚，其樂(lè)融融，我們幼兒園也舉行了隆重的"賞花燈、猜燈謎"活動(dòng)。早在幾天前，小朋友們就把和爸爸媽媽一起動(dòng)手制作的花燈帶到了幼兒園，懸掛在教室里，每個(gè)班都洋溢著濃濃的元宵氣息。

為了讓孩子更加了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，了解元宵節(jié)，我們中班為孩子設(shè)計(jì)安排了三節(jié)課程《元宵節(jié)的來(lái)歷》、《花燈謠》和《大家來(lái)看燈》。

活動(dòng)一：《元宵節(jié)的來(lái)歷》

中班孩子已經(jīng)對(duì)元宵節(jié)有了一定的認(rèn)識(shí)，知道要點(diǎn)花燈、吃湯圓，在活動(dòng)中我們通過(guò)各種元宵節(jié)的花燈圖片、做元宵、吃元宵、鬧花燈的熱鬧場(chǎng)景圖片，讓孩子認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，通過(guò)各種有關(guān)元宵節(jié)的的神話故事，讓孩子了解元宵節(jié)的來(lái)歷以及為什么要吃元宵等等。

活動(dòng)二：《花燈謠》和《大家來(lái)看燈》

這兩節(jié)課程都是講述有關(guān)花燈的內(nèi)容，通過(guò)各種花燈以及收集的圖片，孩子們對(duì)花燈的興趣已經(jīng)非常高漲，抬頭就能看到謎條，伸手就能摸到花燈，在這樣的環(huán)境中孩子們對(duì)兒歌《花燈謠》和歌曲《大家來(lái)看燈》掌握的起來(lái)不是很困難。為了讓孩子們更好的記住內(nèi)容，我們把所有歌詞里面的花燈全部畫在黑板上，用圖片的方式增加孩子們的記憶。

下午我園還開(kāi)展了"賞花燈、猜燈謎"活動(dòng)，下午3點(diǎn)半活動(dòng)在歡快喜慶的音樂(lè)聲中準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，老師們把幼兒準(zhǔn)備好的各式各樣的燈籠掛在幼兒園的各個(gè)角落，家長(zhǎng)們爭(zhēng)先恐后地到各班接走孩子，帶著孩子一起看燈展、猜燈謎、領(lǐng)獎(jiǎng)品。幼兒園洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛，活動(dòng)在老師、家長(zhǎng)、孩子們的歡聲笑語(yǔ)中取得圓滿成功。

這次元宵慶?；顒?dòng)，從開(kāi)始我們就做了充分的準(zhǔn)備，從研究方案開(kāi)始，老師們就一起商討，積極動(dòng)腦，理念有了很大的更新。以往多以說(shuō)教的方式讓孩子來(lái)了解元宵節(jié)，而這次活動(dòng)我們完全從孩子的角度出發(fā)，讓孩子們通過(guò)各種感官來(lái)了解元宵節(jié)，同時(shí)還充分挖掘家長(zhǎng)資源，讓他們和孩子一起制作花燈、賞花燈、猜燈謎，體現(xiàn)了家園共育是理念。孩子們感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂(lè)，也學(xué)到了不少本領(lǐng)。

在這次活動(dòng)中我們已有一定的不足，例如沒(méi)有機(jī)會(huì)讓孩子自己動(dòng)手制作元宵，還有些家長(zhǎng)沒(méi)有參與到我們的賞花燈活動(dòng)中來(lái)，我們體會(huì)到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式，讓孩子們輕松愉快地度過(guò)每一天。

因?yàn)橼s上元宵節(jié)，所以組織了一些家庭去xx樂(lè)園去包元宵、摘草莓。聽(tīng)見(jiàn)天氣預(yù)報(bào)說(shuō)有雪降溫，心里也是十分擔(dān)心，因?yàn)橹捞炖渚蜁?huì)很影響大家玩的情緒，小朋友也可能會(huì)凍病，所以之前特意提醒給小朋友們穿的暖和些。最后天氣還好，雖然夜里下了雪，可是因?yàn)闆](méi)有風(fēng)，所以還不覺(jué)得不能忍受。

