在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的寫景的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫景的作文 篇1

“去旅游啦！”一陣陣喊叫聲、歡笑聲從四面八方傳來，你知道去哪兒旅游嗎？對了，就是去四明山。

那天早上我們早早地來到三維學(xué)校，排好隊(duì)，跳上大巴車，駛往四明山。在路上我們有說有笑，大約過了一個(gè)小時(shí)，我們到了四明山。

四明山群山環(huán)繞，到處是竹林，竹子長得郁郁蔥蔥，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像一支支竹子“軍隊(duì)”。我們來到目的地：小溪。然后跳到溪水里，“游”了起來，“游”著“游”著，我忽然看見一塊大石頭，湊近一看像一只縮頭縮腦的烏龜，原來石頭旁藏著一塊牌子，牌子上寫著：“神龜石”。那看上去普普通通的“烏龜”好像是天上派下來的“神龜”正好落在那兒，頭注視著前方。“蛤蟆望月”就更有趣了，那“蛤蟆”抬著“頭”張著“嘴”仰望著天空，要是你在晚上，就會(huì)看見它正朝月亮笑呢！

時(shí)間一分一秒過去了，但我們還是沉浸快樂之中在……

寫景的作文 篇2

夏日的天空真是變幻萬千，剛才還是晴空萬里，轉(zhuǎn)眼間已是烏云密布，黑壓壓的一片。

隨著閃電的到來，雷聲也逐漸蔓延開來，每當(dāng)閃電過后，總會(huì)聽到雷聲從遠(yuǎn)處傳來-------轟隆隆，轟隆隆-----------先是聽見它發(fā)出低沉，沉悶的聲音，漸漸的，漸漸的。由遠(yuǎn)而近變得響亮起來。洪亮得像是有一千個(gè)俠客在天上吼叫，又像有一千個(gè)醉酒的詩人在云頭吟誦，天帝似乎正發(fā)著脾氣，正在向著人間大吼大叫呢!滿世界都是”天帝的喊叫聲”，這聲音大得驚人，大得令人生畏，時(shí)斷時(shí)續(xù)的從四面八方傳來。

雷聲里，雖然不像雨聲那樣的清脆，但是它卻擁有著自己的舞伴，那就是-------閃電。雖然閃電跳的舞比較粗狂，不像舞蹈家跳得那樣的優(yōu)美。但是，值得一提的是這是大自然的舞步，我們不得不感到贊嘆。

緊接著，暴雨也跟著來了，雷雨交加——轟隆隆，嘩啦啦……聲音極是好聽。

就像來自大自然的音樂家們正在演奏著重金屬樣的交響樂。仿佛天帝正傷心的哭著，還時(shí)不時(shí)的傳來痛苦的吼叫。這時(shí)，閃電跳得更歡了，跳得更好了。這真是一場免費(fèi)的音樂盛會(huì)，一場來至大自然的天籟之音。

不知在什么時(shí)候，雷雨悄悄的停了。閃電也也累了，不再舞動(dòng)了，一場音樂會(huì)就這樣結(jié)束了。只聽見公路上時(shí)斷時(shí)續(xù)的傳來汽車清脆的喇叭聲——笛--笛--笛……仿佛是這場音樂會(huì)的余韻!

寫景的作文 篇3

在我的家鄉(xiāng)，有一條彎彎小河從村前流過，那就是金河。它一年四季都很美，但我更喜歡春天的金河。春天的金河，是那樣活潑，歡快。它淙淙地流著，唱著歡快的歌，時(shí)不時(shí)地看見一只青蛙躍進(jìn)水中，一條小魚跳出水面。她歡快地奔騰著，濺起一片片雪白的浪花，沖擊著一塊塊崩潰的堅(jiān)冰，哼出了鏗鏘有力的動(dòng)人旋律。

