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      七年級語文下冊練習冊答案b版

      時間: 妙純901 分享

        昨天喚不回來,明天還不確實,你能確有把握的就是今天做七年級語文練習冊習題。下面小編給大家分享一些七年級語文下冊練習冊答案b版,大家快來跟小編一起欣賞吧。

        七年級語文下冊練習冊答案b版(一)

        第2課

        鞏固•積累•運用

        1.題目略

        窖 頹 挲 擻 揩 wàn wù zì

        2.題目略

        踱步 鍍金 地窖 磚窯

        摩挲 婆娑 咨詢 恣情

        3.題目略

       ?、?mdash;—C ②——D ③——E

       ?、?mdash;—A ⑤——B

        4.吶喊

        閱讀•感悟•實踐

        (一)

        1.抒情 議論

        2.這里的 “路”是引導中國人民走向勝利的革命道路。

        3.因為 “我”與魯迅先生見了一面,他給“我”極大鼓舞,獲得了生命的支柱——“魯迅先生是同我們一起的!”——“我”更加堅強起來。

        4.對先生的逝世沉浸在悲痛之中是不夠的,一定要化悲痛為力量,投入頑強的戰(zhàn)斗,繼續(xù)先生未竟的事業(yè),這才是對先生最好的悼念。

        5.作用:點明寫作緣由,收束全文。 “不能自已”強烈地表達了對魯迅先生的深切懷念和無限崇敬之情。

        (二)

        1.巴金借用魯迅當年用過的題目,以懷念、追思、頌揚魯迅及其精神。

        2.魯迅先生對人的熱忱、懇切;堅強、剛毅的個性,沉著、頑強、不屈的戰(zhàn)斗性格,所給人的精神上的巨大的鼓舞。 (注意從文章對魯迅先生的肖像、動作、語言描寫中分析概括)

        3.既是當時自然環(huán)境的描寫,也暗示了社會的黑暗和冷漠,反襯 “從先生坐的地方發(fā)

        出來炫目的光”和 “燃燒得通紅的心”。

        4.魯迅先生是個為了青年無私奉獻、為了真理無畏戰(zhàn)斗的人。

        (三)略

        七年級語文下冊練習冊答案b版(二)

        第4課

        鞏固•積累•運用

        1.題目略

        mèi yù jī hè tiáo kān tī diàn

        摩 犢 縈 軒 遴 軌 頒 抉

        2.籍貫 狼藉 堪稱 斟酌 聘用 馳騁 謄寫 名譽

        3.C(C“別具匠心”是褒義詞,且多用于文學、藝術(shù)作品的構(gòu)思巧妙,與眾不同。 它不能跟 “別有用心”相混)

        4.略

        閱讀•感悟•實踐

        (一)

        1.第一個 “風水”:指住宅基地、墳地等的地理形勢,如地脈、山水的方向等,其中包含迷信因素。 第二個 “風水”:指的是建筑要和周圍的自然環(huán)境和諧,不包含迷信因素。

        2.香山飯店和它周圍的自然景觀 相輔相成,光影美學的恰當運用也使得香山飯店和它周圍的水光山色融為一體。

        3.貝聿銘認真、細致的工作作風表現(xiàn)為多次勘察地形,走訪考察其他城市的建筑和園林,確定合適的設計方案。

        4.“中國建筑的根”指中國傳統(tǒng)的建筑藝術(shù); “好的根”是指中國民族建筑藝術(shù)的精華; “枝”指新的東西、能用的東西; “插枝”指在一個現(xiàn)代化的建筑上,體現(xiàn)出中國民族建筑藝術(shù)的精華。含義略。

        (二)

        1.總領下文。 比喻。

        2.描寫“趿著拖鞋的女子”,是為了將其慵懶、邋遢與江南小巷作對比,以反襯江南小巷的悠閑。

        3.體現(xiàn)在江南小巷幽靜、古樸、秀美,沒有鄉(xiāng)村陋巷的破敗、坎坷和蕪雜。

        4.表達的感情不一致。 文中是一種欣賞、贊美,而詩句表現(xiàn)的是鄙視。

        5.無比悠閑。 讓人心靜,使人忘憂。

        (三)略

        七年級語文下冊練習冊答案b版(三)

        第6課

        鞏固•積累•運用

        1. 題目略

        záo qí rú liǎn suǐ shèn máo fèi

        攢 秕 拗 倜儻 盔 錫箔

        2.題目略

        (1) 似乎:不確定,好像。 確鑿:確實,實在,表示肯定。 因發(fā)生事件與現(xiàn)在相距很遠,記憶模糊,不敢確定,所以這里用 “似乎”;雖時間相距很遠,整體印象模糊,但百草園留在記憶深處,給自己帶來歡樂的、局部的、個別的景物卻扎根腦海中,因而用 “確鑿”來突出中心,并引出下文。 這兩個詞并列放在一起表達并不矛盾,反而更準確。

        (2)相宜:放松,不計較。 這里指先生讀書入神自我陶醉,容忍孩子們做與學習無關(guān)的事。

        3.散文 《朝花夕拾》 周樹人 文學家 思想家 革命家 《 吶喊》 《彷徨》 《朝花夕拾》

        閱讀•感悟•實踐

        (一)

        1.春夏秋百草園充滿無限樂趣。

        2.春夏秋、由遠及近、由低到高、從靜到動。

        3.色 狀 聲 味

        4.表達了對百草園生活的熱愛,對大自然的熱愛。

        5.略

        6.排比 擬人 比喻

        7.表現(xiàn) “我”小時候很好奇,勇于實踐。

        (二)

        1.說明作者不愿作為 “名流”在歲末頻繁的社會活動中露面。

        2.插敘。

        3.穆尼老師在觀摩課上用特別難的問題提問我。表現(xiàn)了穆尼老師的誠實和正直。

        4.師生感情是純真的,而且歷久彌深。

        (三)略

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