編者按：實(shí)驗(yàn)就像一本書，做完一個(gè)實(shí)驗(yàn)，就是看完了書里的一個(gè)科學(xué)道理。下面就讓我們一起來看看這篇《神奇的毛巾》。

　　下午劉老師帶我們?nèi)嘧隽藗€(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。老師說完這件事情，同學(xué)們可是驚喜萬分。

　　劉老師拿出做實(shí)驗(yàn)的材料時(shí)，同學(xué)們歡聲笑語慢慢消失了。咦，怎么會(huì)是兩條普普通通的毛巾呢?同學(xué)們尖叫著。劉老師說：“別看它小可好玩兒。”

　　同學(xué)們特別好奇，劉老師請了一個(gè)力氣小的學(xué)生李怡夢和力氣大的男生閏俊宇。到底要干什么呢?老師把兩條毛巾重疊在一起，慢慢像卷扇子似的疊起。讓李怡夢同學(xué)用三根小手指夾住，讓閆俊宇用兩只大手把兩條毛巾分開來?？伤僭趺床鹧揭膊鸩婚_。你們看看這個(gè)游戲好玩兒嗎?同學(xué)們不相信，也不服氣，偏要自己試一試，結(jié)果誰也沒有讓兩條毛巾分開。你們說說李夢的力氣不挺大的嘛!終于，老師說話了，說大力士，也很難把這兩條毛巾分開。

　　我特別想知道原因，老師繼續(xù)講了下去，秘訣在于老師折疊兩條毛巾的方法：把兩條毛巾重疊一起后，再按照扇子怎么折的方法折下去，這是來自摩擦力，摩擦力可真神奇

　　你說這個(gè)游戲小實(shí)驗(yàn)好玩嗎?