春天的金河，是那樣富貴，大方。早晨陽光灑到河面上，波光粼粼，像數(shù)不清的金子在水面閃光，欲隱還現(xiàn)。河水靜靜地流進(jìn)了田野，快看，田野里油菜花黃澄澄的，金燦燦的，像織不完的錦緞，綿延到天邊。金河也滋潤了岸邊的花草樹木，一棵棵粗壯桃樹，圍繞在金河兩岸，日日夜夜陪著金河說話，桃花開得紅彤彤的，像一片粉紅色的海洋，微風(fēng)一吹，幾朵桃花掉進(jìn)小河里，又鮮又嫩，在水里慢慢地飄蕩。 春天的金河是幅活的畫，村里人都說，春天的金河里流淌的是黃金！

評語

本文最大的優(yōu)點(diǎn)是小作者善用修辭，例如：“田野里油菜花黃澄澄的，金燦燦的，像織不完的錦緞，綿延到天邊”不僅突出了景物的特點(diǎn)，也使文章的表達(dá)更具文采。

寫景的作文 篇4

夏，秋，冬，是我們所生活的自然環(huán)境中的四個(gè)季度，它們渲染了我們的世界，讓這單調(diào)的生活增添了幾點(diǎn)樂趣。

春，腦海里第一浮現(xiàn)的就是春雨，春筍，春竹，嫩葉，幼苗，花朵。沒錯(cuò)，這一切就是春天的象征。在我認(rèn)為，春天有兩種顏色，粉色和青色。粉色代表著含包怒放的花朵，象征著“美好的將來”；青色代表著剛出土的樹苗或者剛生長的嫩葉，象征著“生命的起始”。合起來就是“向往未來的新生命。”

夏，不過與熱烈的陽光，茂盛的植被，猛烈的暴雨。在這樣的氣候條件下，幾乎一切都變得剛強(qiáng)，有力道。所以，我認(rèn)為夏天也有兩種顏色，綠色和紅色。綠色是指高大的植物，象征著“堅(jiān)強(qiáng)的生命”；紅色是指強(qiáng)烈的陽光，象征著“不停止的動(dòng)力”。合起來就是“青春的活力”。

秋，涼爽，涼爽，還是涼爽。這樣的氣候是最適合進(jìn)行各種活動(dòng)卻不被外界換進(jìn)所限制的。那么，秋天的顏色，不用想，肯定是橙色與金色了。這兩種顏色的背后都隱藏著農(nóng)作物成熟的美景，農(nóng)民豐收的喜悅。農(nóng)民們的笑容與金色麥田紅色楓葉交織，構(gòu)成了一幅畫，稱為“努力后結(jié)果的時(shí)間”。冬，一個(gè)寒冷得令人懶惰的季節(jié)。這是一個(gè)休息的時(shí)光，植物已經(jīng)枯萎，動(dòng)物已經(jīng)冬眠，人們也放了假?？偟膩碚f，冬天分為藍(lán)色與白色。藍(lán)色與白色就是冰雪，把我們的視野完全吞沒，既讓人抖擻，又讓人陶醉。然而，這也是新年的迎來，進(jìn)入下一個(gè)春夏秋冬的輪回。所以，就是“等待再次堅(jiān)持的休眠”。春，夏，秋，冬，是我們所依賴的世界萬物中的四種形態(tài)，它們勾勒出生活的足跡，讓這乏味的世界增添了了幾點(diǎn)趣味。

寫景的作文 篇5

雖然是鄉(xiāng)下人家，住著小小的房子，但好像宮殿一般大，到處都有花草，美麗極了！

春天來了，他們總愛在屋前搭一瓜架，種上南瓜、絲瓜……讓那些瓜藤爬上瓜架，成熟時(shí)，紅的瓜，青的瓜，他們?nèi)枷裱b飾品一樣，裝飾著房屋。不像高樓門前的石獅子那樣莊嚴(yán)，顯得別有一般風(fēng)趣！

鄉(xiāng)下人家總愛在院子里種幾株花，雞冠花、山茶花、杜鵑花……它們都依著時(shí)令順序開放，游客來時(shí)就可以知道現(xiàn)在是那個(gè)時(shí)間。不時(shí)還引來許多蝴蝶。蜜蜂，在花叢中飛舞，讓人感到心情愉悅。陣陣花香飄到我們的鼻子中，立刻陶醉在花香中了！他們還會(huì)在屋前屋后種幾枝竹子，一場春雨過后，常常會(huì)看見幾個(gè)頑皮的竹筍從土里探出頭來，甩甩泥土！