大家都如愿準(zhǔn)時(shí)集合出發(fā)，先到泊虎家包元宵，進(jìn)了院子，有心的xx媽媽準(zhǔn)備了很多可以活動(dòng)的項(xiàng)目，地上有很多粉筆、毽子、紙飛機(jī)還有兩臺(tái)刨玉米機(jī)（我起的名字），于是小朋友都開(kāi)始分別玩了起來(lái)，刨玉米機(jī)成為小朋友的最愛(ài)，排著隊(duì)的等著玩，大人們也踢起了毽子，別說(shuō)，踢了一會(huì)兒身上就十分暖和。

最后一個(gè)項(xiàng)目就是大家期待已久的摘草莓了，感謝xx媽媽特意給我們“寶寶玩吧”的會(huì)員留了一個(gè)棚。這個(gè)棚里紅的雖然不是特別多，但是確實(shí)頭茬的草莓甜呀！我的鏡頭忘了蓋蓋，所以剛一進(jìn)草莓棚，鏡頭上就一層霧氣，照出來(lái)都像是做了羽化效果的。

感謝各位媽媽的配合，此次活動(dòng)雖然氣候寒冷，但是氣氛熱烈，家長(zhǎng)和孩子們都玩的很開(kāi)心，期待下一次活動(dòng)吧！

元宵活動(dòng)總結(jié)幼兒園10

本次活動(dòng)在所有老師的盡心準(zhǔn)備下已經(jīng)結(jié)束，整個(gè)活動(dòng)帶給大家的是快樂(lè)，同時(shí)也讓幼兒了解了元宵節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗，增長(zhǎng)了幼兒的知識(shí)面。

開(kāi)始的秧歌舞是為了活躍氣氛，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)，但沒(méi)考慮到來(lái)的家長(zhǎng)大部分是老人和幼兒的父親，所以在帶動(dòng)家長(zhǎng)方面不是很理想，在以后的活動(dòng)中，要把活動(dòng)規(guī)則講清楚，以便活動(dòng)的順利進(jìn)行。

班級(jí)活動(dòng)流程安排的比較有秩序，家長(zhǎng)與幼兒能積極參加活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和寶寶能夠感受到猜燈謎的快樂(lè)，個(gè)別班級(jí)在時(shí)間安排上面有些欠缺，參加活動(dòng)的家長(zhǎng)比較少

元宵節(jié)結(jié)束了，留給大家是歡樂(lè)和幸福，歡樂(lè)是幼兒開(kāi)心的笑臉，幸福是家長(zhǎng)們的支持，但留給我們的是這次活動(dòng)的收獲和不足，收獲我們會(huì)保留加以利用，不足我們會(huì)該進(jìn)，爭(zhēng)取下次活動(dòng)做得更好，更棒。

在中國(guó)傳統(tǒng)的元宵佳節(jié)到來(lái)之際，為弘揚(yáng)民族文化，增進(jìn)幼兒對(duì)傳統(tǒng)民族節(jié)日“元宵節(jié)”的了解，讓全園幼兒、家長(zhǎng)和教師歡度一個(gè)溫馨、愉悅、寬松的元宵佳節(jié)，感受節(jié)日喜慶祥和的氣氛，讓幼兒親身體驗(yàn)傳統(tǒng)文化魅力，豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，啟迪智慧，xx幼兒園于20xx年2月25日舉辦了這次“歡歡喜喜品元宵，猜燈謎”親子同樂(lè)活動(dòng)。

