二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元學(xué)完了，大家記得多少呢?來(lái)測(cè)試一下吧，學(xué)習(xí)啦小編為二年級(jí)師生整理了小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元考試題，希望對(duì)你有幫助!

　　二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試題(上)

　　一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，并完成后面的練習(xí)。

　　jiě dòng ān jìng xiǎo xī

　　( ) ( ) ( )

　　hū huàn wēi xiào zhōng yú

　　( ) ( ) ( )

　　二、照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。

　　春雨(沙沙沙) ( ) 轟隆隆

　　( )( )

　　彈奏(樂(lè)曲) 揉揉( ) 敲起( )

　　伸伸( ) 滋潤(rùn)( )

　　遮遮掩掩

　　三、比一比，再組詞。

　　躺( ) 拐( ) 探( ) 未( )

　　躲( ) 另( ) 深( ) 末( )

　　二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試題(中)

　　四、在括號(hào)里填上合適的詞。

　　( )的野花 ( )的天空 ( )地呼喚

　　( )的嗓音 ( )的春光 ( )地躺著

　　五、把句子補(bǔ)充完整。

　　1、 漸漸 。

　　2、彎彎的小河像 。

　　3、楊柳綠千里， 。

　　春風(fēng)一拂 ，南燕雙歸 。

　　4、春天開(kāi)的花真不少，我知道迎春花、 、 、 、 是春天開(kāi)的。我還知道北京市的市花是 。

　　六、回憶課文內(nèi)容，把句子補(bǔ)充完整。

　　1.我們幾個(gè)孩子，( )掉棉襖，( )出家門(mén)，奔向田野，去(

　　)春天。我們發(fā)現(xiàn)( )是春天的眉毛，( )是春天的眼睛，( )是春天的音符，( )是春天的琴聲。(7分)

　　2.《草》一詩(shī)中，“ ， 。”這兩句表現(xiàn)了野草旺盛的生命力。《宿新市徐公店》一詩(shī)中描寫(xiě)兒童捕蝶嬉戲的情景的詩(shī)句是 ， 。

　　3.小鹿雖然沒(méi)有親眼見(jiàn)到玫瑰花，但是他從朋友的口中知道他栽的玫瑰是( )的，它們很( )，還散發(fā)著( )，她( )笑了，因?yàn)樗N的玫瑰花給朋友們帶來(lái)了( )。正所謂“贈(zèng)人玫瑰，( )。”

　　二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試題(下)

　　七、閱讀短文，完成練習(xí)。

　　春天又來(lái)了

　　寒冷的北風(fēng)吹走了冬天，溫暖的春風(fēng)帶來(lái)了春天。我喜歡春天，因?yàn)樗幌穸炷敲春?，也不像夏天那么炎熱?/p>

　　春天到了，柳樹(shù)伸展柔軟的枝條，隨風(fēng)飄蕩，像在空中跳舞。桃花張開(kāi)了粉紅的笑臉，與我們打招呼。一場(chǎng)春雨過(guò)后，春筍像小孩一樣拼命向上長(zhǎng)。

　　外面的世界那樣美，屋內(nèi)也不遜色啊。我先卷起窗簾，然后打開(kāi)窗，陽(yáng)光從窗外照射近來(lái)，暖暖的，不時(shí)還有一陣清風(fēng)拂來(lái)，聽(tīng)著窗外小鳥(niǎo)的歡叫聲，心情也變得十分舒暢。

　　坐在窗前，感受著春天的氣息，覺(jué)得春天不僅景美、物美，而且人也美。

　　1、寫(xiě)近義詞。

　　溫暖——( ) 舒暢——( )

　　飄蕩——( ) 拂——( )

　　2、照樣子寫(xiě)句子。

　　例：打開(kāi)窗，暖暖的陽(yáng)光從窗外照射進(jìn)來(lái)。

　　打開(kāi)窗，從窗外照射進(jìn)來(lái)的是暖暖的陽(yáng)光。

　　(1)桃花張開(kāi)了粉紅的笑臉與我們打招呼。

　　(2)柳樹(shù)伸展柔軟的枝條在空中跳舞。

　　3、根據(jù)短文的內(nèi)容填空。

　　(1)第2小節(jié)寫(xiě)了_____、_____、_____這幾樣景物。

　　(2)“我”喜歡春天的原因是

　　__________________________。

　　八、自由寫(xiě)話(huà)。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，愉快的春天之旅結(jié)束了，讓我們閉眼在腦海中描繪一下春天那美麗的景色，小河、田野、山坡、花園、森林……然后，展開(kāi)豐富的想像，寫(xiě)一篇短文，自己取題目?？凑l(shuí)寫(xiě)得最美。