雞，鄉(xiāng)下人家照例要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過肯定會(huì)瞧見一只母雞帶領(lǐng)一群小雞走過?；蚴强匆娨恢宦栔舶偷男垭u，在場地上大搖大擺地走來走去。

倘若屋前有一條小河，那么在石橋邊，在大樹下，會(huì)瞧見一群鴨子在水中嘻戲。不停的把頭伸在水中覓食。就算是有人從那里走過，它們也從不吃驚。

若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅搬到屋前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，傍晚的微風(fēng)，飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好朋友他們和鄉(xiāng)下人家一起，構(gòu)成了一幅和諧。自然的田園風(fēng)景畫。

秋天到了，許多的果實(shí)都成熟了，鄉(xiāng)下人家都忙著收獲豐收的果實(shí)，甭提都高興了！望著那金黃的果實(shí)，好像一望無際的大海。甜甜的，酸酸的，看著真想嘗一口呀！

鄉(xiāng)下人家，不論什么季節(jié)，不論什么時(shí)候，都有一道獨(dú)特、優(yōu)美的畫卷。

寫景的作文 篇6

我的老家，是一個(gè)有山有水的地方，那兒山多水多，所所以全村的屋子都夾在山與水之中。老家的山，另有一番獨(dú)特。從遠(yuǎn)處看，所有的山都連在了一起，但是，一到山里，卻發(fā)現(xiàn)兩座山之間隔著有一定的距離，而且還用一座橋連接著，奇怪吧！更離奇的是，從遠(yuǎn)處看，群山都是綠的，這不假，還看不到一點(diǎn)泥土的顏色，真夠茂盛的?？墒牵?dāng)你走在山上的時(shí)，卻看到半邊的山都是泥土，只有零零星星的幾棵小樹。我轉(zhuǎn)了一圈才弄明白，原來，面對村莊的這一面，樹長得相當(dāng)茂盛；而背對著我們的那一面，樹卻不長了。哈，這應(yīng)該就是所謂的“面子工程”了。

老家的山上還有幾戶人家，這樣一來，老家的山不僅給我們提供了新鮮的空氣，還給其他的人提供了居住的地點(diǎn)，真是一舉兩得。

每次，我們吃完飯，走出大門一轉(zhuǎn)身，就能看見那幾座山。散散步，活動(dòng)活動(dòng)脛骨，看看山，這樣對眼睛起到保護(hù)作用。

哈哈，我們老家的山有好多好多的好處，哪一天你來我們老家的時(shí)候，它們會(huì)把樹張開得更茂盛，會(huì)把花開得更鮮艷哦！

寫景的作文 篇7

早晨，毛毛細(xì)雨將校園籠罩著。我獨(dú)自打傘走在校園的一條林蔭道上，聽著鳥兒委婉的鳴叫聲，享有那份難能可貴的恬靜。

視野的正前方，是學(xué)校外附近那披上蒙朧霧天的崎嶇不平的房子，在灰色的天空下，給人一種懶散的覺得。看一下路面兩側(cè)的樹木，蔥綠的葉子在綿綿細(xì)雨的濯洗下透著明亮。溫馴地垂著著。他們是不是還沉浸在那清靜的睡覺時(shí)呢？終究，誰都不肯從這份幸福的遐思中返回務(wù)必應(yīng)對的實(shí)際中。在這里有著接近六千名老師學(xué)生的院校里，大家是難以享有到平靜的，樹木自然也一樣。

我撐著傘再次往前走著，再往右，狀況卻發(fā)生變化。人，穿行在人工流產(chǎn)里；或細(xì)尖或雄渾的響聲在灰白色的燈光效果下散播。我已經(jīng)在這兒日常生活了四個(gè)年分了，幾乎全是摻雜在哪快速溜走的群體，然后抱著書返回那謎宮一樣的四合院款式的教學(xué)大樓里。隨后并不是讀之乎者也，只是看那現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)的德育教育的教材。