鏡頭一：親子環(huán)保彩燈秀

正月十五鬧元宵、做花燈、賞花燈，是我國(guó)元宵節(jié)的一大傳統(tǒng)習(xí)俗。瞧，xx那熱鬧的操場(chǎng)上懸掛著各種式樣的元宵燈，有出淤泥而不染的“蓮花燈”、形狀奇特的“小鳥(niǎo)燈”、光彩奪目的“小白兔燈”等等。這些花燈可都是家長(zhǎng)和孩子們利用廢舊材料精心制作的，有飲料瓶、各種紙盒、一次性用品、包裝紙、塑料油瓶、光碟等等，在孩子和家長(zhǎng)的巧手組合下，變成了一盞盞獨(dú)具創(chuàng)意的元宵燈，形狀各異、應(yīng)有盡有。

這次的活動(dòng)既增進(jìn)了親子之間的感情交流，發(fā)展了孩子動(dòng)手動(dòng)腦的能力；也讓家長(zhǎng)和幼兒加深了對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認(rèn)識(shí)，感受元宵節(jié)的歡樂(lè)、喜慶祥和的氣氛，了解元宵節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，更激發(fā)了幼兒的民族自豪感及熱愛(ài)民族文化的情感。

鏡頭二：師幼湯圓搓搓樂(lè)

“湯圓好，湯圓妙。湯圓好吃呱呱叫。班級(jí)里，真熱鬧，擺滿湯圓原材料，你搓搓，我按按，大家動(dòng)手做湯圓?！崩蠋熀秃⒆觽円黄鹩米灾茰珗A的方式來(lái)慶祝這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。孩子們都是第一次做湯圓，感覺(jué)十分新奇，好在平時(shí)有玩泥工的經(jīng)驗(yàn)，搓湯圓對(duì)于他們來(lái)說(shuō)并不困難。瞧！他們把手認(rèn)真地洗干凈后，在老師的指導(dǎo)下，立刻興奮地投入到搓湯圓的活動(dòng)中。搓、捏、按、團(tuán)，一塊塊白白的糯米面在孩子們手中時(shí)而團(tuán)成一個(gè)球，時(shí)而壓成一個(gè)餅包上餡，做成一個(gè)個(gè)誘人的湯圓，期待著期待著，湯圓煮熟，邀請(qǐng)爸爸媽媽一起品嘗自己做的美味湯圓。

鏡頭三：親子燈謎猜猜樂(lè)

猜燈謎是元宵節(jié)特有的游戲形式，它融合知識(shí)性、趣味性于一身。看！xx親子燈謎猜猜樂(lè)活動(dòng)，正如火如荼地進(jìn)行著。家長(zhǎng)和孩子有的正對(duì)著謎面苦思冥想，有的拿到了獎(jiǎng)品喜不自禁，有的三五成群商量著，還有的拿起電話找救兵，完全沉浸在節(jié)日的氣氛中?；顒?dòng)中，拿到了獎(jiǎng)品的孩子，吃著自己搓得元宵說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)吃過(guò)這么好吃的元宵”、“味道好極了！”……

本次活動(dòng)增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子間的交流，拉近了家園之間的距離?！皻g歡喜喜品元宵，猜燈謎”讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)，感受民族傳統(tǒng)文化的魅力。

在這美好的節(jié)日里，我們更祝愿幼兒園大家庭就像元宵一樣團(tuán)團(tuán)圓圓、和和美美、甜甜蜜蜜！

元宵活動(dòng)總結(jié)幼兒園11

元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日，承載著豐富的文化內(nèi)涵。為了讓幼兒園的小朋友們更好地了解和體驗(yàn)元宵節(jié)的氛圍，我們策劃并舉行了一系列豐富多彩的活動(dòng)。

活動(dòng)開(kāi)始前，老師們精心準(zhǔn)備了各種材料，如燈籠、燈謎、湯圓食材等。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，小朋友們被五光十色的燈籠所吸引，紛紛駐足欣賞、猜測(cè)燈謎。在制作湯圓的過(guò)程中，孩子們積極參與，不僅學(xué)會(huì)了搓湯圓，還了解了元宵節(jié)的傳統(tǒng)食物。

