3.C

　　4.湯顯祖杜麗娘柳夢(mèng)梅關(guān)漢卿竇娥冤

　　5.杜牧。天階夜色如水，臥看牽牛織女星。

　　6.因?yàn)樾r(shí)候受到古詩(shī)句中詠屏家具的影響，就覺(jué)得屏風(fēng)充滿(mǎn)了詩(shī)意。

　　7.似隔非隔，在空間中起著神秘的作用，功能與美感相結(jié)合。

　　8.起初作者對(duì)屏風(fēng)充滿(mǎn)喜愛(ài)與向往之情，后來(lái)對(duì)屏風(fēng)的認(rèn)識(shí)加深了，認(rèn)為它實(shí)在微妙，對(duì)它的感情也加深了。

　　9.“簾”的詩(shī)情畫(huà)意，變化無(wú)端;“簾”所起的“隔”的作用;關(guān)于“簾”的韻事;各種“簾”的不同美感。

　　10.贊嘆對(duì)于建筑裝飾的重要意義，即使是設(shè)計(jì)大師也很看重;同時(shí)也指出了貝聿銘對(duì)中國(guó)文化的深厚感情。

　　11.喜愛(ài)、向往和贊賞之情。

　　12.文中多處引用古詩(shī)句，使文章具有濃濃的詩(shī)意和韻味;同時(shí)也使作為傳統(tǒng)文化器具的“簾”更加富有文化內(nèi)涵。

　　13.示例：秦觀的《浣溪沙》既寫(xiě)到了屏也寫(xiě)到了簾：“漠漠輕寒上小樓，曉陰無(wú)賴(lài)似窮秋，淡煙流水畫(huà)屏幽。自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁，寶簾閑掛小銀鉤。”

　　課堂作業(yè)本 第三單元單元復(fù)習(xí)

　　1.(1)駐(2)納銷(xiāo)(3)迥綴

　　2.C

　　3.A

　　4.(1)便引詩(shī)情到碧霄(2)浮云游子意(3)晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)芳草萋萋鸚鵡洲(4)示例：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁

　　5.蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響，所以鑒賞園林不能錯(cuò)過(guò)蘇州園林。

　　6..示例：寒冬里看到春光痛苦中看到幸福

　　7.歷史悠久，宏偉、壯觀，局部緊密、協(xié)調(diào)，富于藝術(shù)魅力。

　　8.(1)表現(xiàn)了鏡廊制造的優(yōu)美的景觀帶給人的美好、奇妙的感覺(jué)。(2)運(yùn)用數(shù)字說(shuō)明和對(duì)比說(shuō)明，寫(xiě)出了到凡爾賽宮來(lái)的各國(guó)游人絡(luò)繹不絕。

　　9.沒(méi)有離題。寫(xiě)大花園的美景正是為了表現(xiàn)凡爾賽宮不僅正宮宏偉、壯觀，連外部環(huán)境也非同一般，更加突出了凡爾賽宮的獨(dú)特魅力。

　　10.表現(xiàn)了凡爾賽宮不僅建筑、裝飾吸引人，而且在歷史上還具有特殊的地位、重要的意義。

　　11.BD

　　12.D

　　13.(1)后來(lái)陳澹仙擔(dān)任了給事中的官職，因?yàn)槟呈碌臓窟B而被人捕獲。(2)如果這天我先到家，(那么)因?yàn)榧抑屑敝勉y子，就無(wú)法分給一半給田雪龕了。

　　14.黃仙裳是一個(gè)重情重義的人。因?yàn)殛愬Ｏ少p識(shí)，銘記于心，不僅在物質(zhì)上幫助他，而且在神經(jīng)上支持他。黃仙裳與田雪龕是君子之交。田雪龕為官時(shí)，黃仙裳不謀私利;田雪龕免職后，黃慷概贈(zèng)送他一半銀子

　　15.略