我是以何時(shí)剛開始觀查校園的呢？大約是在那一次中飯后吧。踏過飯?zhí)门凿佒嗑G色板磚的小路，無意間朝右邊用桂花樹圍住的草地中一瞥，便看到了松散的草地中交叉的星光點(diǎn)點(diǎn)的藍(lán)紫色花朵。仰頭將一整片草地收益眼前，就是那無以名狀的童話般的漂亮。再一看，校園里原先綴滿了紅的、粉的、白的花束。之前總感覺初春不象大家說的那麼幸福，以往的四年也從沒發(fā)覺過春天的校園與其他時(shí)節(jié)的校園有哪些獨(dú)到之處。如今要來，大約是自身粗心大意了吧？之前總是以為院校里僅有那一成不變的綠草，如今才發(fā)覺他們也被春風(fēng)喚起了一樹的新芽。蔥綠的葉子像著了層蠟一樣，遮蓋了深綠色的老葉。再過些時(shí)日，老葉也就果斷發(fā)紅直到枯成土黃色和土壤融為一體了，如同如今一樣。

現(xiàn)在是中午，雨早停了，早晨的悠然自得也蕩然無存。我置身于去上體育課的道上，發(fā)覺樹木被搖落了一地的枯枝。他們總算徹底換掉了剛裝。我忽然想起人并不是也應(yīng)當(dāng)像樹木一樣，不斷地長新芽，新開花，把去其糟粕去除并不斷地自主創(chuàng)新嗎？

草色愈來愈濃厚了。一年之計(jì)在于春，我想我該更為愛惜在這里院校里的歲月，并不斷地翻修自身。

寫景的作文 篇8

座下的老吉普緩緩開出沉沉的夜幕，開進(jìn)酒店停車場里的昏黃燈光。我終于回到了這里，這生我養(yǎng)我，卻即將目送我走向遠(yuǎn)方的都市。

這是我在這里的最后一年，最后一個(gè)春天。明年的今日，我早已背上遠(yuǎn)行的包裹，與此處分道揚(yáng)鑣。若相忘于江湖能有注解，這一定是其中最為讓人傷心的一樣。

車?yán)锢涞囊籅，可這是陽春時(shí)節(jié)的光景啊。爬坡時(shí)的引擎發(fā)出沉悶轟鳴，夾雜著記憶的碎片，轟擊在我的心上。

所有漂泊的人生都眷戀著平靜、童年、杜鵑花，正如所有平靜的人生都幻想伏特加、樂隊(duì)和醉生夢死；所有的飄零四海都希夷著歡聚一堂，一如同床異夢時(shí)所寄望的天各一方。

當(dāng)我回到這里之前，當(dāng)我遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)之后，當(dāng)我一次次地在荒郊野外和衣而睡，當(dāng)我一次次地在并不熟識的人們身邊醒來，當(dāng)我一遍遍地在他人的吞云吐霧間痛徹肺腑，當(dāng)我一次次地在他人的醉生夢死間無言自顧，我想我終于明白：那已發(fā)生或從未發(fā)生在我身上的一切決不是一種自在，亦或是一樣灑脫。

我只是偶爾寂寞，只是偶爾孤獨(dú)。

方才車過荒村，竟有婦人于村頭望我，身姿婀娜；我只得讓司機(jī)加了速，告訴她我不過是個(gè)過客。

不是歸人。

裊裊青煙、聲聲歸雁；風(fēng)鈴索索，馬蹄噠噠。千百年來，這些象征著客過無痕的矯情字詞傷人衷腸著實(shí)太多，以至于世人對此近乎麻木，包括我。我即將成為這里的過客，把離開時(shí)渺小無望的背影留給這煙花滿城的季節(jié)。

——我閉了眼，求自己不要冥想，求手中為我而亮的光不要泯滅。

——城市里華燈初上，卻無一盞為我而亮。我仿佛被這個(gè)漆黑的城市征服：有改變一切的虎狼之心，卻手無縛雞之力；一點(diǎn)紅光在流光溢彩間明明晦晦，發(fā)出的光華愈加的不可捉摸。

