上了高中，又是一個(gè)新的階段，很多高中生成績(jī)不好，原因就出在課堂45分鐘沒有把握好。那么，高中生聽課如何更高效率呢?接下來(lái)小編就在這里和大家一起聊聊高中生上課聽講如何提高效率?

　　作者 | 溪顏

　　上課聽講效率的提高就是及時(shí)消化課堂知識(shí)，并掌握其知識(shí)如何靈活運(yùn)用。如果你在課堂上能夠?qū)⒛闼牭降膬?nèi)容舉一反三，說(shuō)明你已經(jīng)掌握其知識(shí)本質(zhì)了!小編要給大家介紹的是一種質(zhì)疑存疑聽課法，什么是質(zhì)疑存疑聽課法呢?

　　也就是我們聽課一定要學(xué)會(huì)“問(wèn)”的運(yùn)用，對(duì)你接收到的課堂知識(shí)，如果有所疑問(wèn)，或者模糊不清，就要及時(shí)舉手發(fā)言。在課堂上將自己的疑惑大膽展示出來(lái)，和老師同學(xué)一起探討如何解決你的疑惑。這個(gè)討論過(guò)程中，你學(xué)到的知識(shí)更加深層，把握知識(shí)也會(huì)更加牢固。同時(shí)你要存著疑問(wèn)心理去學(xué)習(xí)這堂課知識(shí)，在你存著疑問(wèn)的同時(shí)，就是有目的去聽這堂課。也更能讓自己的注意力高度集中。因?yàn)槟愫芮宄阈枰眠@堂課來(lái)解決疑惑。這樣在不斷質(zhì)疑過(guò)程中，你學(xué)到的知識(shí)一定會(huì)比你沒有問(wèn)題多得多，也能讓自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)更加了解及掌握。

　　質(zhì)疑存疑聽課法只要你有一定的自主性和自律能力，就能將它實(shí)際高效提升自己的聽課效率，何樂而不為呢?