除了物質(zhì)層面的活動(dòng)，我們還組織了講故事和猜燈謎等環(huán)節(jié)，讓孩子們?cè)谟螒蛑懈惺軅鹘y(tǒng)文化的魅力。他們聚精會(huì)神地聽(tīng)故事，積極思考燈謎的答案，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈。

這次活動(dòng)不僅讓孩子們體驗(yàn)到了元宵節(jié)的樂(lè)趣，更加深了他們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解?；顒?dòng)結(jié)束后，許多孩子表示，希望以后能多舉辦這樣的活動(dòng)，讓他們有更多機(jī)會(huì)了解和感受中華文化的博大精深。

這次元宵節(jié)活動(dòng)是一次成功的嘗試，為孩子們提供了一個(gè)了解和體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的平臺(tái)。未來(lái)，我們將繼續(xù)策劃更多有意義的活動(dòng)，助力孩子們的成長(zhǎng)。

元宵活動(dòng)總結(jié)幼兒園12

歷正月十五，是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——“元宵節(jié)”。為了慶祝這個(gè)團(tuán)圓的日子，讓幼兒感受節(jié)日文化的氛圍，了解節(jié)日的習(xí)俗，我們提前與孩子作教育。所以，在我園慶祝元宵節(jié)活動(dòng)中我班幼兒活躍參與，并積極投入我們的活動(dòng)當(dāng)中。

在舉辦元宵節(jié)活動(dòng)之前，我們提前與家長(zhǎng)溝通，并讓家長(zhǎng)與孩子一起親手制作燈籠與燈謎。孩子們拿到自己與爸爸媽媽設(shè)計(jì)的燈籠，特別的興奮。我們也及時(shí)地表?yè)P(yáng)了家長(zhǎng)與孩子。我覺(jué)得家長(zhǎng)的配合與我們的發(fā)動(dòng)很有關(guān)系，所以這一點(diǎn)我們是做的不錯(cuò)的。

2月xx日下午三點(diǎn)，我們與孩子一起開(kāi)始做元宵了，我們中班孩子包云吞。在這個(gè)過(guò)程了，由于孩子很少在家里制作，所以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中各個(gè)都認(rèn)真學(xué)習(xí)，并大膽地去嘗試。我班的何老師也非常熟練地去教孩子，孩子們的臉上、衣服上都沾滿了“白白”的快樂(lè)痕跡，多么開(kāi)心?。‰m然孩子包的云吞形狀各異，但他們非常有成就感。我們老師也非常地開(kāi)心與滿足?？吹阶约旱陌脑仆讨笫炝?，各個(gè)都對(duì)好朋友說(shuō)：“這是我包的云吞，我吃完我還要添?！蔽覀兝蠋熆吹竭@一情景，感覺(jué)到實(shí)踐的教育真的非常的重要，平時(shí)父母在家的寵溺而淹沒(méi)了孩子的創(chuàng)造能力，我感覺(jué)到孩子的家庭教育真的可以影響孩子方方面面。從而讓我思考到我們也要教育好我們的家長(zhǎng)。到了四點(diǎn)，進(jìn)入了最開(kāi)心的環(huán)節(jié)。就是我們親子猜燈謎活動(dòng)，孩子們都非常地興奮，各個(gè)都牽著爸爸媽媽的手來(lái)到網(wǎng)球場(chǎng)，場(chǎng)面很熱鬧。家長(zhǎng)們有些把家里的人全部帶上來(lái)了，一起來(lái)猜，一起來(lái)做游戲。雖然拿到了小小的禮物，但家長(zhǎng)還是很投入的，小朋友更是興奮極了。

通過(guò)本次活動(dòng)，讓我感受到我們班老師的團(tuán)結(jié)精神及家長(zhǎng)對(duì)我們工作支持和認(rèn)可，還促進(jìn)孩子與家長(zhǎng)之間的深刻感情。