煙頭處溢出幾絲辛辣的霧。不慎吸入，便是痛徹肺腑；可在今時(shí)今夜，它卻是唯一為我而存在的光明。

愿借你的名，化為未知路上的指引。照亮崎嶇路上的希夷與絕望，照亮我心比天高命比紙薄的殘旅余生。

這兩年來，我有過無數(shù)的親朋好友。如同這座城市般的，無論遠(yuǎn)近親疏、男女老幼，亦無論游到了生活的彼岸亦或是淹死在了浩瀚的汪洋，都帶著他們給過我的快樂和痛苦、純潔和曖昧，在時(shí)光的洪流里渺無蹤跡，被沖刷得連根毛都沒剩下。

只留下我。孤獨(dú)地站在整座城市流光溢彩的幕后，感受著過期的青春和夢想，布滿灰塵的年少輕狂，歡顏與長發(fā)紛飛；坐上行路時(shí)發(fā)出放屁似聲響的老吉普，在青春的道路上獨(dú)自遠(yuǎn)行。

聽別人講，和他們共存的時(shí)光本該歷歷在目：或沖動(dòng)而熱血，或矯情而遺憾，或凄美而驚絕，亦或是蠢笨而不知天高地厚?？芍敝廖易哌^一切之后才后知后覺發(fā)現(xiàn)，時(shí)間這個(gè)王八蛋連個(gè)屁都沒給老子留下。

于是我忘記了昔日的淚與笑、汗與血。生命的軌跡繞下一個(gè)奇異的馬蹄形狀，劃下生命圖像里的一大片的空白之余，一鍵清空了屬于老子自己美好，比給陳冠希修電腦的那位仁兄還要賤。

然后就剩下我一個(gè)人了。喝下酒里、吸入煙絲中無邊無際的寂寞，看著空洞的前程和過往，無言自顧、黯然神傷。在這個(gè)本當(dāng)充滿希望與生機(jī)的季節(jié)，我只能把寂寞贈(zèng)與我自己。

甚至已有人告訴我：J童，你是個(gè)浪子。浪子回頭金不換啊，巴拉巴拉巴拉拉。

而我，只是想跟他說一句：這回你是真的錯(cuò)了。

我不是浪子，可我不得不拿出自己的放蕩。我自然也不想無依無靠地漂泊在這日漸降溫的世界里，可到頭來卻只有用雙手眷戀褲兜中的溫存。這世上哪有放蕩不羈的人，只是有些人失去了記憶、失去了安身立命的根本。

我非浪子，奈何漂泊；我非浪蕩，奈何不能安身立命。只可嘆我沒有事業(yè)挽留兄弟、亦沒有愛情給予愛人，于是只能把寂寞留給我自己了。

你明白了吧。那些浪蕩其實(shí)不是浪蕩，那些不羈也不是不羈。我只是個(gè)健忘的一介風(fēng)塵、漂泊的離家游子；我只是偶爾寂寞，只是偶爾孤獨(dú)。

只愿有一日我能忘記我的寂寞吧——干脆也一并忘記那曾飄蕩在球場上、飄揚(yáng)在三月煙花中，飄蕩在歡聲笑語里的年少輕狂。只是彼時(shí)，恐怕已沒了今日的風(fēng)華正茂，唯存下一顆被世間大浪淘沙洗盡、早不復(fù)細(xì)水長流的心。

所謂成熟，何其悲壯。

從34樓看下去，下面就是永不沉寂的陽春花城。我可能即將在這里失去一切，比方說從80米高空看下去無比渺小的記憶與過往、還有某些至死不渝的東西，比如友情，比如青春。

我是一個(gè)抗擊打能力很強(qiáng)的人，我想我已經(jīng)快要逃出來了。

可是我賠進(jìn)去的，太多了。

只剩一根煙，還有一整夜。

殘存半杯酒，還有大半生。

時(shí)光的曠野里啊，我不怕孤獨(dú)。

有限的青春里啊，有過你，我已經(jīng)......

