六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《泊秦淮》教案
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《泊秦淮》教案
《泊秦淮》是唐代著名詩(shī)人杜牧的一首七言絕句,詩(shī)中繪景敘事、借古諷今、寓意深刻。為了語(yǔ)文教師更加生動(dòng)的講解這一課，接下來(lái)，學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享魯教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《泊秦淮》教案，希望對(duì)大家有幫助!
魯教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《泊秦淮》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解杜牧，理解詩(shī)句的含義，背誦全詩(shī)。
2、理解作者的憂(yōu)國(guó)之情，認(rèn)清當(dāng)時(shí)統(tǒng)治階級(jí)驕奢淫逸的本質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解杜牧，理解詩(shī)句的含義，背誦全詩(shī)。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解作者的憂(yōu)國(guó)之情，認(rèn)清當(dāng)時(shí)統(tǒng)治階級(jí)驕奢淫逸的本質(zhì)。
教學(xué)方法：
朗讀、探究。
教學(xué)過(guò)程：
1、釋題導(dǎo)入。
同學(xué)們， 今天我們來(lái)學(xué)習(xí)杜牧的《泊秦淮》“泊”，停泊、靠岸的意思。“秦淮”，即秦淮河。詩(shī)人夜晚泊舟秦淮河畔，借寫(xiě)眼前之景而抒現(xiàn)實(shí)之憂(yōu)。秦淮河究竟是怎樣一番景象呢，讓我們借助圖片來(lái)初略了解一番。 下面請(qǐng)大家來(lái)讀一讀這首詩(shī)，讀的時(shí)候注音停頓和字音。
2、走進(jìn)作者，了解創(chuàng)作背景。
作者：杜牧(803-約852)，字牧之，唐代京兆萬(wàn)年(今陜西西安)人，宰相杜佑之孫。杜牧的詩(shī)歌在晚唐極負(fù)盛名。其詩(shī)或諷刺統(tǒng)治階級(jí)的荒淫誤國(guó)，或斥責(zé)官僚、邊將的昏庸茍安，或抨擊藩鎮(zhèn)的分裂割據(jù)，具有深刻的思想意義。他的詩(shī)作中，絕句最妙，一向?yàn)樽x者所喜愛(ài)。寫(xiě)景抒情的小詩(shī)，多清麗生動(dòng)。有《樊川文集》問(wèn)世。 背景資料：南京是六朝古都，自南朝時(shí)漸漸養(yǎng)成奢靡之風(fēng)，淮河一帶又是南京城里最有名的權(quán)貴富豪縱情聲色、尋歡作樂(lè)的地方。詩(shī)人游秦淮，在岸上聽(tīng)見(jiàn)歌女唱《玉樹(shù)后庭花》，觸景生情，想起當(dāng)年陳后主長(zhǎng)期沉迷于奢靡的生活，視國(guó)政如兒戲，終于丟了江山，于是心生感慨，寫(xiě)下此詩(shī)，表達(dá)對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)懷和憂(yōu)憤。
3、整體感知。
?、僭僮x詩(shī)歌，解決字詞： 泊： 近： 籠。
?、诶斫庠?shī)的意境 煙籠寒水月籠沙，迷蒙的煙霧籠罩著寒江，小洲白沙上映著銀色的月光，夜晚我停泊在秦淮河岸，正臨近酒家所在的地方。(夜景) 夜泊秦淮近酒家。 交代時(shí)間、地點(diǎn)“近酒家”引出下文“商女”的出場(chǎng)。 商女不知亡國(guó)恨， 隔江猶唱后庭花 。商女不知道什么是亡國(guó)恨事，隔江還在把《后庭花》聲聲歌唱。
?、圪p析詩(shī)中出現(xiàn)的修辭手法 “煙籠寒水月籠沙”——互文見(jiàn)義，“煙”和“月”既“籠寒水”又“籠沙”。兩個(gè)“籠”字連用，將輕煙、淡月、寒水、細(xì)沙四種景物融為一體，貼切傳神地勾畫(huà)出秦淮河兩岸朦朧冷清的景象。
4、合作探究。
?、偃绾卫斫?ldquo;商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”這兩句? 明確：這兩句詩(shī)表現(xiàn)出辛辣的諷刺、深沉的悲痛、無(wú)限的感慨， 詩(shī)人在此用了曲筆。表面上是在斥責(zé)歌女，實(shí)際上作者的真實(shí)意圖是在諷刺只顧貪圖個(gè)人享樂(lè)而不顧國(guó)家安危的晚唐統(tǒng)治者，商女唱的歌主要取決于座中點(diǎn)歌、聽(tīng)歌的人，真正“不知亡國(guó)恨”的是這幫有權(quán)勢(shì)的人。他們不以國(guó)事為懷，每天聚在一起尋歡作樂(lè)，這是在走南朝亡國(guó)老路。因此作者表面斥責(zé)歌女，實(shí)際矛頭直指高層。這兩句詩(shī)用形象化的議論，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)世道人心的憂(yōu)患意識(shí)。
②詩(shī)中按照詩(shī)人的活動(dòng) ，應(yīng)該先有“夜泊秦淮”才能見(jiàn)到“煙籠寒水月籠 沙”的景色，原詩(shī)為什么要顛倒呢?體會(huì)詩(shī)人這樣寫(xiě)的效果。
5、教師小結(jié)。
《泊秦淮》是杜牧游經(jīng)金陵，夜泊秦淮時(shí)所作。詩(shī)人泊舟于此，眼前燈紅酒綠，耳聞淫歌艷曲，觸景生情，借古諷今，抨擊那些沉湎酒色，不理朝政的上層人物，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)懷與憂(yōu)憤。
6、布置作業(yè)。
朗讀并背誦這首詩(shī)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
泊秦淮
寫(xiě)景：憂(yōu)愁傷感。
抒情：諷刺揭露。
悲憤憂(yōu)國(guó)。
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