元宵活動(dòng)總結(jié)幼兒園13

9月10日，縣中心幼兒園工會(huì)舉行“弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹(shù)人”教師節(jié)系列活動(dòng)，慶祝第34個(gè)教師節(jié)。

鏡頭一：短信送祝福

一大早，全體教師就收到了溫馨的祝福短信：“金秋時(shí)節(jié)，秋風(fēng)送爽，我們迎來(lái)了第34個(gè)教師節(jié)。在此，中心幼兒園工會(huì)送上最誠(chéng)摯的問(wèn)候與祝福——老師，您X苦了!祝您教師節(jié)開(kāi)心快樂(lè)，身體健康，闔家幸福!”寥寥數(shù)語(yǔ)卻溫暖著大家的心田。

鏡頭二：鮮花表心意

幼兒園X場(chǎng)上，周蘇鳳園長(zhǎng)攜班子成員為上班的教職工送上一支鮮花和溫暖的擁抱，祝福大家節(jié)日快樂(lè)!讓大家非常感動(dòng)，帶著一份好心情開(kāi)始一天的工作。

鏡頭三：表演慶節(jié)日

下午，全體教職工齊聚四樓活動(dòng)室，舉行教師節(jié)慶祝活動(dòng)。活動(dòng)由張迪、季毅靜兩位青年教師主持，內(nèi)容豐富、形式多樣，可謂精X紛呈：有周蘇鳳園長(zhǎng)帶來(lái)的溫馨祝福;有讓人心情澎湃的頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié);有催人淚下的詩(shī)朗誦;有新教師帶來(lái)的宣誓和師徒結(jié)對(duì)儀式;有引人遐想的魔術(shù)表演;還有青年教師帶來(lái)的熱情洋溢的舞蹈串燒和歌曲串燒……活動(dòng)至始至終吸引著大家的視線，充滿著滿滿的正能量。

一直以來(lái)，中心幼兒園工會(huì)都非常重視教職工的身心健康，以節(jié)日為契機(jī)，組織形式豐富的慶祝活動(dòng)，既放松了大家的心情，又促進(jìn)了教師的健康成長(zhǎng)。

元宵活動(dòng)總結(jié)幼兒園14

隨著春節(jié)的落幕，我們又迎來(lái)了一個(gè)充滿傳統(tǒng)文化韻味的節(jié)日——元宵節(jié)。為了豐富孩子們的節(jié)日生活，我園特別策劃了一系列元宵節(jié)活動(dòng)，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)中感受傳統(tǒng)文化的魅力。

活動(dòng)開(kāi)始前，我們?yōu)楹⒆觽兙臏?zhǔn)備了豐富的元宵節(jié)知識(shí)講座。通過(guò)講解元宵節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗和相關(guān)的詩(shī)詞，讓孩子們對(duì)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日有了更深入的了解。同時(shí)，我們還引導(dǎo)孩子們動(dòng)手制作元宵燈籠，讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。

元宵節(jié)當(dāng)天，我們組織了猜燈謎活動(dòng)。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪同下，積極參與猜燈謎游戲，現(xiàn)場(chǎng)氣氛既熱鬧又溫馨。通過(guò)猜燈謎，孩子們不僅鍛煉了思維能力，還加深了對(duì)傳統(tǒng)文化的理解。

此外，我們還為孩子們準(zhǔn)備了美味的元宵湯圓。孩子們?cè)谄穱L湯圓的同時(shí)，也了解了湯圓的制作過(guò)程和寓意。這讓他們更加珍惜和感恩生活中的點(diǎn)滴美好。

通過(guò)此次元宵節(jié)活動(dòng)，孩子們不僅感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，還提高了動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，活動(dòng)也促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的親子交流，增進(jìn)了家園共育的和諧氛圍。

回顧此次活動(dòng)，我們深感收獲頗豐。但也存在一些不足之處，如活動(dòng)組織不夠嚴(yán)密、部分孩子參與度不高等。在未來(lái)的節(jié)日活動(dòng)中，我們將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力為孩子們創(chuàng)造更多有趣、有益的活動(dòng)機(jī)會(huì)。