不朽了。

在這又復(fù)江南風(fēng)光好的時(shí)節(jié)，鳥兒又開始了新一輪的繁殖?？上в谖襾碇v，這恐怕是我所能擁有的、最后一個(gè)屬于江南的春天了。

讓我忘記你吧，讓我們漸行漸遠(yuǎn)吧。

讓你成為，我走過的路吧。

請不要以痛苦阻我前行，我知道止痛藥就在前路。漸行漸遠(yuǎn)之際，請不要拒絕我轉(zhuǎn)身回眸、對你送上的離歌，因我不知來路何來，去路何去。

江南，再見江南。

我不想以煽情的句子挽留命運(yùn)的前行，只能在時(shí)光隧道的入口把最真摯的祝愿送給他們：我的江南，我的朋友。

以及，我的青春歲月。

二零一三年三月三十日。

又復(fù)江南，風(fēng)光好。

寫景的作文 篇9

我的家鄉(xiāng)是一個(gè)依山傍水，鳥語花香的小山村，我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的水庫。

春天，水庫是土地的母親。農(nóng)民伯伯打開水庫的水閘灌溉土地，土地就像饑餓的娃娃一樣，大口大口地吮吸著母親的乳汁。

夏天，水庫是孩子們游樂的天堂。午后的陽光火辣辣的，烤的大地都張開了嘴巴，樹上的蟬在不停地叫著“知了，知了”，好像在說熱啊，熱啊。我們在大人的帶領(lǐng)下，趕往水庫邊，紛紛脫掉衣服，“撲通，撲通”地往水里跳。我們在涼涼的水里嬉戲，有的在打水仗，有的在玩水球，還有的在玩鯉魚跳龍門……玩的可盡興了，也感覺不到夏天的炎熱了。

秋天，水庫是釣魚的好去處。水庫里的魚肥蝦美，我們提著魚竿，拿著蝦籠，來到水庫邊，靜靜地坐在那里，就像獵人一樣等著獵物的到來。

冬天，水庫是天然的滑冰場。當(dāng)水庫結(jié)上厚厚的冰時(shí)，爸爸就會(huì)拿著一塊拴上繩子的木板，帶著我跟姐姐去滑冰。我們坐在木板上，爸爸在前面拉著我們，有時(shí)我們會(huì)故意從木板上掉下來，躺在冰面上玩，有時(shí)我和姐姐也會(huì)拉著爸爸，但爸爸太重了，我們每次都會(huì)累的摔倒，而爸爸卻坐在木板上紋絲不動(dòng)。冰面上傳來我們陣陣的歡笑聲。

我愛家鄉(xiāng)的水庫。

寫景的作文 篇10

我們學(xué)校曲靖市第二小學(xué)，位于麒麟?yún)^(qū)文化路。它可是全國特色學(xué)校、云南省一級示范小學(xué)呢！因此，校園環(huán)境非常美麗、整潔。

走進(jìn)校園，行走在刻著《三字經(jīng)》、《千字文》、《百家姓》的知行道上。知行道兩旁是挺拔的松樹，一年四季，松樹都展示出它郁郁蔥蔥的神姿。鳥兒在樹上唱歌，彈奏著靈動(dòng)的音符；我們在樹下看書，嬉鬧玩耍。松樹像士兵一樣春夏秋冬都堅(jiān)守著崗位，守護(hù)著我們的校園，激勵(lì)著我們努力學(xué)習(xí)、茁壯成長。

時(shí)間還早，操場上沒有一個(gè)人，顯得十分寧靜。樹葉上有一滴小小的水珠滾了下來，滴到土中。小花小草從土里探出頭來，好奇地打探著這個(gè)世界。

三幢教學(xué)樓昂首站在操場旁邊，我們在里面學(xué)習(xí)。走進(jìn)多功能的教室，只見教室前面一部分是整潔的桌椅和黑板，后面一部分的右側(cè)是休息室和圖書室，這是供同學(xué)們休息和看書用的。

我最喜歡的是校園里的笑臉墻。它為什么叫笑臉墻呢？因?yàn)樯厦嬗≈蠋焸兾⑿Φ恼掌?，寫著老師們對學(xué)習(xí)的看法和對我們的殷切希望，他們希望我們學(xué)習(xí)更加向上，成長更加快樂。

我愛我的學(xué)校，在這里，我成長，我快樂。