編者按：做實驗可以讓我們?nèi)フJ識自然現(xiàn)象、自然性質(zhì)、自然規(guī)律。下面就讓我們一起來看看這篇《不可思議的毛巾》。

　　老師說要給我們做一個神奇的實驗，道具你們能猜到是什么嗎?那就是兩條毛巾。

　　剛開始我也奇怪了，毛巾那么不起眼，怎么做實驗。你們相信嗎?老師請兩位同學(xué)一個力氣大的一個力氣小的。老師把兩條毛巾折在一起，讓力氣小的用三個手指頭捏緊，而力氣大的他來拔出里面的毛巾，用了身上的所有力氣竟然沒拔出來，當(dāng)時我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常的驚訝，我覺得不可能呀。又換了兩位同學(xué)，一個女生和一個男生。他們兩個也做了這一個實驗。方法和上面一樣還是拔不開呀!

　　從這一個實驗，我覺得這一點都不可能。沒想到還不是我想的這樣。我知道了摩擦力的作用是:兩條毛巾的重疊處折成扇子形狀，卻已壓位接觸點，因此摩擦力大幅增加。