總之，此次幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)是一次充滿歡樂(lè)和收獲的體驗(yàn)。我們將繼續(xù)秉承“以孩子為本”的教育理念，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)、健康、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

元宵活動(dòng)總結(jié)幼兒園15

泰州有句老話“上燈圓子，落燈面”,意思就是在正月十三這一天家家戶戶都要親自做圓子，吃圓子，在正月十八的時(shí)候呢將會(huì)吃面，意味著新的一年真正的開(kāi)始了。而今天正好是正月十三，所以我將“搓元宵”這節(jié)活動(dòng)安排在了今天，希望孩子們更加深入的了解“元宵節(jié)”同時(shí)學(xué)會(huì)“搓元宵”

為了更加突出元宵節(jié)的這一氛圍，我提前一天讓小朋友將花燈帶到幼兒園，用花燈來(lái)裝扮我們的教室及幼兒園，有了孩子們五彩絢爛的花燈，使得節(jié)日的氣氛更加濃郁了。

活動(dòng)開(kāi)始我選擇讓每個(gè)孩子參觀我們的教室，讓他們討論“為什么要玩花燈”。孩子們像事先說(shuō)好似的，一起說(shuō)著是因?yàn)樵?jié)快到了，看來(lái)孩子們已經(jīng)在家中從家人的口中了解到了元宵節(jié)要玩花燈的特點(diǎn)?？墒钱?dāng)我問(wèn)到“除了玩花燈還要干什么”的時(shí)候，孩子們歪著小腦袋，你看看我，我看看你，最后眼睛都盯著我的時(shí)候，我便告訴他們?cè)?jié)還要搓元宵。可能是因?yàn)榉窖栽?，孩子們?duì)于“元宵”這個(gè)詞匯不是很了解，后來(lái)向孩子們解釋了一下，孩子們終于了解了“元宵”=“圓子”。(從這里讓我知道由于方言的差別，以后對(duì)于孩子的語(yǔ)言還要加強(qiáng)引導(dǎo)，增加一定的詞匯量。)

搓元宵：當(dāng)我出示濕糯米粉的時(shí)候，孩子們都很奇怪，因?yàn)樗麄儧](méi)有見(jiàn)過(guò)，等我解釋并告訴他們今天我們要用濕糯米粉制作圓子的時(shí)候，孩子們高興的叫起來(lái)了，當(dāng)我講解如何制作圓子的時(shí)候，孩子們一個(gè)個(gè)把耳朵豎起來(lái)認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)著，眼睛睜得大大的，認(rèn)認(rèn)真真的看著。最后大部分的孩子都能夠?qū)衽疵追鄞瓿砷L(zhǎng)條再分成幾段搓成元宵。當(dāng)看著他們搓好的元宵時(shí)，我很開(kāi)心和自豪，感覺(jué)真甜!(但是也有幾名幼兒沒(méi)有動(dòng)手親自做元宵，好像是很害怕，而通過(guò)了解這幾名幼兒在家中都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的習(xí)慣。從此看出家園合作的重要性。)

因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我把品嘗元宵作為延伸改成了下午品嘗元宵，孩子們吃起自己的元宵很開(kāi)心很激動(dòng)，有些孩子還說(shuō)回家要教自己的爸爸媽媽呢。

在《搓元宵》活動(dòng)中我們班上的小朋友積極參與，用他們的心，用他們的雙手來(lái)搓元宵，那認(rèn)真勁兒，使這活動(dòng)取得了成功。但也有幾點(diǎn)需在今后活動(dòng)中加以改進(jìn)，如活動(dòng)中準(zhǔn)備濕糯米粉的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，占用了時(shí)間。班上有幾位小朋友不愿嘗試搓元宵，老師應(yīng)該與家長(zhǎng)多聯(lián)系，讓家園合作起到作用。